Beiträge von Maylin85

Mir macht das auch Sorge, gesamtgesellschaftlich wie auch privat (wo die Positionen auch zunehmend unvereinbarer werden und die Beziehungen belasten). Ich bin ja auch tendenziell eher ein Vertreter einer extremeren Position, finde aber bedenklich, in welcher Weise die "Gegenseite" oft pauschal in die Schwurbler-, Verschwörungs- oder Neonazischublade abgekanzelt wird. Da gehören sehr sehr viele Gestalten, die man auf den Demos sieht und die sich in den sozialen Medien lautstark bemerkbar machen, auch definitiv rein, aber es gibt eben auch eine wachsende Zahl an völlig normal tickenden Menschen, die einfach keine Wahrung der Verhältnismäßigkeit sehen, Existenzsorgen haben, durch gegensätzliche Studienergebnisse zweifeln, etc. Mit Vertretern der letzten Gruppe muss ein kritisch-konstruktiver Austausch möglich sein, der ohne Vorverurteilungen und eine herabschauende Attitüde auskommt und auch eine entsprechende mediale Repräsentation findet. Mich stört auf beiden Seiten die gegenseitige Respektlosigkeit und das ständige Verunglimpflichen... seien es nun die Covidioten oder die Regierungsschafe... das spaltende "othering" trägt nicht dazu bei, die Debatte zu versachlichen und einen tragfähigen Konsens auszuhandeln.

Im privaten Umfeld habe ich mich aus Debatten weitestgehend zurückgezogen. Hier prallen teilweise unterschiedliche Sichtweisen aufeinander, die auch ganz maßgeblich der unterschiedlichen Betroffenheit von den Maßnahmen geschuldet sind. In meiner Familie ist niemand von Kurzarbeit oder Jobverlust betroffen, unser Fokus liegt eher auf der Sorge um die Gesundheit von Risikogruppenangehörigen. Ich finde alle Maßnahmen bis zu einer Änderung der Sachlage (Impfstoff, deutliche Mutation des Virus hin zu milderen Krankheitsverläufen) absolut gerechtfertigt und bin eher mit den vielen Lockerungen nicht einverstanden. Für diese Haltung kann ich von jemandem, der seinen Job verloren hat und von echten Existenzsorgen geplagt ist, aber keine Zustimmung erwarten. Jede Diskussion würde am Ende darauf hinauslaufen, dass aus meiner Sichtweise durchschimmert, dass mir seine Situation zwar wirklich leid tut und ich mitfühle, dass ich im Gesamtkontext der Pandemie seine Interessen hier aber nachrangig gegenüber anderen einstufe. Und ja, aus meiner bequemen Position heraus wirkt das verständlicherweise wenig empathisch und vielleicht auch ein bisschen zum Kotzen auf den Betroffenen.. also halte ich mich lieber zurück, denn die Situation ist es halt auch nicht wert, langjährige Freundschaften ernsthaft zu beschädigen.

Nothilfe?! Sorry, aber da ist mein Verständnis ein anderes, wenn das Tierchen einfach nur seine Runde dreht. Ist ja nicht so, als würden Wespen gezielte Killerangriffe fliegen. Kurz still sitzen und fertig.

Ich finde es generell nicht so sonderlich angemessen, auf diese lapidare, geringschätzige Weise mit Lebewesen umzugehen. Und was mich an der Situation besonders geärgert hat, war die absolut mangelnde Einsicht. Dass jemand aus der Situation im Affekt heraus so agiert, okay, passiert, kein Ding. Aber das auch im Rückblick völlig okay zu finden, fand und finde ich sehr fragwürdig.

Hm, aber gut... vielleicht tickt die Masse da mal wieder anders als ich..

Ich hatte letztens einen Schüler, der seine kreischende Mitschülerin heroisch vor der Wespe rettete, indem er sie durch dutzendfaches Einprügeln mit dem Hefter ausschaltete. Muss ehrlich sagen, ich war entsetzt und wusste nicht so recht, wie man damit jetzt angemessen umgeht. Nervig oder nicht, aber Wespen stehen immerhin unter Naturschutz und im Klassenraum welche erschlagen geht einfach mal überhaupt gar nicht. Einsicht nicht vorhanden - sanktioniert man sowas? Ja, nein? Wie?

Eine Maskenpflicht für Lehrer wäre zumindest durchaus sinnvoll, allerdings nicht nur zum Schutz der Kinder, sondern vor allem auch zum Eigenschutz und um den Betrieb aufrecht zu erhalten und Ausfälle möglichst zu vermeiden. Dazu müssten aber FFP2 Masken gestellt werden.

Zitat von Moebius

Doch, natürlich weiß man dass, Tausende von Fachleuten beschäftigen sich mit dem Aufklären von Infektionsketten und in Deutschland werden jede Woche mehr als eine halbe Millionen Tests gemacht. Hört doch auf, so zu tun, als würden wir hier die Augen verschließen und einen Blindflug machen, keine Krankheit in der Geschichte der Menschheit ist jemals mit einem vergleichbaren Aufwand erforscht, bekämpft und eingedämmt worden.

Und das - zumindest in Deutschland - in den letzten 4 Monaten ausgesprochen erfolgreich.

Mag ja sein, dass wir aktuell viel testen. Getestet wird aber explizit NICHT an Schulen, jedefalls nicht in der Schülerschaft. Was ist es denn bitte sonst wenn kein Blindflug, wenn in einer Klasse gleich 2 Fälle auftreten und nichtmals die direkten Sitznachbarn getestet werden oder in Quarantäne gehen? Wissend, dass die allermeisten Kinder völlig symptomlos bleiben und nur bei Symptomen überhaupt eventuell mal getestet wird (aber auch das nicht immer, oftmals sollen die Kinder auch einfach zu Hause bleiben), finde ich die Anzahl der nachgewiesenen Fälle unter den Schülern schon recht hoch. Das Aufklären von Infektionsketten funktioniert halt auch nur, wenn man die Infektionen erstmal feststellt...

Wie auch immer. Mich würde wenig wundern, wenn die Zahlen zeitversetzt zum Schulstart in 3-5 Wochen nochmal deutlich steigen. Dann halt, wenn sich die Ketten bis zu einer nennenswerten Zahl symptomatischer Erwachsener fortgesetzt haben. Wenn es nicht so kommt -> schön, umso besser. Aber so zu tun, als gäbe es kein erhöhtes Risiko einer massiven Dunkelziffer in den Schulen, finde ich sehr realitätsfern.

Man weiß doch gar nicht, ob es "nennenswertes Infektionsgeschehen" gibt. Wir haben gleich mehrere positive Fälle und nichtmals die direkten Sitznachbarn gehen in Quarantäne oder werden getestet. Es ist nicht ansatzweise bekannt, wie viele symptomlos Infizierte in den Schulen rumsitzen und das Virus munter weiterverteilen. Wieso testet man denn nicht mal zwecks Erkenntnisgewinn stichprobenartig komplette Schülerschaften an Schulen mit Coronafällen durch? Fakt ist doch, man möchte es lieber gar nicht wissen... denn dann müsste man sich ja evtl. doch was anderes überlegen..

Ich bin entsetzt, dass die Maskenpflicht im Unterricht tatsächlich aufgehoben wird. Heißt für mich, ich werde auf FFP2 Masken umsteigen und die Schüler im Unterricht noch deutlicher auf Abstand halten, aber ob das ausreicht.., man wird sehen..

Zitat von Wollsocken80

Nein, bei uns definitiv nicht. Überhaupt nicht. Wir hatten Besuch aus Deutschland und waren letztes Wochenende selbst zu Besuch in Deutschland. Corona-mässig sind das zwei verschiedene Welten - sagt der Besuch und kann ich selbst uneingeschränkt bestätigen.

Ich bin doch selber Master of Desaster mit einem positiv getesteten Schüler in der Klasse. Ich stress mich trotzdem nicht. Es sind zwei verschiedene Wahrnehmungen ein und derselben Sache. So einfach ist das.

Das stimmt wohl, meine Verwandschaft in Waldshut erzählt das auch in Bezug auf ihre "Grenzerfahrungen"^^

Vielleicht wäre meine Wahrnehmung eine andere, wenn man wenigstens in allen Bereichen des öffentlichen Lebens konsistent agieren würde, aber es tun sich einfach riesen Diskrepanzen auf.

Und davon abgesehen trägt die Entwicklung des Infektionsgeschehens insgesamt auch nicht dazu bei, dass ich Entspannung für angesagt halte. Dazu sind wir her zu sehr mittendrin.

Zitat von Wollsocken80

Man könnte auch sagen dass diese Einschätzung masslos übertrieben ist. Das wäre jetzt meine Meinung dazu.

Dennoch wird in fast allen Bereichen danach gehandelt. So viel Aufwand und Kosten für nix? Hm...

Weißt du, ich war vor ein paar Wochen noch recht entspannt. Aber wenn die Fälle jetzt munter durch die eigene Schule wandern und man sieht, dass an Konsequenzen einfach NICHTS passiert, fängt man an es anders zu sehen. ich hätte zumindest erwartet, dass die betroffenen Klassen oder die erweiterte Familie der Betroffenen sofort in Quarantäne gehen. Aber das passiert einfach nicht. Nun mag das ja vielleicht sogar gut gehen, wenn Masken tatsächlich einen Effekt haben sollten. Wäre ja schön. Aber vielleicht geht es auch nicht gut und unsere Schülerschaft durchseucht sich symptomlos - weiß ja niemand, wird ja nicht getestet. Das hat für mich nichts mit Schutz zu tun, sondern mit bewusstem Wegschauen und Hoffen, dass es irgendwie gut geht und nur die weiter entfernten Glieder der potentiellen Infektionsketten ernsthafte Probleme bekommen.

Firelilly

Ja, so in etwa sieht es bei mir auch aus. Und ich finde es scheusslich, weil das für meine Fächer eigentlich überhaupt nicht funktioniert.

Wenn die Maskenpflicht hier für die Schüler fällt (und davon gehe ich aus), steige ich auf FFP2 um.

Wollsocken, es geht mir einfach um etwas Grundsätzliches. Wenn die Sachlage so eingeschätzt wird, dass diese Maßnahmen nötig sind und es verhältnismäßig ist, dass nur 3 gut durchdesinfizierte Leute in einen riesen Raum dürfen und man deswegen 6 Wochen auf einen Termin warten muss, dann ist es auf der anderen Seite absolut NICHT angemessen andere Berufsgruppen ohne nennenswerten Schutz mit +1000 Leuten in ein Gebäude zu stopfen. Die riesengroße Diskrepanz zwischen sehr vorsichtigem Agieren und maximalem Schutz einerseits und Vollbetrieb und alles egal andererseits ärgert mich einfach maßlos. Dieser Masse an Kontakten in Verbindung mit kontextbedingter hoher Aerosolexposition sind auch Supermarktmitarbeiter nicht ausgesetzt und dieser Vergleich geht mir auch langsam auf den Keks.

Und was mich tatsächlich "stresst", ist das Rumgeeier zwischen absurden Vorgaben, Hygieneregeln ignorierenden Schülern, stinklangweiligem Dauerfrontalunterricht, Distanzbeschulung und Überlegungen, wie man sich selbst dabei so schützt, dass man den Rotz nicht doch mit nach Hause nimmt und in der Verwandschaft einschleppt. Es nervt einfach nur.

Und nein, ich will mich nicht krank schreiben lassen. Wie lange denn bitte auch, das ist doch keine Lösung... ich kann nur trotzdem leider nicht aufhören mich darüber aufzuregeln, dass wir Vollbetrieb fahren müssen und kein verantwortungsvolles Rotationssystem mit der Möglichkeit zur Abstandswahrung haben. Auch wenns nix bringt.

Na, gut gestartet ist wohl relativ.

Ich war eben im Bürgeramt, um mich umzumelden. Zutritt nur mit Termin, an der Tür Security, die darauf achtet, dass man sich die Hände desinfiziert, im Wartebereich maximal 3 Leute mit jeweils 2 Metern Abstand gestattet, bei Eintritt ins Büro noch einmal Hände desinfizieren, die Mitarbeiter sind durch Masken + Plexiglas geschützt. Wenn ich das mit unserem Schulalltag vergleiche, erscheint dieses Maß an Infektionsschutz geradezu absurd. Oder unser Schulalltag ist völlig absurd. Je nachdem, wie man es denn sehen möchte.

Wir dürfen Kinder, die ständig den Mundschutz falsch aufsetzen oder komplett runterziehen, jetzt offiziell nicht mehr nach Hause schicken. Gleichzeitig sind in den Klassen, die ich unterrichte, heute nochmal 2 Quarantänefälle dazu gekommen (über den Rest habe ich keinen Überblick, uns wird nur mitgeteilt, was uns unmittelbar selbst betrifft). Macht jetzt 11 Schüler im quarantänebedingten Distanzlernen. Dass bei diesen Voraussetzungen über das Ende der Maskenpflicht gesprochen wird, finde ich höchst bedenklich.

Hatte ich vor einigen Jahren auch. Wir haben das Kind bei jeder Gewalttätigkeit gegenüber anderen Schülern sofort abholen lassen, parallel gab es Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen und schließlich den Schulverweis.

Diese Art der Inklusion ist wirklich eine Zumutung für alle Beteiligten - inklusive dem Kind selbst, denn es erhält im Regelschulsetting ohne Schulbegleiter nunmal auch nicht die Unterstützung, die es dringend bräuchte.

Zitat von Wollsocken80

Äh... Doch. Es hat wirklich numllkommagarnichts mit Disziplin und Gedöns zu tun sondern schlicht mit Physik. Fenster dürfen nicht so tief sein, dass man mit dem Körperschwerpunkt über der Kante steht. Punkt. Frag beim Bauamt nach wenn Du weiterhin was anderes meinst. Elektrik muss auch gegen Kurzschlüsse gesichert sein. Da könntest Du ja bitte auch immer selber dran denken, dann könnte man sich den Sicherungskasten sparen.

Naja, unsere Fenster beginnen bei mir auf Hüfthöhe, aber auch nur mit hohen Absatzschuhen. Die meisten Kinder dürften ihren Körperschwerpunkt etwas tiefer haben.

Zum Rest: es hat evtl. etwas damit zu tun, ob am Fenster rumgeturnt wird oder ob im Klassenraum auf dem Stuhl gesessen und dem Bewegungsdrang in der Pause draußen auf dem Hof gefrönt wird. Dass es Vorschriften gibt stelle ich gar nicht in Frage, wirklich nachvollziehbar finde ich sie trotzdem nicht in Kombination mit der Tatsache, dass das Notausstiegsfenster ja auf gleicher Höhe angesetzt ist und auf geht.

Aber ist auch müßig, lassen wir die Diskussion einfach. Ich kann es ja so unverständlich finden wie ich will und es ändert nichts an den Begebenheiten. Und möglicherweise bin ich in dem Punkt ja auch tatsächhlich auf dem Holzweg mit meinen Ansichten und die Vorschriften haben einen tieferen Sinn

Die Sache mit den Sicherheitsbedenken wegen der Fenster ist für mich halt nur so halbwegs schlüssig. An meiner letzten Schule gingen die Fenster komplett auf, die Schüler hatten einen Klassenschlüssel (konnten also auch unbeufsichtigt in den Raum) und da saß auch niemand auf der Fensterbank. Es ist halt letztlich doch auch nicht unwesentlich eine Frage dessen, welche Erziehung das Schülerklientel grundsätzlich genossen hat und ob vereinbarte Regeln eingehalten werden oder nicht. Für mich offenbart diese Diskussion daher AUCH, dass das Verhalten vieler Schüler in der schulischen Umgebung grundsätzlich völlig fehlgeleitet ist, wenn man mit "Unfällen" rechnen muss, bei denen jemand aus dem Fenster geschubst wird. Ich glaube nicht, dass es dieses Problem in Ländern gäbe, in denen in Schulen ein anderes Verhalten und eine andere Disziplin eingefordert werden.

Bei uns ist es übrigens außerdem so, dass zumindest eines der Fenster als Notausstieg sowieso komplett auf geht. Im Prinzip müsste das den Sicherheitsbestimmungen ja auch konträr laufen und ist ein wenig inkonsequent, denn auch aus diesem Fenster könnte ja jemand verunfallen.

Ich schließe mich ansonsten Piksieben an, ich bin auch schon ein wenig geschlaucht. Ich habe 7 Schüler im Distanzlernen aufgrund von Quarantänen und 2 Risikogruppenschüler, die zu Hause beschult werden müssen. Unser Konzept dazu finde ich gut, inkl. Verpflichtung zu Feedback und Sprechstunde per Chart oder Videochat ist es aber insgesamt doch ein deutlicher Mehraufwand. Dazu werden die Schüler von Tag zu Tag schlampiger mit den Masken und ich bin die übertreibende Tussi, die alle ständig zum Schulleiter schickt. Nun wurde mir gesagt, ich möge Verstöße doch bitte mit "mehr Augenmaß" behandeln - ja was denn nun, sollen wir die Maskenpflicht durchsetzen oder soll ich weggucken?! Bin genervt. Dazu kamen dann noch die ersten Elternabende und schwachsinnige Diskussionen a la "dieses Jahr bezahle ich kein Kopiergeld, weil wir ja Druckerkosten hatten".

Argh. Morgen kommt ein Testteam zu uns an die Schule und ich ertappe mich schon bei dem Gedanken, dass ich gar nichts gegen ein paar Treffer und 2 Wochen Quarantäne und komplettes Umschalten ins Distanzlernen hätte..

Diese ganze Fenstergeschichte ist eh irgendwie absurd. Kinder, die nicht gerade völlig gestört sind, fallen nicht aus Fenstern.. dass man da über Fanggitter oder dauerhaftes Abgeschlossensein diskutieren muss, ist schon irgendwie am Kern der Sache vorbei. Ich bin auch nicht sicher, ob Schule wirklich jedes Lebensrisiko abfangen muss, wenn dabei herauskommt, dass man in überfüllten Räumen nicht so etwas banales wie Lüften tun kann. Was sagt es über den Zustand unserer Schulkultur und dem Umgang dort aus, wenn man Schülern unterstellen muss gaga genug zu sein, um sich ggf.gegenseitig aus dem Fenster zu schmeißen... Es krankt in diesem System offensichtlich noch an viel grundlegenderen Dingen als nur an mieser Ausstattung

Ich hab dieses Jahr 10 Lerngruppen aus 6 Jahrgängen (die eingeräumten Mehrarbeitsoptionen wurden direkt mal ausgeschöpft bei uns^^), da ist auch nichts mit Doppellungen.

Zitat von Ratatouille

Maylin85, ich schäme mich für deinen weltfremden und unprofessionellen Post. Ich finde, man darf von Lehrkräften erwarten, dass sie sich in die Lebensbedingungen der Familien hineindenken, deren Kinder ihnen anvertraut sind und dass sie ihnen wertschätzend begegnen, auch wenn sie für sich anders entschieden haben. Du lebst in einer Mittelschichtsblase und schaust in aggressiver Manier auf andere herab. Nein, du darfst diese Fragen so nicht stellen.

Brauchst du nicht. Selbstverständlich begegne ich meinen Schülern mit Wertschätzung und verhalte mich den Erziehungsberechtigten gegenüber professionell und diskutiere mit ihnen nicht meine Ansichten zu Lebensentscheidungen, die mich nichts angehen. Steht mir auch nicht zu. Aber doch, eine Meinung dazu haben darf ich wohl.

Zitat von Flipper79

Das heißt also, dass Familien, die nicht die finanziellen Mittel haben, dass ein Elternteil max. TZ arbeitet, keine Kinder haben dürfen?

Das heißt also, dass Familien, die auf eine Ganztagsbetreuung angewiesen sind (und keinen Babyitter finanzieren können, keinen Babysitter orgabisieren können) keine Kinder bekommen dürfen?

Wenn du zunächst finanzielle Sicherheit schaffen möchtest, ist es deine Sache. Aber schließe bitte (von deinem antiquierten Familienbild) nicht auf andere, die ein anderes Familienbild haben.

Außerdem geht es ja auch darum, dass man sich als Frau / Mann oft nicht mehr erlauben kann ganz raus aus dem Job zu gehen/ nur TZ zu arbeiten (je nachdem). Man muss auf jeden Fall ans Alter denken (und ich weiß heute noch nicht, wie meine Pension irgendwann aussehen wird).

Und es gibt auch Frauen/ Männer, die sich in ihrem Job ggf. keine TZ / bessere Arbeitszeiten leisten können/ möchten (muss ja nicht nur finanzielle Gründe haben.)

Ich stelle mir eine Großstadt vor (oder auch den Schulort, wo ich arbeite)

1. Stehen nur in sehr seltenen Fällen für alle Schulen so viele Veranstaltungsräume, Konferenzzentren etc. zur Verfügung, dass sie von allen Schulen der Stadt/ des Ortes in genügender Weise genutzt werden können.

2. Würden durch die Nutzung (Miete!) diese Räume enorme Kosten anfallen. Die Städte/ Kommunen sind ja jetzt schon klamm!

3. Hätte das eine enorme Pendelei für Lehrkräfte zur Folge (was wiederum in den Stundenplänen berücksichtigt werden muss). Ich kenne Schulen mit 2 Schulstandorten und die Lehrkräfte finden die Pendelei einfach nur anstrengend, gehen doch Pausen und Freistunden z.T. darauf. 6 oder 7 Stunden am Stück. Da bin ich froh, wenn ich mal in der Pause im LZ sitzen kann und nicht durch die Gegend gondeln muss. Freistunden sind ja auch nicht immer einzubauen und brauche ich auch um z.B. Experimente u.ä. vorzubereiten (wenn ich die Freistunde denn habe und keine Vertretung machen muss).

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Nein, das heißt es nicht, denn dies ist ein freies Land und glücklicherweise "dürfen" Menschen ihre eigenen Entscheidungen treffen. Ich darf sie trotzdem halt wenig befürwortenswert finden. Und ich darf in Frage stellen, wofür man überhaupt zwingend Kinder haben muss, wenn sie dann in einer Ganztagesbetreuung abhängen und man seinen Erziehungsaufgaben gar nicht selbst nachkommen kann, sondern wesentliche Anteile Institutionen überlässt. Ich darf in Frage stellen, ob wohlstandsverwahrloste Kinder sich selbst verwirklichender Eltern wirklich ein gesellschaftlicher Mehrwert sind. Das mag ein antiquiertes Familienbild sein, aber zur Wahrheit gehört eben auch, dass die meisten verhaltensauffälligen Kinder eher nicht einer solchen "antiquierten" Familie entstammen...

Zum unteren Teil: Lehrkräfte müssen nicht pendeln, es geht um eine reine Notbetreuungsbeaufsichtigung für Kinder, die bei halbierten Klassenstärken aus irgendwelchen Gründen nicht unbeaufsichtigt zu Hause bleiben können, sondern eine Betreuung benötigen. Das muss kein Lehrer machen, sondern ginge auch mit externem Personal. Aber ja - Geld kosten würde es natürlich. Das tun die ganzen anderen Coronahilfsprogramme für ganz Europa aber auch, also finde ich es nicht unangemessen zu fordern, dass auch in diesem Bereich ein wenig investiert werden könnte.

Zitat von Kalle29

Das ist natürlich Quatsch, behaupte ich. Du möchtest dich nicht einschränken - auch wenn ich deine sonstigen Verpflichtungen natürlich nicht kenne. Du bist Gym/GE, also verdienst du irgendwie A13. Das ist eine Menge Geld. 800€ für Hundebetreuung sind auch drin. Das ist alles dein gutes Recht (die fallen übrigens weg, wenn man den ganzen Tag zuhause bleibt :-)). Aber finanzierbar sind Kinder damit auf jeden Fall - und dazu muss ich noch nicht mal wissen, was dein Partner macht, denn der kann ja zuhause bleiben während du Vollzeit arbeiten gehst.

Hier möchten die Eltern, die nebenbei arbeiten gehen, sich aber auch nicht einschränken. Auch das ist ihr gutes Recht. Dazu ist Schule und Kita notwendig.

Wenn ich ganz polemisch sein möchte, könnte ich sagen, dass Kinder bekommen eine freiwillige Entscheidung ist. Stimmt auch. Lehrerin werden übrigens auch. Als Selbstständige mit Heimarbeit hättest du keine Probleme mit Masken und zu engen Klassenräumen. Du hast dich für den Lehrberuf entschieden und möchtest (zu Recht übrigens), dass da vernünftig gehandelt wird. Eltern möchten das auch. Als du geplant hast, Lehrerin zu werden, hast du sicher nicht an Corona, Masken und zu enge Räume gedacht. Ich auch nicht. Hab ich auch nicht, als wir Kinder bekommen haben.

Du siehst, ganz so einfach ist die Sache dann doch nicht.

Okay, ich revidiere - es ist finanziell nicht möglich unter Beibehaltung des Lebensstandards, auf dem man sich nunmal eingerichtet hat. Wenn einer von uns gehaltstechnisch ausfiele, müssten wir woanders wohnen und Kinder in einem Umfeld mit Sozialstrukturen aufziehen, von denen ich sie lieber fern halten würde. Ergo passen für unsere Vorstellungen unsere Finanzlage und unser Verständnis von verantwortungsvoller Elternschaft nicht zusammen.

Beim unteren Absatz gebe ich dir Recht. Natürlich hatte das niemand auf dem Schirm. Ich kritisiere aber, dass das Betreuungsargument hier für Vollbetrieb unter Misachtung sämtlicher ansonsten gültiger Abstandsregeln herhalten muss. Entweder die Abstandsregeln sind wichtig, dann müssen bitteschön auch Mittel und Wege gefunden werden sie umzusetzen. Oder aber sie sind doch nicht so wichtig, aber dann frage ich mich langsam halt auch, was das ganze Theater im außerschulischen Bereich soll.

Nun ja, aber letztlich ist die Diskussion ja auch müßig. Wir müssen es eh nehmen, wie es kommt, aber ich muss ganz ehrlich sagen, dass meine Motivation seit den Entwicklungen der letzten Woche ziemlich dahin ist. Ich empfinde den Schulstart nicht als "gelungen" und finde die Verfahrensweise angesichts der Entwicklung der Infektionszahlen in meiner Nähe als ziemlich fahrlässig. Man mag das in weniger betroffenen Regionen völlig anders beurteilen, aber ich arbeite im Duisburger Norden und wir liegen in NRW ganz weit vorne in Sachen Neuinfektionen. Unsere Schülerschaft verhält sich teilweise nicht wirklich verantwortungsvoll und mich ärgert es wirklich, dass wir trotzdem weiterhin zu Vollbetrieb gezwungen werden, obwohl inzwischen die digitalen Voraussetzungen geschaffen sind anders zu arbeiten - wohin die Entwicklung hier gehen wird, kann man auch ohne viel Phantasie voraussagen. Das dämliche Betreuungsargument finde ich wenig überzeugend in dieser Gesamtkonstellation gerade.

Zitat von Kalle29

Oder ich überlege mir, wie man nach monatelangem Nixtun mal was für die Eltern tun kann.

Da habe ich überhaupt nichts gegen einzuwenden. Gerne, meinetwegen. Aber wenn dieses "was für die Eltern tun" heißt, einfach wieder in den Normalbetrieb umzuschalten, kann und werde ich das nicht verhältnismäßig und angemessen dinden. Tut mir leid, aber zwischen komplettem Stillstand und Vollbetrieb hätte es andere, veramtwortungsvolle Konzepte geben müssen. Es kann nicht sein, dass nur ein einziger Bereich des öffentlichen Lebens von den Abstandsregeln ausgenommen wird und die Betroffenen das halt so hinnehmen müssen, nur weil Kinderbetreuung benötigt wird.