Beiträge von *Eichhoernchen*

ich habe hier eine, bzw. verschiedene. Kann ich Dir per Mail schicken. Hast Du flat?

Du könntest eben diesen Windrichtungsmesser bauen und am Ende in der Reflexion drauf kommen, dass man gar nicht genau weiß, aus welcher Richtung der wind kommt, und wie man das herausfinden könnte.

geht es denn um Thema Wind oder eher um die Himmelsrichtung. Sonnst könntest Du den Wetterhahn thematisieren und ein Windrichtungsmesser bauen und hand dessen dann den Kompass einführen, denn man muss ja wissen, wo Norden ist??

So so spontan, ich denke mal weiter, mache zwar auch gerade Thema Wetter aber auf nem niedrigeren Nivea

Du könntest in ein Fühlsäckchen ganz viele Gegenstände mit "M" packen und die Kinder fühlen und raten lassen, anschließend sollen sie herausfinden, was die Gegenstände gemeinsam haben. Habt ihr einen Handlungsträger im Deutschunterricht?

Welche Klassenstufe denn?

Ich hätte da noch mehr im Angebot: (P)fau, (V)Fogel = Fogelfau

Stell Dir mal vor, das passiert Dir bei nem UB.

Ach Mensch Luzie!

So ein Ärger aber auch. Wie kann das sein, dass Du vorher so gut warst und in der Prüfung nicht?

Ich habe das alles noch vor mir, erst in nem halben Jahr, habe aber auch Schiss, dass ich es nicht packen werde

Hallo!

Ich kann Dir dazu keinen Tipp geben. Aber wie alt sind denn Deine Schüler? Ich hatte ihn damals im Kino gesehen und hatte 3 Nächte lang Albträume. Als es hieß, wir schauen den in der Schule nochmal habe ich ernsthaft überlegt, die Stunde zu schwänzen, aus lauter Angst vor erneuten Albträumen

Nur so als Gedankenanstoß

Ich achte beim Drucken immer drauf, dass ich "Entwurf" eingestellt habe.

Ist ein klein wenig mehr Arbeit, als nur auf das Druckersymbol zu klicken,bringt aber sehr viel, wie ich finde.

Wenn ich große Schrift etc. brauche, drucke ich es meist nur etwas größer aus und vergrößere es dann am Kopierer der Schule.

Aerobic for Kids ist auch immer wieder ein sehr nette Sache und macht den Kleinen unheimlich viel Spaß

Hallo!

Hat jemand von Euch eine Basltelanleitung für ein Windrad? Entweder beschreibend, dann male ich die Bilder selber oder am besten schon bildlich.

Das Prinzip habe ich kapiert, weiß nur nicht mehr so genau, was ich mit den Perlen mache und wie ich das Windrad am Stock festbekomme.

Gruß Line

Ich habe schon so lange nicht mehr richtig lachen können und nun sitze ich alleine vorm Rechner und lache mich schlapp!

Genial

Hallo Tine!

Soweit ich mich erinnere sind Silben die nächst größere Einheit, die Kinder beim Schreiben hilft. Sie schreiben also nicht mehr Buchstabe für Buchstabe, sondern Silben der Wörter.

Vielleicht sagt Dir der Begriff Phonematische Bewusstheit was?

Ansonsten sind übliche Übungen das Silbenklatschen, bzw. Silbenzählen und damit verbundene Übungen. Vielleicht kennst Du jemand, der "Lesenlernen mit der HExe Susi" oder ähnliches hat, da ist das noch genauer beschrieben.

Gruß Line

Hallo Maike!

Wow!! Du hast Dir um das Thema echt schon Gedanken gemacht!

Ich kann Dir nun so schnell nicht alle Fragen beantworten. Ich habe sie an unsere Gruppe weitergeleitet und wir überlegen, wie wir sie in unseren Leitfaden noch einbringen können.

Ich werde, sobald wir fertig sind auf alle Fälle den Link mal posten.

Gruß Line

Hallo Maike!

Ich habe die Schulart in meinem Profil nachgetragen.

Gruß Line

Die Internetadresse lautet http://www.hungrig-online.de

edit: die meisten infos findet man aber eher auf den Infoseiten magersucht-online, bulimie-online und adipositas-online.

Hallo Schmelli!

Ein gemeingültiges Rezept gibt es nicht, aber mal ne Umfrage unter den User, welches Verhalten sie sich von Lehrern wünschen würden.

Auch das ist in unserem Leitfaden zufinden.

Gruß Line

Hallo!

Ich arbeite ehrenamtlich in einem Forum für Menschen mit Essstörungen mit, welches nun auch Infomaterial speziell für Lehrer entwickelt.

Nun würde mich natürlich noch interessieren, woran Lehrer am meisten Interesse haben. Hintergründe über Essstörungen, wie gehe ich mit Betroffenen um, Materialien für den Unterricht etc.?

Würde mich über ein Feedback freuen, damit wir unser Angebot noch optimieren können.

Gruß Line

Du könntest Stationen machen. An einer tasten, riechen, schmecken.

Gruß line

Hallo!

Ja, das ist quasie Sachunterricht. Ganzheitlicher Unterricht mit dem Schwerpunkt HSU und der Beratungsschwerpunkt der Stunde ist Geistigbehindertenpädagogik.

Ich habe weder HSU studiert, noch werde ich darin ausgebildet. Von daher "schwimme" ich ein wenig bei dem Unterrichtsbesuch und bin mir mit dem Ganzen auch gar nicht so recht sicher, ob es gut ist.

Außerdem fühle ich mich kränkelig und würde mich lieber ins Bett packen als mich mit dem Mist zu beschäftigen