Beiträge von alias

    Naja, letztlich ist das alles Steuergeld, das durch den Staat verteilt wird.


    Und die Verteilung von Steuergeld wird durch Gesetze geregelt, die von Parlamenten - den Vertretungen der Bürger - beschlossen wurden.
    Falls dir diese Gesetze nicht passen, musst du mit deiner Partei die Mehrheitsmeinung vertreten, gewählt werden und andere Gesetze beschließen - und nicht nur behaupten, dass du für die Mehrheit sprichst ;)

    Für die Mehrheit in unserem Land sprechen - und entscheiden - die Parlamente. So geht Demokratie - nur mal so als Nachhilfe in Gesellschaftslehre.

    Das ist übelste Propaganda der Gutmenschen-Schokoeisfans!

    Endlich habe ich eine Erklärung für den Begriff "Gutmenschen" gefunden, den unser geeehrter Poster hier ständig verwendet. Ob das jedoch auch seine Quelle ist?
    dwdpress.wordpress.com/was-ist-ein-gutmensch : Was ist ein Gutmensch

    Den Link hab' ich nicht direkt aufrufbar gemacht... ich möchte ja DIESER Seite kein besseres Ranking verleihen. Davor bewahre mich mein Verstand.

    An meiner Schule gibt es Klassenräume, da sitzen die Schüler im Winter mit ihren Jacken im Unterricht, weil die Fenster nicht richtig dicht sind oder die Heizung nur unzuverlässig funktioniert. In vielen Klassenräumen rieselt der Putz von den Wänden und die Schultoiletten sind in schlechterem Zustand als das schlimmste Bahnhofsklo. Technische Hilfsmittel für den Unterricht sind veraltet, nur eingeschränkt funktionsfähig oder gar nicht mehr vorhanden. Die Fachbücher aus der Schulbücherei fallen regelrecht auseinander. Viele Schulmaterialien müssen die Eltern sich vom Munde absparen und selbst finanzieren. Unterricht fällt aus, weil nicht genügend Lehrer da sind. Und, und, und...
    Und das ist nur der Schulbetrieb. Kinderspielplätze verrotten und werden nicht mehr instand gehalten, Jugendzentren müssen schliessen etc.

    Und immer hören die Kinder, dass für ihre Belange einfach kein Geld vorhanden sei und sie sich deshalb mit den misarablen Zuständen begnügen müssten. Und dann kommen auf einmal Asylanten in den Ort und dann ist plötzlich Geld in Massen vorhanden um für diese Leute nagelneue Wohnungen zu bauen und diverse andere Dinge zu finanzieren.

    Du zeigst nur
    1. welch Geistes Kind du bist
    2. dass du von der föderalen Struktur und Kostenverteilung und Kostenerstattung durch Land und Bund keinen blassen Schimmer hast.

    Kostenträger für Schulen ist die Stadt. Wenn die Stadt ihr Geld lieber in den Rathausneubau, das Schwimmbad oder den Rückkauf der kommunalen Wasserversorgung als in die Schule investiert, ist das eine Entscheidung der Bürger der Stadt - vertreten durch den Gemeinderat.

    Für Asylbewerberheime erhalten die Städte die Kosten jedoch erstattet - teilweise sogar über den entstandenen Kosten. Das ist - finanziell - in der Regel ein Nullsummenspiel.
    http://www.proasyl.de/fileadmin/fm-d…auto,85.5,757.1

    Ich hab' 3 Schlampermäppchen in der Schultasche.
    - Eins mit Kugelschreibern, Füller und Bleistiften
    - Eins mit Folienschreibern in verschiedenen Farben
    - Eins mit Whiteboard-Markern in verschiedenen Farben

    Demnächst leg' ich mir noch eins zu. In dem sind dann die USB-Sticks ;) Die hab' ich momentan noch in der Hosentasche, befürchte jedoch, dass ich die beim nächsten Waschgang dort vergesse.

    Schade, Alias, dass du offenbar noch einen weiteren Link gelöscht hast. Ich hoffe zwar, diese Links nie zu brauchen, halte es aber für Klug dennoch Seiten wie die im Eingangspost beworbenen immer im Hinterkopf zu behalten. Kaum etwas im Bereich Scuhle ist doch schlimmer für alle Beteiligten als ein unglücklicher, überlasteter und unmotivierter Lehrer. Daher finde ich es gut, Lehrern zu zeigen, dass eine berufliche Umorientierung einen Gedanken wert und möglich ist, und das gleich mit konkreten Beispielen zu untermalen.

    Nicht traurig sein. Das Thema hatten wir schon oft - denn die Frage nach einer Alternative quält beinahe jeden Referendar ;)

    Hier hatte ich mal die Suchergebnisse nach "Alternativen" zusammengestellt - das ist nun allerdings schon paar Jahre her. Für neuere Threads mussu eben die Suchfunkton bemühen.
    1. Staatsexamen, kein Ref., was nun?

    Ich habe heute im Geo-Unterricht Klasse 5 heute ein Video zur Eiszeit geschaut. Ein 20 Jahres altes VHS-Video mit schlechter Qualität und nicht besonders kindgerecht. ..
    Ein Kind fragte: "Warum hat die Schule nur solche alten Videokassetten?"...Ich: "Wahrscheinlich weil kein Geld da ist, um neue zu kaufen."

    Deine richtige Antwort wäre gewesen:
    "Weil ich zu bequem war, mir gutes Material aus dem Medienzentrum zu besorgen..."

    Und auf die zweite Frage:
    Kind: "Und warum kriegen dann die Asylanten neue Wohnungen?"
    Hätte deine Antwort lauten müssen:
    "Weil es viel wichtiger ist, dass jedes Kind - egal woher es kommt - wenigstens ein Dach über dem Kopf hat. Da ist es nicht so wichtig, ob DU jetzt einen Film über die Eiszeit sehen kannst. Den kannst du dir auch bei Youtube heute nachmittag ansehen. Wenn du willst, such ich dir ein paar Links raus. Das Asylanten-Kind hätte aber die RICHTIGE Eiszeit erlebt und würde vermutlich bei den derzeitigen Eistemperaturen nachts erfrieren. Das dürfen wir als Mitmenschen nicht zulassen."

    Mannomann.... was für'n Konstrukt.

    Unsere Schule kauft keine Videos oder DVDs. Die veralten so schnell, das ist rausgeworfenes Geld. Für Filme gibt es die Medienzentren.

    BTW: Marie74.. du unterrichtest eine 5.Klasse? Dein Profil weist dich als Berufschullehrer aus und ein Unterrichtsfach "Gym" kenne ich auch nicht. Kannst du da mal einen Abgleich vornehmen? Irgendwie ist das nicht so stimmig.

    Ich bringe den Kindern die Notennamen historisch bei - wer will kann's auch mit englischen Notennamen machen. Da begann die Tonleiter beim "Kammerton" A.

    A-B-C-D-E-F-G

    Dann brauche ich keine Sprüche, denn das ABC sollten die Kids ja beherrschen - schon aus lexikalischen Gründen :aufgepasst:

    Für ganz Genaue:
    H (englisch B) ist eigentlich der Halbton nach B (englisch Bb).

    Per Zufall drüber gestolpert:
    http://www.bbc.com/news/world-middle-east-32057601

    Zitat

    The Syrian conflict has torn the country apart, leaving thousands dead and driving millions to flee their homes. Many seek refuge in neighbouring countries but others pay traffickers to take them to Europe - risking death, capture and deportation.
    If you were fleeing Syria for Europe, what choices would you make for you and your family? Take our journey to understand the real dilemmas the refugees face.

    Wichtig und gut daran:

    Zitat

    The routes, options and outcomes in this Syrian Journey feature were based on real stories uncovered by extensive research as part of a BBC Arabic digital project exploring migration from Syria.
    Research by Mamdouh Akbiek, Eloise Dicker

    Google bringt bei der Suchwortkombination "brand treppenhaus" 252.000 Treffer.

    Werden solche Brände vorsätzlich entfacht, geht der Täter gezielt das Risiko ein, dass Menschen das Haus nicht mehr verlassen können und sterben. Das ist heimtückisch, hinterhältig und gemeingefährlich. So sehe ich das und auch §306 unseres Strafgesetzbuches
    Man muss den Schülern DIESE Tatsache vermitteln, und dass die Täter mit einer Anklage wegen vorsätzlicher Brandstiftung mit Todesfolge rechnen müssen.
    Dies bedeutet dann mindestens 10 Jahre - maximal lebenslange Haft.

    Brandstiftung ist kein Kinderspiel, sondern ein Verbrechen. Wer da jubelt, macht sich der Anstiftung zu Verbrechen schuldig.

    http://dejure.org/gesetze/StGB/306c.html

    Es wird nicht unterschieden, ob die zu Tode gekommenen Menschen weiß, rot, braun, gelb oder schwarz waren. Es wird auch nicht unterschieden, ob die Brandstifter rechts, links, oben oder unten stehen.
    Zu erkennen ist jedoch, dass es Idioten gibt, die sowas gut heißen. Und die haben oft genug Glatze mit nix drunter und Bomberjacke.

    *** gelöscht***
    Ich lasse mir für einen Linktipp aus dem Web zu einer sehr umfangreichen Liste von Berufsalternativen keine "Selbstbeweihräucherung" vorwerfen. Dann halt ich lieber meine Klappe. Wer Hilfe sucht, kann sich ja an Immergut wenden.

    Es gibt seit einigen Jahren das Konzept des "Serious Gaming

    Ich gehe mit dir konform, dass Spiele durchaus pädagogischen Charakter haben, wenn sie gut gemacht sind.
    Mein Einwand richtet sich dagegen, von Schülern die Regeln aufstellen zu lassen.
    Wenn sie das verantwortungsvoll und angemessen machen sollen, müssen sie das Thema bereits durchdrungen und in den Schattierungen verstanden haben.

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