Beiträge von Schmeili

Wenn es räumlich einigermaßen möglich ist: Getrennte Pausen (bei mir ging das, weil ich schnell mal vor die Tür konnte um nach den Jungs zu sehen).
Pausenverbot ist bei solchen Kindern eher kontraproduktiv, weil denen dann die notwendige Bewegung fehlt. Lass dieses Kind in der Pause drinnen (mit Arbeitsauftrag) und wenn die Pause beendet ist, dann darf er alleine auf den Pausenhof.

Alternative: Aufenthalt in direkter Nähe der Pausenaufsicht (wenn die Kollegen mitspielen). So können sie keinen Mist bauen, haben trotzdem bewegung und bekommen auch mit, wie es den Kindern geht, die immer geärgert werden.

Sei konsequent!!! Ich hatte eine ähnliche 1. Klasse - 8 Jungs, am 2 Schultag das erste blaue Auge, schlagen, treten, spucken, beleidigen. Jede Pause gabs hinterher Gespräche, Elternkontakt selbstverständlich auch. Inzwischen sind sie die liebste 4. Klasse die ich mir vorstellen kann und kommen alle gut miteinander klar!

Ärztin und Schulleiter erntscheiden - so wie früher auch schon immer.

Ich habe schon hier bestellt: http://www.montessori-material.de/

Großartig! Ich glaube, das Buch dazu wird bald in unserem Bücherschrank weilen!

Ich finde, dass in diesen Fällen ein Nachteilsausgleich kontraproduktiv ist und Eltern falsche Signale setzt. Da ist manchmal eine 5 wirkungsvoller als eine ausgesetzte Note, denn dann sehen die Eltern/Kinder, dass da etwas passieren muss.
Habt ihr das BFZ eingeschaltet?
Ich (ebenfalls Hessen) weigere mich LRS zu diagnostizieren und verweise die Eltern immer an Experten bzw. falls da nix zu erwarten ist schonmal vorab ans BFZ.

Tjaaa, rechtlich: Nein. Moralisch: Ist halt so ne Sache---

Bei uns gestalten immer die zweiten Klassen den Schulgottesdienst zum Schulanfang. Bei uns müssen Fürbitten vorbereitet werden (entweder neue schreiben oder die alten vorlesen üben) - ganz klar Religionsunterricht. Außerdem gibt es innerhalb des Gottesdienstes auch immer ein kleineres Theaterstück, welches im "Gesamtunterricht" vorbereitet wird. DAS kostet auch immer recht viel Zeit.

Die Lesespiele aus dem zaubereinmaleins sind auch toll!

Lesen und malen: Ein Kind liest vor, das andere muss nach Anweisung malen (ganz einfache Dinge: Kreis, Baum, Haus, Wolke, Blume in bestimmter Anordnung). So trainierst du auch gleich genaues Zuhören.

http://youtu.be/vX9A3GRpzsU

Schön, dass du dich nochmal meldest.
DAS ist wirklich richtig seltsam. Hast du eigentlich noch irgendwelche Sachverständigen/Gutachter (oder sowas) eingeschaltet?

*hihi* Sowas sucht meine Familie schon lange für die Rommee-Runden: Aber bitte mit Messung, wer wirklich zuerst draufschlug. ...

Bei der Summe würde ich auch Experten um Rat fragen: http://haltungbewegung.de/home.aspx, die helfen sicherlich gerne weiter oder können euch zumindest Schulen nennen, die bereits bewegungsreizvolle Schulhöfe gestaltet haben.

Was habt ihr denn bisher auf eurem Schulhof?

Hier hat eine Schule schon Spiele als Kartei zusammengestellt: http://www.ambergerschule-nuernberg.de/pro/Ambergerfest/Karteikarten.pdf

Ja und ja.

Zitat von Kesi

Ich arbeite als Sonderpädagogin in einer Grundschule mit Gemeinsamem Unterricht. Bei dem Schüler handelt es sich aber nicht um einen Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf.

Dann darfst du einen Punkt nicht vergessen: Elter haben eine ungeheure Angst vor "Sonderschule". Du bist, aus ihrer Sichtweise, quasi der Sonderschulpart in dieser Klasse. Unterhalten sie sich mit dir, steht das Kind schon mit einem Bein in der Sonderschule - und hat keine Chancen mehr auf ein normales Leben.
[überspitzt dargestellt, aber so läuft's bei uns, wenn wir die Eltern nicht massiv aufklären, wer für welche Förderung und Beratung etc. zuständig ist, und das Gespräche mit Förderlehrern keinesfalls mit "DIE wollen MEIN Kind auf die SONDERSCHULE abschieben" gleichbedeutend ist]

Zu deiner Frage: 32 Kinder, 3. und 4. Klasse, Grundschule, 2 Lehrerinnen.

Gleiche Diskussion - andere Schule.
Ich bin dafür, weil es für Eltern einfacher wird, einzelne Lehrkräfte anzusprechen und man einfach ein Bild vor Augen hat, auch wenn man die Lehrer nicht wöchentlich sieht.
Allerdings haben wir (das gilt aber auch für Gruppenfotos a la "von links nach rechts") die Einschränkung, dass nicht der Name mit dem Bild gekoppelt wird (für Suchfunktionen im Netz also nicht miteinander verbunden).
Achja: Gruppenfotos finde ich bei der Fluktuation die häufig an Schulen statt findet äußerst schwierig - und uralt Bilder finde ich sehr peinlich. Bei uns hängt noch ein Bild "Unser Kollegium" im Flur - mit einem Schulleiter, den ich nie kennengelernt habe. Ich bin seit 5 Jahren an meiner Schule.

Wir! Wir haben jetzt den Siemens Z 3.0 VSZ31455 (wurde von der Stiftung Warentest mit gut beurteilt). Gibts bei amazon für 108 €, wir haben noch etwas mehr dafür bezahlt.

Nur der Bediener ist manchmal etwas unzuverlässig.

Zitat von erdbeerchen

@ Miauu und alle anderen: der Dyson soll ja echt toll sein...aber ist der tatsächlich besser als ein "herkömmlicher" Staubsauger? Wer hat denn da Erfahrungsberichte?

Auf unserem Teppich (mit Katzenhaaren) hat er jämmerlich versagt, sodass wir ihn umgetauscht haben. Solange er komplett leer ist ging es noch, ab halbem Füllstand ging kaum noch was.

@Nani:Was für Fußböden hast du? DAS ist m.E. der wichtigste Punkt beim Staubsaugerkauf...

Wir haben einen Farbkopierer. Den Code für Farbkopien hat unser Schulleite und der Hausmeister. Diese müssen wir dann ansprechen, bekommen sie aber problemlos.