Ich schreibe eine Masterarbeit und keine Doktorarbeit. In den seltensten Fällen bringen solche Arbeiten neue Erkenntnisse.
Für mich reicht es aus, wenn meine Betreuerin das Thema so abgesegnet hat und daran interessiert ist. Ich habe hier aber auch niemanden nach einer Meinung zu dem Thema der Arbeit gefragt
Dann schreibt man nicht in einem Forum.
Danke für den Hinweis. Wozu gibt es dann explizit einen Bereich für das Studium?
Für den Lehramtsstudent
Bei uns gilt Deutschpflicht im Unterricht (außer Fremdsprachen) und in den Pausen nicht. Es ist erstens nicht kontrollierbar und zweitens wollen wir es auch nicht kontrollieren. Sie sind manchmal auch in ihren Herkunftssprachen sehr schwach.
Ich persönlich spreche die Kinder dann an, wenn die Sprache als Geheimsprache verwendet wird oder andere ausgegrenzt werden. Oft plaudere ich mit den Kindern über ihre Sprachen. Ist ja auch interessant und ich lerne das ein oder andere Wort.
An meiner Schule wird schon darauf geachtet, dass "Abendveranstaltungen" wie die Schulvorstandssitzungen spätestens um 20:30 Uhr beendet sind. Dann passt es mit den elf Stunden Ruhezeit bis zum Beginn der ersten Stunde am folgenden Morgen.
So ähnlich ist es bei uns auch.
Würde ich hier am Tag 29 neue Diskussionen starten.
Irgendwas würde mir schon einfallen.
In meinem Team sudern (wie lera1 beschreibt, ein sehr passendes Wort dafür) wir sogar mittlerweile gezielt und lassen es zu. Es dient der eigenen Psychohygiene und sogar der Teambildung. Dinge werden ausgesprochen usw. Es gibt uns das Gefühl, dass man nicht alleine ist. Jeder hat seine Probleme, die wir mittlerweile offener im Team zugeben. Irgendwer hat dann schon einen Tipp. Über die PH hatten wir sogar 2x schon eine Beraterin für Supervision da (Tipp an die Österreicher: gilt als Fortbildungsstunde).
Ich finde daher leichtes Lästern ok, wird man eh nicht verhindern können. Ich würde auch unterscheiden, ob der betreffende Kollege mal einen schlechten Tag hat oder ob es ein Dauerzustand ist.
(Team: Die Lehrer einer Jahrgangsstufe bilden bei uns ein Team. Zum Beispiel Einserteam sind die Lehrer der ersten Klassen (in D 5. Klassen)).
Herzlichen Glückwunsch
Ich ziehe dann auch nur einen Punkt ab. Allerdings darf dann kein neuer Fehler passieren. Es gibt kein Folgefehler des Folgefehlers.
Meine Lösungen:
Unterrichtsplanungen auf Zetteln, die ich ins jeweilige Buch lege.
Erstellungen von Aufgaben: Buch, Tafel, Apps
Klassenverwaltung: Mitteilungsheft, Ich selbst kleines Notizheft (A5 Schulheft), Zettel, wenn ich die verliere, dann eigenen Kopf
Jede Woche Ordnungsmaßnahmenkonferenzen?!? Das finde ich schon viel. Aber wenn das an deiner Schule "normal" ist, tja... Für meine Schule ist es defintiv ein Rekord. Wir kamen bisher auf nicht mehr als sechs bis acht OMK pro Halbjahr; da finde ich fünf in einem Vierteljahr schon sehr viel. Unsere SuS sind im Allgemeinen aber auch eher pflegeleicht (liegt vielleicht am ländlichen Einzugsgebiet) und spätestens nach der Verhängung von Erziehungsmaßnahmen/-mitteln ist bei den meisten "Ruhe im Karton". Dieses Schuljahr ist aber das Arbeits- und insbesondere das Sozialverhalten von so manchem echt unterirdisch; da helfen Erziehungsmittel allein nicht mehr.
Bei uns sieht es gerade ähnlich aus.
Wir haben je einen Eimer für Rest- und Plastikmüll und eine Kiste für Papiermüll. Draußen haben wir noch Kompost. Wir hatten mal Wurmkisten. Die Würmer wurden aber gegessen. Die Mülltrennung funktioniert in meiner Klasse ganz gut, da die Schüler falsch entsorgten Müll neusortieren müssen.
Bei mir im Seminar war die beste Note 3,4. Eine Note im Ref sagt nichts darüber aus, ob die Person ein guter oder schlechter Lehrer ist bzw wird. Beispiel: Eine falsche Farbwahl des Oberteils in einer Lehrprobe führte zur schlechteren Note. Die Farbe musste zum Thema passen usw
Bei uns war es eher ein "Ans-Seminar-Anpassungs-Indikator".
Zudem gibt es in vielen Ländern kein Ref und trotzdem kann dort guter Unterricht gemacht werden.
Bei mir wissen ein paar
Gibt's aber bei uns, ist ne ganz normale Sache.
Bei uns auch.
In RLP gab es mal die Möglichkeit über eine Fortbildung.
gibt es das noch?
Ich finde es gruselig
Ich glaube schon. Mein jüngster erzählt davon. Er findet es aber ok.
Auch von mir herzlichen Glückwunsch zum 20jährigen 
und vielen Dank hier an alle für den netten Austausch, die Anregungen, die Hilfestellungen und Menschlichkeit, usw.
Und Nordsee? Da bin ich in OWL ja fast näher dran.
Das kleine Stück 😂
Nein,
bisher nicht,
aber es wäre schon sinnvoll, denen, die schnell an der Nordsee sind, die Möglichkeiten, den Naturschutz und vor allem auch die Gefahren frühzeitig näher zu bringen.
Davon abgesehen ist es doch viel naheliegender (auch wörtwörtlich), wenn Norddeutsche nicht in den Alpen Ski fahren, sondern an der Küste Sport treiben.
Selbst, wenn man Schüler:innen etwas zeigen möchte, was sie sonst nicht kennenlernen, gibt es zwischen Küste und Alpen eine Menge Auswahl.
Von Wien nach Hamburg fährt ein Nachtzug 😉.
Im Winter dann halt Boßeln.
Hab es gerade gegoogelt. Hört sich interessant an, danke dir.
Bei uns an der Schule spielen wir auch Kubb (Wickingerschach).
Aber kämet ihr in Österreich auf die Idee, Wattwandern in den Lehrplan zu schreiben?
Bin jetzt keine Sportlehrerin, aber Wattwandern würde tatsächlich in einer Sommersportwoche möglich sein. Es werden dafür keine konkreten Sportarten genannt. Da sind wir frei in der Entscheidung. Muss nur zu Sommer passen.
