Und diese Weise den Unterricht zu gestalten ist in jeder Unterrichtsstunde ausreichend um die 2. Staatsprüfung zu bestehen?
Nicht mit Einskomma. Aber ausreichend. Auch ausreichend um einen unangekündigten Unterrichtsbesuch vom Amt zu überstehen. Auch den Schulräten ist bewusst, dass nicht jede Unterrichtsstunde mit 16 Seiten Entwurf und 4 Seiten Verlaufsplanung vorbereitet wird.
Was es da zu lachen gibt, verstehe ich nicht.
Ich klage nichts ein. Ich schreibe dann einfach keine Zeugnisse. Womit soll ich das machen, wenn ich kein Gerät hab?
Du bekommst von der SL sicher die Genehmigung, in diesem Fall die Zeugnisse von Hand zu verfassen und die Noten an 3 Nachmittagen in der Schule an einem Leihgerät in maschinenlesbare Form zu bringen, damit diese ins Schulverwaltungssystem eingepflegt werden können.
Geht alles. 
Nur "Schreibe keine Zeugnisse" geht nicht. Das ist Dienstpflicht. Oder eben Dienstpflichtverletzung. Viel Freude dabei.
Vorteil: Du lässt dir die Anweisung von der SL schriftlich geben, dann sind die Fahrten für diese Tätigkeit Dienstreisen. Falls du dafür keine erstattung erhältst, kannst du sie wenigstens von der Steuer absetzen.
Es könnte daran liegen, dass "ernsthaft" meint: so wie Wolfgang Autenrieth es gemacht hat. Alle anderen machen es falsch.
Korrektur: Alle, die es anders machen, machen es falsch. Die Mehrheit unterrichtet so, wie ich es oben beschrieben habe. Was du daran nicht verstehen willst, verstehe ich nicht - und muss es auch nicht. Oder wolltest du nur trollen? Egal. Welcome to my blocklist.
Dann kannst du eben keine Zeugnisse schreiben. Ganz einfach. Das liegt nicht in deiner Verantwortung.
Lass' es darauf ankommen und berichte uns
Fassungslos darüber, dass Lehrkräfte (Beamte) so etwas selbst finanzieren (müssen/sollen/tun), nehme ich an?
Es ist leider Tatsache. Was viele nicht verstehen (wollen):
Als Lohnempfänger wirst du besteuert wie ein Unternehmer. Du hast Einnahmen - und Ausgaben um diese Einnahmen zu erwirtschaften. In der Bilanz bleibt daraus der Gewinn übrig. Und nur dieser muss versteuert werden. Kein Unternehmer käme auf die Idee, sein Büromaterial aus der eigenen Tasche zu bezahlen und auf diese Ausgaben noch Steuern zu entrichten. Die Umsatzsteuer wird bei Unternehmen auch nur als "durchlaufender Posten" weitergereicht
Die Fahrtkosten haben sie eh nicht anerkannt, ich könnte ja da auch noch was anderes gekauft haben, was privat war. Und wenn nicht, müsste ich das beweisen (das mach mal).
Wenn auf dem Beleg auch noch Kaugummi steht, hast du schlechte Karten. Da dir an dem Tag jedoch beim Zeugnisdruck das Papier ausgegangen ist, musstest du extra lossausen. Du bist nicht Belegpflichtig. Du musst die Ausgaben nur glaubhaft machen. Man sollte es nicht übertreiben. Aber wenn du einige Jahre hintereinander gegen den Bescheid des Finanzamtes Widerspruch eingelegt hast, wird auch dort effektiver gearbeitet.
Klar geht es auch auf dem Handy, aber macht das einer hier? Also: Zeugnisse schreiben und Förderberichte ins Portal setzen auf seinem 6 Zoll-Endgerät?
Der Schwabe macht das so:
Lupenbrille.jpg
Dass ein EDV-Gerät nach nem Jahr mal einfach den Geist aufgibt, klingt da schon plausibler. Wenn es runterfällt, war es das meistens.
Du kannst auch mit dem Staubsauger den Lüfter von Staub befreien. 
Dann arbeitet dieser als Generator - was die Elektronik in der Regel nicht verkraftet
die Pauschale knacken alle Lehrer doch schon mit den Home-Office-Tagen. Daher gebe ich schön alle Arbeitsmittel und das Home-Office an.
... . Der Rest ist Kleinvieh.
... und wer sich nicht die Mühe macht und nur die großen Brocken angibt, verschenkt Geld. Deine HO-Pauschale versickert konsequenzlos direkt in der WK-Pauschale - falls du keine weiteren Ausgaben geltend machst. Da sammelt sich "im Kleinvieh" nämlich eine große Menge "geldwerter Mist" an.
Eine Packung Schreibmaschinenpapier für 5 € plus Fahrtkosten um das zu besorgen (Auto, Bus, Fahrrad, Beine ... egal) mit 30 ct pro Entfernungskilometer plus Parkgebühr machen bei 5 Kilometer Entfernung schnell 10 € und damit bereits fast 1% der erforderlichen 1230 €.
Oder eben nicht.
Doch. Du bistr zwar nicht belegpflichtig - musst deine Ausgaben aber glaubhaft machen. Falls das Fibnanzamt die Glaubhaftmachung anzweifelt, hast du nur eine Chance: Belege, Belege, Belege.
Steuerordner_2024.jpg
Das geht aber nur, wenn es defekt ist. Ich denke, dass die meisten Firmen bei solchen Kleinigkeiten nicht betrügen. Eine Firma mit X Euro Steuern hat kein Interesse wegen 100 € Steuerersparnis dort falsche Angaben zu machen.
Kein Finanzbeamter geht auf den Recyclinghof und durchforstet den Elektronik-Container.
Zudem ist man nicht mehr an Abschreibungen gebunden. Das Gerät könnte bereits im 1.Jahr voll abgeschrieben werden.
2. Muss ich das "Altgerät" aus dem letzten Steuerjahr nun veräußern wegen der Apple-Neuanschaffung? Falls ja, wie versteuere ich den Gewinn korrekt?
Du machst es wie jeder gute Firmeninhaber:
Du nimmst das Altgerät aus dem "Betriebsvermögen" und schreibst es im laufenden Jahr als "defekt/nicht mehr benutzbar" vollständig ab.
Nun ja, es gibt auch Kolleginnen, die kommen im Jahr auf eine deutlich vierstellige Summe an Material für die U-Vorbereitung. Und das sind gar nicht mal wenige. Das zu 100% abzusetzen, finde ich nur legitim. Denn auf weit über 50% der Kosten bleiben sie ja trotzdem privat "sitzen".
Selbst wenn du es absetzt, bleibst du - je nach Familienstand und Steuerklasse, sowie weiteren Werbungskosten, die dich über die Werbungskostenpauschale hieven - auf ca. 70% der Kosten sitzen. Je nach persönlichem Steuersatz bekommst du nämlich genau diesen Prozentsatz aus der Steuerzahlung erstattet.
Wer ein Gerät für 1200 € kauft und diese Investition als einzige Kosten bei den Werbungskosten angibt, bekommt als Erstattung: Nada.
Das ist der Pauschalbetrag, der bereits vorab eingerechnet wurde.
Was zählt, sind Belege, Belege, Belege. Auch für den Rotstift, der eine neue Mine braucht. Jeder Cent hilft, die Hürde zu übersteigen.
Deswegen sind es ja Modelle und keine genauen Nachbauten.
Hatte ich das behauptet? Nö. Aber der Größenvergleich - und das Nachdenken über die Dimensionen des "Nichts" ist schon interessant. Aber das liegt vermutlich auch daran, dass wir in Ba-Wü für das GHS-Lehramt drei Fächer studieren mussten: Hauptfach, Nebenbach und "Ergänzendes Studienfach". Beim "Ergänzenden Studienfach" gab es die Wahl zwischen Religion, Psychologie, Soziologie und Philosophie. Vier Mal darfst du raten, was ich studiert hatte
Und zur Infrastruktur gehören für mich auch Speichermöglichkeiten.
Es werden derzeit mehrere große Batteriespeicher gebaut.
Interessant daran: Hier bekommen Akkus aus E-Autos ein "Second life".
https://www.enbw.com/unternehmen/th…-batterien.html
Auch bidirektionales Laden von E-Autos wird Speicherkapazitäten schaffen. Auch hier gilt:
Es ist nicht die "Großtechnologie", die uns Lösungen bringt. Es sind die zahlreichen kleinen, verteilten Systeme.
Trotzdem finde ich, dass es einen großen Unterschied macht, ob eine Lehrkraft in der Freizeit eine App programmiert und damit pro Monat 50 € verdient oder ob eine Lehrkraft mit einer selbstprogrammierten App 20.000 € pro Monat verdient.
Man kann hier ähnlich argumentieren wie bei künstlerischer oder schriftstellerischer Nebentätigkeit. Beide sind als freiberufliche Tätigkeiten genehmigungsfrei. Es ist jedoch JEDE Nebentätigkeit auf dem Dienstweg anmeldepflichtig.
Es ist ja vom Zeitaufwand durchaus ein Unterschied, ob man nebenberuflich pro Monat 20.000 selbst gebastelte Winkekatzen verkauft oder mit einem Buch, das man mal in der Freizeit geschrieben hat im Monat 20.000 € Zusatzverdienst erwirtschaftet. Das Buch (oder auch ein Gemälde) könnte auf dem Flohmarkt schließlich auch nur 10 € bringen.
Hauptaspekt der Nebentätigkeit ist der Zeitaufwand. Als hauptamtliche Lehrkraft hat man seine gesamte Arbeitskraft dem Dienstherrn zu widmen - und sich in der Freizeit der Erholung.
Einige Verordnungen und Kommentare zum Thema hab' ich hier gesammelt - weil mich das Thema ebenfalls tangiert:
https://www.autenrieths.de/steuer.html#nebenjob
Zum Thema "Körper" kannst du mal hier stöbern - da hab' ich verschiedene Websites mit Infomaterial gelistet:
https://www.autenrieths.de/menschenkunde.html
Beim Thema "Bewegen von Lasten in der Steinzeit" kommst du relativ schnell zu den Pfahlbauten. Und dann hat sich das schon fast erledigt. Da haben das die Menschen so gemacht, wie sie es von den Bibern abgeschaut hatten.
Oder du findest hier etwas Verwendbares:
https://www.autenrieths.de/geschichte_steinzeit.html
Zum Themenbereich "Ernährung" kannst du dich hier umschauen:
https://www.autenrieths.de/alltagskultur.html
Wolfgang Autenrieth Hast du auch weiter unten in dem von dir verlinkten Wikipedia-Artikel gelesen (Einsatz deutscher Kraftwerke ->Fluktuierende Erzeugung ff.)? Ich denke da liegen die Probleme und das macht es auch teuer.
Die schönen Durchschnittszahlen eignen sich da m.E. eher zum schönreden.
Kinkalitzchen. Wir leben im europäischen Energiemarkt. Wenn bei uns "Dunkelflaute" ist, beziehen wir Strom aus Wasserkraft und Erdgas aus Norwegen. Und die Franzosen beziehen von uns im Sommer Solarstrom, wenn deren Kernkraftwerke wegen Überhitzung der Flüsse abgeschaltet werden müssen.
Überprüft wird derzeit, ob einige Stromkonzerne die produzierte Strommenge künstlich verknappt hatten, um den Preis hochzutreiben.
Und wo packe ich die anderen Orbitale hin?
Das Konzept von Modellen ist dir ein Begriff?
Sorry. Mein Fehler.
"Der Radius des Atomkerns verhält sich zu dem der Atomhülle wie der Radius eines Tennisballs zur Höhe des Kölner Doms"
Besser?
Stammt auch nicht von mir, sondern von Prof.Blume.
https://www.chemieunterricht.de/dc2/tip/02_10.htm
Von demselben und derselben Seite -auf der das errechnet wird:
"Zum Vergleich denken wir uns einen Kreis mit einem Radius, der der Höhe des Eiffelturms gleicht (324 m). Im Zentrum des Kreises liegt eine kleine Murmel mit dem Radius von 0,8 cm.Deren Größenverhältnis ist mit 1:40000 etwa zehnmal so groß wie der Wert, der sich aus dem in der Schule gern genutzten analogen Vergleich zwischen Tennisball (Radius 3,25 cm) und Kölner Dom (Höhe 157 m) ergibt: Denn deren Größenverhältnis beträgt nur 1:4800
Ich bringe regelmäßig Atommodelle mit in den Unterricht. Die sind verdammt groß und nein die Dimensionen der Teilchen passen nicht immer zusammen . Es ist trotzdem verdammt wichtiges Anschauungsmaterial und ist gerade auch im Unterricht ein gern gesehener Gegenstand, auch in UBs.
Ein hübsches Atommodell ist der Kölner Dom.
Hängt man im Zentrum einen Tennisball auf (als Proton) befindet sich die erste Elektronenhülle in der Gebäudemauer. Dazwischen ist - Nichts.
Gut - das Modell stimmt nicht ganz - weil die Elektronenhülle sich der Verortung entzieht uns sich "fuzzy" bewegt. Aber als Vorstellung der Dimensionen ist das Modell ganz hübsch.
Hier zeigt dich die Analogie zum Weltall.
Nebenbei: Wir bestehen hauptsächlich aus Nichts. Wären unsere Augen nicht auf das Wellenlängespektum des sichtbaren Lichts geeicht, sondern auf einen kurzwelligeren Bereich, könnten wir durch uns hindurch schauen.
Wir sind nur Geister
