Beiträge von yestoerty

Zitat von s3g4

Was ist denn GT?

Gestaltungstechnik (ist bei den Gestaltungstechnischen Assistenten AHR neben Englisch Leistungskurs)

Ich hatte bisher erst ein Kollegenkind und zum Glück war der Vater da sehr entspannt. Seine Tochter war bei mir im LK aber auch einfach echt schlecht. Er hat maximal mal erzählt wie lange sie an irgendwas saß, oder, dass sie jetzt xy auf Englisch geguckt habe. Und wie sehr sie sich über die Abinote gefreut hatte (war vorher eher 4/4- und in der Abiklausuren dann 3- und gerade noch nicht abgewichen.)

Aber mega lustige Geschichte mit einfach zu einem Lehrer gehen und mal fragen...

ein Vater saß mir mal gegenüber und war sehr verwundert was ihm so über die Tochter gesagt wurde und fragte dann: aber sie sind doch die Spanischlehrerin (ich hab einen italienischen Nachnamen geheiratet). Ähm nein. Englisch LK. Nein, dass kann nicht sein, mit dem Lehrer hab ich gerade gesprochen. Ähm mit wem denn? "Xy" "der Kollege unterrichtet GT" oh... (GT war ihr 2. LK, bei mir stand sie 4-5 in GT 2-3, also das hätte auffallen sollen)

Zitat von O. Meier

Eine Kollegin sprach mich bezüglich eines Prüfungsvorschlages an, den sie am gleichen Tag abgeben müsste. Der war soweit fertig. Nur die Zeilennummern wären verrutscht.

Das konnte ich mir so gar nicht erklären. Ich stellte dann fest, dass die ganze Quelle in eine Tabelle gesteckt war. In einer schmalen Spalte links die Nummern und rechts in einer breiten Spalte der Text. Man hatte dann abgezählt, wie viele Zeilen jeweils rechts in den Absätzen sind, links entsprechend oft die Piratentaste gedrückt. Alle fünf Zeilen hat man dann eine Nummer hingeschrieben.

Ich bin echt gut mit Formatvorlagen, Abschnittswechseln, Seitenumbrüchen etc.

Aber mein jährlicher Endgegner sind wirklich die Worddateien in denen wir die FHR-Vorschläge abgeben müssen. Jedes Jahr anders und jedes Jahr beschissen. Manchmal sind da Textfelder in denen man nichts mehr formatieren kann. Da muss ich dann woanders formatieren und rein kopieren. Bei den Texten kann man die Zeilennummern für Überschrift und Untertitel nicht ausschalten und so Mätzchen. Da hab ich auch schon die abenteuerlichsten Konstruktionen gebastelt, damit es einfach ausgedruckt korrekt aussieht (wir müssen es ja gedruckt abgeben). Ich frage mich wer dafür bezahlt wird die jedes Jahr zu verschlimmbessern.

Also ich weiß ehrlich gesagt noch sehr gut wie sehr ich mich auf das Gymnasium gefreut habe. Endlich mal anspruchsvolleres Arbeiten, endlich mehr. In der Grundschule hatten wir sehr viele Kinder mit Migrationshintergrund, auch sehr viele Geflüchtete Anfang der 90iger, die erst Deutsch lernen mussten und dementsprechend ging es im Unterricht teilweise sehr schleppend voran. Es gab ab der 3. Klasse Förderunterricht für die Guten, die eine Chance aufs Gymnasium hatten.

Und obwohl der Bruch zwischen Grundschule und Gymnasium sehr hart gewesen sein muss und ich von überall 1-2 auf 2-3 ging, habe ich keine negativen Erinnerungen. Aus meiner Klasse sind von 25 Kindern 6 aufs Gymnasium gewechselt. Und wie schon erwähnt: meine Eltern haben kein Abitur und wir haben damals auch überlegt ob ich aufs Gymnasium oder in den bilingualen Zweig der Realschule soll.

Ich hab in einer Klasse 4 Leute im Distanzlernen. Ich würde den Unterricht ja streamen, aber die sind in dem Gebäude ohne vernünftigen Internetanschluss.

Medienkonpetenz mache ich übrigens immer mit meinen AHR 11ern in Englisch. Im Lehrplan steht being young. Ich finde das passt. Also zu media addiction, bullying, Leben für likes, Privacy & rechte am Bild, digital detox...

Zitat von Meer

Bei der Stiftung Haus der kleinen Forscher lässt sich z.B. sogar erstes Material für den Kindergarten finden etc. Es gibt inzwischen echt so tolles Material, ...

Kannst du mir was empfehlen? Mein Sohn kommt nächstes Jahr in die Schule und baut so gerne, erfindet Maschinen,... Wir haben beide Informatik studiert, aber wären irgendwie nicht auf die Idee gekommen da schon was mit ihm zu machen.

Jetzt ist ja angeblich am 18. letzter Schultag und ab einer Inzidenz von 200 Hybridunterricht ab Klasse 8, aber nicht für Abschlussklassen.

Das finde ich insofern spannend, als dass ich ja am BK bin und gar nicht so einfach erfahre von welcher Schule die Schüler kommen und was deren Eltern machen.

Vielleicht nicht intelligenter, aber wenn ein Kind schon bei der Einschulung keinen guten Ausdruck hat, wird sich das auch nicht in 4 Jahren plötzlich ändern.

Sinnentnehmendes Lesen hat einen Einfluss auf jedes Fach.

Das wurde auch in meinem Studium schon rauf und runter gebetet.

Und mal was anekdotisches: eine Exfreundin meines Mannes wurde auf die Hauptschule geschickt, weil das für ihre Eltern ja auch gereicht hat und das Gymnasium vor Ort ja einen nicht so dollen Ruf habe.

Meine Eltern sind keine Akademiker. Meine Mutter hätte es damals besser gefunden, wenn ich eine Ausbildung gemacht hätte.

Ohhhh, darf ich schon mal Gymnasium anklicken, auch wenn sie noch nicht eingeschult sind? Die Stellenwerte schon so tolle Fragen, die sind bestimmt hochbegabt und müssen natürlich aufs Gymnasium.

Übrigens: ich hatte schon die Kinder von Kollegen im Unterricht. Im beruflichen Gymnasium, Wahnsinn. Die kamen meist von der Realschule. Der Sohn eines Kollegen macht mit 16 jetzt seine Schreinerlehre.

Und vor allem bei 16.12.-10.1. was glauben die wann dann die Klausuren geschrieben und korrigiert werden sollen? Gerade in Abschlussklassen kann ich das ja gar nicht beliebig nach hinten schieben.

Abgesehen davon wären 5 Korrekturtage schon echt gut! Und dann noch 2 Tage um den 11. Stundenplan des Schuljahres zu schreiben... (wir sind aktuell in Version 10, eine neue Schwangere mit BV, eine kommt aus der EZ zurück, ein Vertretungslehrer startet)

Ich finde das aktuell sogar fast einfacher. Wenn es mir nicht gut geht bleibe ich zu Hause und weiß, dass die Klasse auf jeden Fall bei Teams gucken wird, ob ich eine Aufgabe eingestellt habe.

Ich hab denen gesagt, dass ich das immer mache, wenn ich mich gut genug fühle und sie auch immer nach dem aktuellen Material fragen dürfen, wenn sie wegen so was zu Hause sind, sich aber gut genug fühlen um was für die Schule zu machen.

Zitat von Bolzbold

Das ist sogar vielfach gängige Praxis, um mehr Elterngeld rauszuhauen. Und die drei Monate Mutterschutz werden auch voll bezahlt.

Ich finde das auch vollkommen ok, wenn man einen Teil der Zeit wirklich dann die angegebene Stundenzahl arbeitet.

Kenne aber einen Fall, da hat sie sich auf VZ Stufen lassen und ist dann bei Eintreten der Schwangerschaft zu 4 verschiedenen Gynäkologen, bis sie ein Berufsverbot bekam und saß dann die ganze Zeit bei voller Bezahlung zu Hause.

Sie hat sich auch auf VZ setzen lassen, obwohl sie zu Hause das 1. Kind hatte für das sie keine Betreuung organisiert hat. So ist halt absolut nicht ok, wenn man das System so ausnutzt. Sie hat einer gemeinsamen Freundin auch gesagt, dass das BV erbettelt und unbegründet sei.

Zitat von CatelynStark

Für's Abitur wurde (die Schule ist in NRW) von vielen (nicht allen) SuS NICHTS gemacht, weil ja im Internet stand, dass es in S-H die Überlegung gab, dass die Abiturprüfungen nicht stattfinden (hat bei mir bei zwei Schüler*innen zu einem Absturz von zwei ganzen Noten im Vergleich zur Vornote geführt. Um eine Note sind fast alle runtergefallen. Trotz Fernunterrichtes und Unterstützung durch mich im Lockdown)

Ich hab mir auch Mühe gegeben ohne Ende und kaum wen erreicht. Hab Themen mit Mindmaps in OneNote wiederholt und dann immer einen Bezug zu Corona erarbeiten lassen um zu zeigen, dass man alle Themen irgendwie verknüpft bekommt. Spannenderweise sind in meinen 3 GKs Englisch fast alle ungefähr bei der Vornote geblieben oder haben sich minimal verbessert.

Ich bin in NRW und das war kein Problem. Ich hab dann auch ein Halbjahr mit der erhöhten Stundenzahl gearbeitet.

Zitat

In der Regel wird ein Anspruch auf Familienversicherung über den Ehegatten/eingetragenen Lebenspartner eher im Zusammenhang mit einer Beurlaubung nach § 64 LBG, weniger im Falle der Elternzeit nach § 74 Absatz 2 LBG entstehen.

Elternzeit ist keine Beurlaubung aus familienpolitischen Gründen.

Also für NRW gilt das, was oben steht. Du hast weiterhin Anspruch, ab dem 2. Kind dann 70%.

Halb wahr. Ich bin am BK und mache gerade den Zertifikatskurs Mathe und darf danach Mathe bis zur FHR unterrichten. Das darf ich aber sogar auch ohne. Haben die meisten im Kurs vorher sogar schon gemacht und wollen jetzt eher didaktische Tips und Rechtssicherheit bei Einsprüchen.

Aber ich habe Glück - bei meiner Bezirksregierung bekommen wir den Schein wirklich für Anwesenheit und Mitmachen.

Ich weiß, dass in Münster die Inhalte als Prüfung abgefragt werden.

Aber mal grob: bei mir dauert der Kurs 3 Halbjahre und ich bekomme 2+3+3 Anrechnungsstunden dafür. Wir gehen alle Themen inhaltlich durch, Rechnen auch phasenweise alleine und machen Didaktik. Jetzt mit Corona alles digital per Videokonferenz. Bei Beginn im Februar noch wirklich zusammen in einem Raum.

Ja, hier ist es auch fast schon schwer das Fachabi nicht zu schaffen, da muss man wirklich unwillig sein. Aber die, die nach dem Fachabi in die Abiklassen wechseln, haben dann oftmals wirklich Probleme. Kann ich auch nachvollziehen, wenn sie wirklich gut gewesen wären, hätten sie ja meist schon die Quali geschafft.

Habe wieder 3 Mädels in einer Klasse sitzen, die sich neben dem Fachabi mit Spanisch quälen um direkt nach dem Fachabi in die 12. Klasse AHR einzusteigen und ich denke mir immer, dass sie mit dem kompetenzorientiertem Abschluss in Englisch und Mathe wirklich Probleme in der AHR Klasse bekommen werden, weil da was ganz anderes gefordert wird, vor allem in Englisch.