Der Tend, den ich aus der Schule leidlich kenne, scheint sich auch im Studium und Ref durchzusetzen.
Zum Studium kann ich nichts mehr sagen, aber zum Ref. Zu meiner Zeit hatten vereinzelte Mitrefs eine 1,×, die meisten aber 2,× oder auch schlechter. Es fielen auch welche durch (in meinem Jahrgang des Seminars zwei).
Die Refs, die an meiner jetzigen Schule abschließen, haben von wenigen Ausnahmen abgesehen nun eine 1,×.
Wer nun wirklich richtig gut ist, lässt sich kaum noch sagen
Hallo, deine Fragen werden je nach Schulform, Bundesland und Alter vermutlich ganz unterschiedlich beantwortet werden.
Man kann Glück haben (Schweinezyklus) und/oder entsprechend gute Noten bzw gesuchte Fächer haben und direkt eine Stelle bekommen. Andere müssen eine gewisse Zeit warten, weitere mehrere Jahre oder nie. Es gibt einfach keine Einstellungsgarantie, aber Prognosen der jeweiligen Bundesländer, die es sich anzusehen lohnt.
Beispiel aus Hessen: Bis vor einigen Jahren war Grundschullehramt total überlaufen, weder gab es für alle Bewerber genug Refplätze (denn auch auf die muss man manchmal Jahre warten) noch spätere Stellenangebote. Aktuell jedoch werden Grundschullehrkräfte händeringend gesucht. Nicht in jedem Dorf, aber wenn man flexibel/mobil ist, bekommt man gerade eine Stelle trotz schlechterer Noten.
Klar, wenn es über einen solch langen Zeitraum geht, werde ich auch vertreten bzw der Kurs aufgeteilt oder so, aber nicht bei 2 oder 3 Wochen wg ner Bronchitis.
Hm, dann schreibst du weniger Klausuren, wenn du krank bist.
Das geht in Hessen nicht. Die Anzahl der Klausuren steht fest (meist 2/HJ) und bei uns schreiben ja auch alle
Theoretisch fällt ja nur der Unterricht weg, die Vorbereitungen und Korrekturen muss man ja wann anders machen. Was aber bei längerer Krankheit ja gar nicht möglich ist aufzuholen,
Ich verstehe deinen Einwand absolut. Ein Krankentag heißt eben nicht nur "Ich bin dann 4 Std nicht in der Schule" und man kann vorbereitete Stunden dann eben später anschließen. Es mag an der Schulform, der Erfahrung oder was auch immer liegen, aber meine Hauptarbeitszeit zu Hause geht nicht mehr für Stundenvorbereitung drauf, sondern eher Korrekturen und Verwaltungssachen. Und die Aufgaben müssen erledigt werden und werden durchs Kranksein nicht weniger, sondern summieren sich auf.
An meiner BS haben min 75 % der Schüler mehrfach bis 15 Uhr Unterricht und die Klassenräume sind entsprechend belegt. Arbeitsplätze vor Ort müssten definitiv erst gebaut werden. Wir sind knapp 100 Kollegen, das wäre ein riesiger Bürokomplex 
Mich freut dieses Urteil sehr. Ich habe seit drei Jahren eine einfache Tabelle, die ich spätestens alle drei Tage aktualisiere (Daher weiß ich auch, dass ich noch ein paar Stunden (um die 70) zu viel gearbeitet habe. Die werde ich in diesem SJ abfeiern, indem ich sehr korrekturfreundliche Klausuren stelle und eine Mentorenschaft abgelehnt habe). In ganz vielen Berufen gibt es Phasen starker Arbeitsbelastung am Tag, aber auch immer wieder Nebenschauplätze, was aber auch mit zur Arbeitszeit zählt. Keiner würde auf die Idee kommen, der Einzelhändlerin den Weg von der Kasse ins Lager von der Arbeitszeit abzuziehen, unsere Wechsel der Klassenräume jedoch werden oft als Pause bezeichnet. Im LZ rede ich natürlich auch mal über private Themen, aber die meiste Zeit geht es dann doch um Schule/Schüler. Das ist an der Rezeption eines Hotels sicher ähnlich. Ich bin eher zurückhaltend beim Notieren meiner AZ und werte im 1/4 Std Takt. Einzig Probleme habe ich beim Notieren der AZ beim Beantworten/Lesen von Nachrichten. Manchmal ist das ja nur eine Minutensache, es summiert sich aber hoch. Und aus hier und da mal 5 Minuten werden schnell 1-2 Std pro Woche, die nicht zu unterschlagen gehören
Ich bügel auch nur Tischdecken, vlt 10x pro Jahr. Ich bügel aktuell aber mehr als sonst, denn hier sind gerade Bügelperlen hoch im Kurs
Das habe ich auch schon mehrfach gemacht, zudem bei den Azubis. Persönliche Erfahrungswerte: das Interesse war sehr mäßig, bei den Azubis deutlich stärker. Auch wenn es in letzter Zeit häufig thematisiert/kritisiert wird wie "ich kann Gedichte analysieren, aber keine Steuererklärung/Mietverträge machen", war es bei mir so wie beschrieben. Steuer etc war/ist für die Kids der Oberstufe zu weit weg
Ich hatte die Kombination aus Abendunterricht und am nächsten Morgen zur ersten Stunde auch schon - das waren exakt 11 Std Ruhe. Nach ein paar Wochen habe ich die SL um Änderung gebeten und sie war auch einsichtig, sodass ich fortan erst zur dritten Stunde hatte.
Wie kann ein solch großer Unterschied in der Bewertung vorkommen, wenn es einen ausführlichen Erwartungshorizont gibt und klare Kriterien für die Bewertung?
Ein so großer Unterschied ist fast nur möglich bei einer Textsorte wie dem Essay. Ich halte Essays auch für absolut ungeeignet in so wichtigen Prüfungen.
Es gibt kaum einen Rahmen, an dem sich SchülerInnen orientieren können. Während bei Erörterung, Inhaltsangabe etc. ein im Unterricht errarbeiteter Aufbau gegeben ist, ist ein Essay nahezu ohne Vorgaben. Und das kann gute SchülerInnen ihre Kreativität entfalten lassen, den schwächeren fehlt es aber absolut an Halt und Orientierung. Ein Essay lebt von Wortwitz und Ausdruck, das zu bewerten ist sehr schwierig - gerade ohne das Wissen, was im Unterricht thematisiert wurde
In Hessen haben wir eigentlich einen recht rigiden Erwartungshorizont, auch in Deutsch. Bei Essays und anderen ähnlichen Textsorten (meist in Form von materialgestütztem Schreiben gefordert, das gibt es erst seit ein paar Jahren im Abi) wird dieser auch zunehmend offener und das macht die Korrektur bzw Vergleichbarkeit nicht einfacher.
Wir haben auch welche....sie wohnen aktuell am Rand der Regentonnen
Ich habe u.a. auch zwei Katzen - und mich gestern sehr darüber gefreut, dass ich eine davon doch nicht suchen gehen musste bzw. eben etwas mit ihr passiert ist. Sie kam mittags um 14 Uhr dann doch ins Haus hereinspaziert - natürlich mit der katzentypischen Selbstverständlichkeit... Ich hatte mich schon gesorgt, da sie - wenn sie nicht im Haus schläft - morgens aber nicht vor der Tür auf Einlass wartete.
Nur noch in gemütlicher Kleidung unterwegs sein
Und du?
Von einer einzigen Ausnahme abgesehen, ist mir noch kein Fall bei mir bekannt, dass ich einen Vorteil als PKVlerin hatte.
Diese Ausnahme beschränkte sich auf ein extra Wartezimmer (statt Stühlen Sessel, aber in der hinterletzten Ecke einer Praxis. Dort stand auch der brummende Kühlschrank), die Wartezeit war identisch nach Reihenfolge.
Auf Termine muss ich, denke ich zumindest, genau so lange warten wie GKVler (Check Ups beim Zahnarzt, Frauenarzt etc nach mehreren Monaten). Mein Mann als GKVler bekommt Akuttermine genau so gut/schlecht wie ich. Ich sehe da wirklich keinen Unterschied, außer dass ich den lästigen Papierkram habe und ich mich über Ärzte aufrege, die den x-fachen Satz abrechnen.
Wäre GKV in Hessen für mich nicht wesentlich teuer, würde ich sofort wechseln.
Kannst du die Klausur zweimal gleich stellen?
Nein, offiziell darf man das nicht. Die Inhalte müssen gleich sein, die Aufgaben aber nicht. Das ist aber manchmal gar nicht so einfach, weil eh eigentlich nur ein total eng begrenztes Wissen nötig gewesen wäre.
Wie gesagt, in Hessen ist die Wiederholung der Klausur Pflicht, wenn 2/3 schlechter als 05 Punkte/Note 5 haben. Das kann auch die SL nicht mehr genehmigen (das kann sie nur, wenn mehr als 1/3 schlechter als 05 P ist, aber eben nicht mehr bei ü 2/3), sondern es muss wiederholt werden, die bessere Note zählt.
Das heißt dann eben auch, dass die Lehrkraft 2x korrigieren muss. Das habe ich schon mehrfach machen müssen und ist enorm ärgerlich. Die zweite Klasusur ist meist nicht besser (das ist dann aber egal, es wird nur 1x wiederholt).
Und nein, es liegt wirklich nicht an zu schwierigen Aufgabenstellungen, sondern in 95% der Fälle sind es reine Faulheit/Nichtlernen/Falsche Schulform etc. Wenn nicht einmal reine Reproduktionsaufgaben gelöst werden konnten, habe ich auch kein Verständnis dafür und bin umso verärgerter, wenn ich 2x korrigieren muss
In Hessen müssen wir bei ü 2/3 des Kurses/Klasse schlechter als 5P die Klausur wiederholen, daher kann ich das Punktesuchen schon verstehen. Aus anderen Gründen eher nicht
Bei uns an der BS gibt es unterschiedliche Varianten. Es gibt Azubis, die 2 Tage/Woche das gesamte Schuljahr an der Schule sind, und eben solche Blockklassen.
Für uns heißt das aber nicht bei Blockklassen, dass wir alle 4 Wochen einen neuen Stundenplan haben, sondern dass Klasse A in Woche 1-4 anwesend ist, Klasse B dann von Woche 5-8, Klasse C 9-11 usw. und wir dann eben je nach Woche unterschiedliche Klassen haben, aber meist zum gleichen Zeitpunkt (also z.B. Mo, 1-3 Std). Es funktioniert also wie bei Luma.
So kommt es, dass man so einige SchülerInnen unterrichtet und mir persönlich fällt es immer schwer, die Namen zu kennen. Gerade wenn man die Kids dann tw. Monate nicht mehr sieht.
Ich fand die Frage damals auch schwierig zu beantworten, weil ich wirklich nur ganz selten (Silvester, Geburtstage etc.) was Alkoholhaltiges trinke. Ich habe dann "ja" angekreuzt mit der Ergänzung "sehr selten"
Ipad ohne Stift, nicht kompatibel in der Schule ohne Adapter etc. Ich rege mich aber nicht mehr drüber auf, das ist mir meine gute Laune nicht wert. Bisherige Arbeitszeit damit:max 30min
