Beiträge von Caro07

    Erkundige dich doch einmal bei Testschulen oder Schulen, die andere Wege gehen. Mir fallen folgende beiden Schulen ein, die durch die Presse gegangen sind:

    Universitätsschule Dresden: https://universitaetsschule.org/konzept/

    Alemannenschule Wutöschingen: https://asw-wutoeschingen.de/

    Ich habe noch von mehr Schulen gelesen, die sich auf Digitales stützen. Diese haben meistens einen Preis gewonnen. Vielleicht googelst du in dieser Richtung.

    Hier z.B. ein solcher Link:

    https://www.news4teachers.de/2022/02/schulp…enkonzepte-vor/

    Viele Glück!

    Antwort auf Kathie #84

    Dazu muss man ergänzen, dass es in Bayern erstaunlich viele Möglichkeiten gibt, höhere Bildungsabschlüsse ohne den traditionellen Weg zu erreichen. Das ist aber weniger bekannt, selbst den Eltern der Viertklässler nicht, die zu mir wegen einer weiterführenden Schule zwecks Beratung kommen bzw. kamen.

    Ich hoffe, dass solche Möglichkeiten auch andere Bundesländer anbieten.

    Für einen Berufsabschluss muss man erst einmal einen Schulabschluss geschafft haben.

    Auch interessant: Schulabgänger (2021) ohne Hauptschulabschluss in Deutschland in einer Karte:

    https://www.deutschlandatlas.bund.de/DE/Karten/Wie-…labschluss.html

    Bei einigen Bundesländern ist der prozentuelle Anteil hoch. Kann man da Rückschlüsse ziehen?

    Von Bayern weiß ich, dass es Möglichkeiten für diejenigen gibt, die den Mittelschulabschluss nicht schaffen, ihn anderweitig nachzuholen.

    Ist das auch in anderen Bundesländern so?

    Wenn du schreibst im Vorland eines Gebirges und weiter südlich fällt mir in Bezug auf Sand das "Elbsandsteingebirge", also die sächsische Schweiz ein.

    Ich gehe einmal davon aus, dass der Sand natürlich entstanden ist und nicht dahingekarrt wurde.

    Finde ich jetzt nicht so schlimm. Die Situation ist recht realistisch, vielleicht hilft es sonst jemanden.

    Stimmt. Das mit dem Namen tauschen scheint seit Jahrzehnten ein beliebtes Spiel bei Schülern der Sekundarstufe zu sein. Kenne ich aus meiner Vertretung in der Sekundarstufe vor 20 Jahren so. Ich hatte mich bei einer Vertretung gewundert, warum die Schüler meine Namensansprache so lustig fanden. Sie hatten Namenkärtchen aufgestellt und sich Fantasienamen gegeben. Das ist mir dann nicht ein zweites Mal passiert, ich habe mir dann in der Konsequenz immer vorher eine Klassenliste besorgt. Teilweise gab es auch einen Sitzplan.

    Stutzig gemacht hat mich der Account aber irgendwie schon. Es wurde nie gesagt, was genau unterrichtet wurde. Kein Fach, nichts. Und dann wieder solche Probleme. Eine Schulleitung, die nie greifbar ist? Niemand , der sich keinen Deut um einen Neuling kümmert? Prinzipielles Misstrauen von Kollegen? Geht's noch?

    Und Berufsschüler prinzipiell motiviert? Ne, das weiß ich sogar als Nicht- Berufsschullehrerin, dass dies nicht der Fall ist.

    Schauen wir mal, ob der nächste Fakefall angepasster ist.

    @ Conni: Richtig!

    Das Denkmal steht auf dem Gollenberg bei Stölln knapp über der Stelle, von wo er seine Flugversuche aus gestartet hat. Ist schon beeindruckend, wenn man da steht und bedenkt, dass an dieser Stelle ein Pionier die ersten Flugversuche gestartet hat.

    Danke für das Lied!

    Weiterer Hinweis: Das Denkmal steht dort, wo er seine diversen Flugversuche von einem Berg unternommen hat und später auch verunglückt ist. (Kann man gerne auch nachschauen. Wahrscheinlich kennen den Ort zu wenige.)

    Du unterrichtest in Bayern? Ich denke, das ist die Druckschrift, die in Bayern in den unteren Klassen der Grundschule verwendet wird.

    Druckschrift Bayern

    Man erkennt es an dem I und dem gebogenen (e)l und j.

    Manchmal bekommt man die Schriften über die Schule. Ansonsten findet man über Googeln Angebote- kostenlos und kostenpflichtig. Wenn man sich innerhalb der Schule austauscht, ist es so oder so günstig, wenn man die Schrift vom selben Anbieter verwendet, damit man die ausgetauschten ABs nicht alle überarbeiten muss.

    Wie oft hörte ich als Kind, dass Deutschland Opfer gewesen sei.

    Das habe ich auch nie gehört. Eher waren sie froh, dass alles vorbei war, der Krieg und das Denuziantentum mit den verbundenen Ängsten und dass man schauen musste, wie man überlebte, weil alles rationiert war. Sie haben einige Angehörige verloren. Meine Großeltern sind zwischen 1900 und 1910 geboren, meine Eltern haben den Krieg als ältere Jugendliche erfahren. Beide Großelternseiten waren, wie es früher so war, fest in die dörfliche Gemeinschaft und die Kirche eingebunden.

    Wenn die ältere Generation einmal vom Krieg und von den Nazis sprach, dann von "ganz fanatischen Nazis oder Leuten, die plötzlich so fanatisch waren" und vom Denunziantentum und dass man vorsichtig sein musste. Sie sprachen vom schrecklichen Krieg und waren froh, dass die Amerikaner und nicht die Russen in unserer Gegend das Land besetzt hatten.

    Frage 1 ist richtig beantwortet. :top:

    Tipp für den Ort: In der Nähe hat man unter großem Aufwand ein ausgemustertes Passagierflugzeug von Interflug dort auf der Wiese gelandet, was man jetzt besichtigen kann.

    ....es sieht nach flach flacher, Norddeutschland aus.

    Das täuscht. So flach ist es da nicht. Das Denkmal steht auf einem kleinen Berg. (Hügel)

    Ich mache einmal weiter. Hoffen wir, dass jemand mitmacht.

    Frage 1 dürfte nicht so schwer sein. (Bildersuche bitte nicht bemühen, das ist dann zu schnell zu finden...)

    Figur.jpg

    1.) Welche berühmte Persönlichkeit stellt dieses Denkmal dar?

    2.) Wo ist dieses Denkmal zu finden?

    Nachdem das Rätsel noch offen ist und anscheinend nach einer Woche keiner die Lösung weiß :

    Wenn ich "Burgen" in NRW eingebe, kommt als erstes Schloss Burg in Solingen hoch. Die genannten Tipps würden auf diese Burg zutreffen.

    Unsere Waschbecken sind auf den Fluren verteilt...

    OT: Waschbecken auf den Fluren? Das ist interessant. In welchem Bundesland gibt es solche Schulen? In Ba-Wü und Bayern kenne ich keine einzige, die Waschbecken auf den Fluren hat. Ich glaube, die Schüler würden da nur Unsinn machen.

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