Ich weiß leider nicht wie es in meinem bl genau abläuft (bawü) , also ob man dann erst zum betriebsarzt muss usw...
Zum Betriebsarzt musst Du in BaWü nicht. Wenn Du Glück hast, macht die Schulleitung die Gefährdungsbeurteilung freiwillig. Oft muss man sie aber selbst daran erinnern.
Nein, eine Verbalbeurteilung gehört da nicht rein.
Der Kollege ist schon eine Weile bei uns und es gibt da Vorerfahrungen...
Naja, aber der Schulleiter kann ja nun schlecht (sinngemäß) zum Kollegen sagen: "Mrs. Pace hat sich über Sie beschwert, also fliegen Sie aus der Arbeitsgruppe. Sie brauchen auch gar nichts dazu sagen, denn da Sie sich, seit ich Sie kenne, schon über 20x in meinem Beisein unmöglich verhalten haben, wird's auch in dieser Arbeitsgruppe so gewesen sein." 
Die Schulleitung wird ihm nun ausrichten, dass er nicht länger in dieser Arbeitsgruppe mitarbeitet und ein ernstes Wörtchen mit ihm reden.
Ich wäre an Deiner Stelle auch zur Schulleitung gegangen. Allerdings wäre es wünschenswert gewesen, dass diese irgendeine konstruktive Lösung für alle Beteiligten vorschlägt. Dir zu sagen, dass der Kollege aus der Arbeitsgruppe fliegt (sogar ohne sich zuvor seine Sichtweise schildern zu lassen), ist ebenfalls ein unprofessionelles Verhalten.
Er sagt, wir sollten uns in der Zeit gemeinsam über die Unterrichtsinhalte austauschen.
Nimm einen Block und einen Kugelschreiber mit und sag, dass Du es hilfreich fändest, wenn währenddessen ein Protokoll geführt würde, damit Du dies später zur Unterrichtsplanung heranziehen kannst. Du kannst Dir all die wichtigen Infos nämlich unmöglich merken. Beim Protokollschreiben machst Du natürlich gerne den Anfang, in der Woche darauf ist ein anderer dran.
So sieht man auch im Nachhinein, wie effektiv gearbeitet wurde ;-).
An allen Schulen, an denen ich bisher war, hatten die Lehrer einen Schlüssel für die Außentür und konnten Tag und Nacht ein- und ausgehen.
(Dies war besonders im Referendariat praktisch, da ich in der Nacht vor der Lehrprobe von 20 Uhr bis 2.30 Uhr tierisch gestresst in aller Seelenruhe meinen Unterricht vorbereiten konnte ;-). Im hell erleuchteten Schulhaus mitten im Dorf, wohlgemerkt.... aber daran hat sich interessanterweise niemand gestört. :-D)
Außerdem würde ich denke ich nur mit dem Minimum einsteigen (6 1/4h/Woche und wohne nur 5min von der Schule entfernt)..
Wenn Du während der Elternzeit Teilzeit arbeitest, musst Du meines Wissens 7 Stunden pro Woche unterrichten. Ob das mit einem Säugling gut machbar ist, hängt natürlich von vielen Faktoren ab, u. a. von den Betreuungsmöglichkeiten und auch davon, ob sich die 7 Stunden auf zwei, drei oder vier Tage verteilen.
PS: Da Du an einem Gymnasium arbeitest, gehe ich davon aus, dass es sich um eine eher große Schule mit vielen Lehrern handelt. Ist dann vielleicht absehbar, dass demnächst einige Lehrer in Pension gehen? Wenn die Schulleitung weiß, dass Du beispielsweise nach einem Jahr Elternzeit gerne wieder an die Schule zurückkehren würdest (und sie mit Dir zufrieden ist :-)), wird sie bzw. das Schulamt Dich sicherlich entsprechend einplanen anstatt einen neuen Lehrer einzustellen.
Nachdem ich viele Jahre Mathe in einer 4. Klasse unterrichtet habe, bin ich der Meinung, dass die schriftliche Division für die Schüler eines der schwierigsten Themen ist. Auch wenn ich ansonsten dafür bin, verschiedene Rechenverfahren / Rechenwege zu zeigen und zuzulassen, denke ich, dass die Schüler durch die Short Division eher verwirrt wären, als dass sie ihnen einen Vorteil brächte.
Bei der schriftlichen Division ist's ja für viele Schüler schon schwierig, sich zu merken, welche Zahl man wo hinschreibt bzw. dass man stellengerecht untereinander schreibt. Bei der Short Division schreibt man weniger Zahlen auf, diese stehen außerdem noch an anderen Stellen als bei der schriftlichen Division (nämlich links, oben, als Übertrag klein über der Zahl). Ich hätte daher die große Befürchtung, dass die Schüler die beiden Verfahren vermischen und sich durch die ganzen Überlegungen (Muss ich die Zahl jetzt aufschreiben oder mir nur merken? Wenn ich sie aufschreiben muss, wohin?) verrechnen.
Hallo,
dürfen Lehrer auf Abschlussfahrt Alkohol konsumieren?
Wieso? Habt ihr noch was übrig? Und jetzt ab ins Bett... um 22 Uhr ist Nachtruhe ;-).
Wenn ich alle sogenannten 5 min.-Pausen und noch die zehnminütigen Vesper "pausen", die auch im Klassenzimmer stattfinden, addiere, habe ich zwei Stunden in der Woche mehr Arbeit... Kopieren und auf die Toilette gehen kann ich auch nur in den großen, richtigen Pausen, in denen ich keine Aufsicht habe.
Also lieber zwei Hofpausen, davon eine mit Vesper, und ansonsten Doppelstunden.
OK, klingt einleuchtend. 
PS: Habe kürzlich auf einer Schulhomepage folgenden witzigen Plan gesehen:
7.50 -8.00 Uhr: Ankommen
8.00-9.20 Uhr: Unterricht
9.20-9.30 Uhr: Frühstück
9.30-10.00 Uhr: Pause
10.00-11.30 Uhr: Unterricht
11.30-11.57 Uhr: Pause
11.57-12.45 Uhr: Unterricht
Die "57" ist übrigens kein Tippfehler. Es wird auf der Homepage nochmal extra darauf hingewiesen, dass es eine Pause à 30 min und eine Pause à 27 min gibt.
Ich weiß ja nicht, wo du eine Schule kennst, wo das klappt. Ich muss warten bis der nächste kommt bei den Kleinen, ansonsten will noch ein Schüler was, die andere Klasse ist am anderen Ende des Schulgebäudes 2 Stockwerke höher, der Kopierer wäre in der Mitte, aber auch ein Stockwerk höher, die Toilette darunter. Also in der Regel schaffe ich außer in den anderen Klassenraum rüber nichts.
Ich halte das jedenfalls mit dem Kopieren in der Pause von 5 Minuten regelmäßig für einen solchen Mythos, wie das Lehrer ein gut bezahlter Halbtagsjob ist.
Ich bin seit 15 Jahren im Dienst (an kleinen Dorfschulen, wohlgemerkt) und da ist es durchaus möglich und auch üblich, in der kleinen Pause auf die Toilette zu gehen oder zu kopieren. Zwar geht das nicht in jeder kleinen Pause, aber doch in den meisten. Wenn ein Schüler noch etwas Wichtiges (!) möchte, verlässt natürlich keiner fluchtartig den Raum ;-).
Aber was ist denn der Unterschied zwischen keine Pausen und man hat dann mehr Aufsicht? Weniger Zeit hat man damit zwischendurch doch nicht, sondern mehr, denn wenn man keine Aufsicht hat, hat man Zeit. Hat man keine Pause, hat man nie Zeit.
Bei dem Vergleich ging es um:
Variante 1: Eine große Pause, ansonsten nur 5-Minuten-Pausen. (Hier gehe ich davon aus, dass man in den 5-Minuten-Pausen das Klassenzimmer verlassen kann und zumindest theoretisch zur Toilette gehen oder etwas kopieren kann.)
Variante 2: Zwei große Pausen, keine 5-Minuten Pausen. (Hier hätte man dann doppelt so viele Aufsichten wie bei Variante 1.)
Ganz ehrlich, ich glaube, ich habe das Problem auch noch nicht so richtig verstanden. Soll deine Schule umgestellt werden?
Eine Schule mit gerade Mal fünf Kollegen hat doch aber entsprechend wenig Kinder. Sind trotzdem bei euch zwei Aufsichten nötig?
Es gibt kein Problem :-). An meiner Schule haben wir nur eine große Pause. Ich habe mich nur interessehalber mit der Frage beschäftigt.
Ich war mal an einer Schule mit nur fünf Kollegen, und da wurden (für 100 Schüler) tatsächlich zwei Aufsichtspersonen benötigt.
Danke für die zahlreichen Antworten. Wie empfinden diejenigen, die zwei große Pausen (und dafür keine kleinen) haben, denn den Schulalltag im Hinblick auf die Tatsache, dass man öfter Aufsicht hat und zwischen den einzelnen Stunden nicht zur Toilette gehen oder etwas kopieren kann?
Ich stelle mir gerade wieder eine Grundschule mit fünf Kollegen vor: Pro Pause werden zwei Aufsichtspersonen benötigt, also hätte jeder Lehrer im Durchschnitt vier Aufsichten pro Woche. Das heißt, es wäre meist so, dass man bei sechs Stunden Unterricht nur eine 15- oder 20-minütige Pause hat.
Hallo allerseits,
mich würde interessieren, wie ihr zur Frage, ob es in der Grundschule eine oder zwei große Pausen geben soll, steht. Im Falle von zwei großen Pausen wäre eine davon nach der 2. Stunde und eine nach der 4. Stunde. 5-Minuten-Pausen gibt es dann nicht.
Vielleicht mag auch jemand von einer "Zwei-große-Pausen-Schule" berichten, wie sich dies auf den Stundenplan auswirkt. Werden die einzelnen Fächer dann hauptsächlich in Doppelstunden unterrichtet? Wenn ja, könnte ich mir vorstellen, dass die Erstellung des Stundenpläne noch komplizierter wird als sie es eh schon ist, und insbesondere Teilzeitkräfte benachteiligt sind.
MfG 
Allerdings hatte ich den Eindruck, dass die neu hinzugekommenen Kollegen nicht mehr viel Wert auf meine Mitarbeit legten. Entweder es wurden einfach ohne Absprache Dinge ausgearbeitet. Oder mir plötzlich Treff-Termine vorgesetzt an meinem freien Tag und das recht kurzfristig. Die nun neue Schulleitung hat wohl von den Kollegen gehört, dass ich nicht mehr viel machen würde in der Gruppe und verkündete mir nun, dass man in der SL beschlossen hätte, mir die bereits für dieses Schuljahr (was seit einigen Wochen läuft) im Stundenplan bereits eingetragene Entlastungsstunde wieder zu streichen.
Was ist das denn für eine Schulleitung, die aufgrund des "Gepetzes" von Kollegen (und ohne Dich vorher anzuhören!) mit einer solchen Konsequenz reagiert? Ich würde der Schulleitung Deine Sicht der Dinge schildern und sagen, dass Du sehr irritiert darüber bist, dass man nicht das Gespräch mit Dir gesucht hat.
Ich verbringe manchmal gar keine Zeit auf dem Elternsprechtag,...., habe einen Tag frei, keine Elternabende und nur jede 2. Fachkonferenz z.B. (weil nur eine und die anderen zwei Fächer). Präsenztage nur anteilig und auch nicht jede Gesamtkonferenz und Stufenkonferenz versteht sich eh von selbst.
Find ich gut! Das geht aber vermutlich nur, weil Du an einer großen Schule bist. Ein Recht darauf hat man nicht, oder? In einer kleinen Grundschule mit fünf Lehrern, wovon drei Teilzeit arbeiten, müssen bestimmt alle zur Gesamtlehrerkonferenz etc. erscheinen.
Bei der Projektwoche werden Muttersprachler aus dem englischsprachigen Raum "eingeflogen" und untergebracht. Diese verbringen dann die Vormittage mit einer Kleingruppe (wobei ein Schüler, der mir davon erzählt hat von 15-20 Schülern sprach...) und erzählt vom Leben in den USA/Canada/ Australien, von Bräuchen und landestypischen Speisen, übt evtl. ein Theaterstück oder etwas anderes ein, kocht mit den Kindern, etc. Arbeitssprache ist den ganzen Tag Englisch.
Im vergangenen Jahr war das ganze freiwillig, ein paar Kinder, deren Eltern nicht zahlen "wollten" mussten also mit Extra-Aufgaben in andere Klassen, in diesem Jahr ist es verpflichtend.
Und mit dem Geld werden dann die Flüge bezahlt, oder wie? Vergiss das mit der Whatsapp-Gruppe und wende Dich direkt an die BILD-Zeitung. 
@cyanscott: Falls ihr noch keine Eltern-Whatsapp-Gruppe habt, wäre jetzt der richtige Zeitpunkt um eine zu gründen ;-). Ich kann mir nicht vorstellen, dass andere Eltern diesen Betrag anstandslos bezahlen.
Auch wenn der Rest teilweise recht gut klingt, finde ich diese beiden Vorgehensweisen - gerade in den unteren Grundschulklassen - sehr fragwürdig. Ich weiß ja nicht, an welcher Schule die Dame unterrichtet, aber bei uns wäre das nicht denkbar.
