Ja ... was ist daran jetzt so speziell?
Für die Optimisten unter uns: Dass wir eine so engagierte Ministerin haben, die mit ihren spritzigen Ideen den Bildungsstandort Deutschland völlig kostenneutral nach vorne bringt.
Für die Pessimisten unter uns: Ist das alles, was eine Ministerin zu diesem Thema so zu bieten hat?
Suche es dir aus!
Geilo, machen meine Schüler schon seit Jahren. Wenn mir Frau Gebauer jetzt noch erklärt, wie ich die Schüler dazu kriege, während des Unterrichts nicht damit zu zocken, whatsapp zu schreiben, mich zu filmen u.ä. ist ja alles in Butter.
http://www.rp-online.de/politik/deutsc…n-aid-1.7468839
Dann sollte die Schule mal ein vernünftiges Vertretungskonzept einführen.
Dieser Satz ärgert mich in letzter Zeit sehr. Man hat an der Basis einfach nicht genug Ahnung von Arbeits- und Verwaltungsrecht, um dies auch noch zu managen und zu beurteilen, ob alles rechtens ist. Das Ergebnis? Wir machen Mehrarbeit ohne Ende, jeden Monat. Manche Kollegen bis zu 8 Stunden. Mit Personalfragen sollten sich die Schulleitung und die Behörden rumschlagen, nicht die Lehrerkonferenz. Und was fragt der Personalrat, wenn man sich beschwert? Habt ihr denn ein Vertretungskonzept an eurer Schule?
Was hat das jetzt mit auf dem Schulhof randalierenden Bälgern zu tun?
Wenn sich schon Schulleiter nicht trauen, eine schlechtere Note als "ausreichend" zu vergeben:
http://www.rp-online.de/nrw/panorama/n…4-aid-1.7445131
Ich frage mich gerade, was die verpflichtende Mitarbeit in einem "Krisenteam" noch mit dem Beruf des Lehrers, meist für zwei Unterrichtsfächer, zu tun haben sollte. In dieses Team gehören doch ganz andere Professionen.
Vielleicht kann Morse ja mal aufklären, was tatsächlich im Krisenteam gemacht wird.
Ich komme erstmal nicht wirklich auf die Idee, dass mein Berufsleben sich so weit erstreckt, dass nach meinem Tod noch irgendwelche Tests bei mir geholt werden.
Der redliche Beamte dient bis über seinen Tod hinaus!
Aus dem Artikel:
Also ich lebe auf der Arbeit und mache nach Vorschrift Feierabend.
Nein, das Eigenrisiko ist dabei viel zu groß - das haben wir als allererstes vom Trainer gelernt. Wir haben aber Übungen mit einem Taser gemacht (im Beamten-Deutsch: "Einführung der TeilnehmerInnen in den Einsatz der Distanz-Elektroimpulswaffe").
Das ist jetzt aber ´n Scherz, oder?
Ich bin sogar (zwangsweise) Mitglied in einem.
Läuft es bei euch denn?
IDamit wird der wissenschaftlich begründeten Einsicht Rechnung getragen, daß Strafen wie ein (mehrtägiger) Ausschluß vom Unterricht oder die Umsetzung in eine Parallelklasse nicht geeignet sind, das Sozialverhalten sechs- bis zehnjähriger Kinder zu fördern.
Wissenschaft oder sture Behauptung?
Man lässt die Lehrer also wieder im eigenen Saft schmoren...
Es werden kaum die persönlichen Interessen der Schüler gefördert.
Also die Interessen unserer Schüler sind: Handy, chillen und äääh... Handy.
Habe gerade diesen Artikel gelesen:
http://www.zeit.de/gesellschaft/s…ng-g8-g9-abitur
Mehrere Leser-Kommentare behaupten, dass es "von oben" Druck gäbe, gute Noten zu vergeben. Wie ist eure Meinung dazu und wer ist mit "oben" gemeint, Schulleitung, Bez.-Reg., Ministerium?
Dann stell doch einen Versetzungsantrag.
Im Ballungsgebiet hast du da meist nur die Wahl zwischen Pest und Cholera.
8.000€ netto im Monat brauchen wir dann auf jeden Fall nicht mehr.
*schluck*
Hier geht es ja nicht mehr um peanuts, deshalb sind härtere Geschütze mit Sicherheit angesagt. Aber trotzdem kannst du ja mal beim LBV anrufen und um eine Abschlagszahlung bitten, bis die Angelegenheit im Detail geklärt ist. Dieser Abschlag wird häufig schnell entschieden.
Also wenn mich (bzw. uns) nicht gleich mehrere Schicksalsschläge treffen, werde ich (bzw. werden wir) sicher nicht bis 67, schon gar nicht bis 70 arbeiten!
Verrate doch mal bitte deine Pläne. Mit Abschlägen früher raus aus dem Job? Oder gibt es noch andere Strategien?
