Beiträge von state_of_Trance

Ich muss bezüglich des "Kalküls" nochmal ansetzen. Bei uns machen Schüler Abitur, die immer noch die pq-Formel nicht unfallfrei anwenden können (falls sie ihnen überhaupt einfällt), die immer noch nicht wissen, dass exp(ax) nicht Null wird, die immer noch keine Klammern sinnvoll auflösen können, die immer noch nicht wissen, wie man selbst einfachste Funktionen ableitet.

Wir bekommen Fachabiturienten von anderen Schulen, die können nicht 2x+1=3 nach x auflösen. Nicht (-3)*(-2) berechnen. Von Brüchen will ich gar nicht erst anfangen.

Kann man bei solchen Leuten von "Kompetenzen" sprechen?

Zitat von Quittengelee

Popcorn holen und Zwinkersmileys setzen hingegen

Popcorn holen und zurücklehnen ist sich die Grundbasis jedes längeren Threads hier.

Zitat von s3g4

Wird ja nicht gemacht. Den Unsinn, den man in den Büchern liest verwirrt nur mit bescheuert konstruierte "Anwendungen".

Ein paar Highlights habe ich ja oben schon erläutert.

Geradenförmige Flugbahnen fallen mir noch als weiterer Bullshit ein.

Zitat von Karl-Dieter

Ich stimme dir durchaus zu. Meiner Meinung nach sind in NRW aber keine richtigen Streiks möglich an Schulen, da eben ein großer Teil doch Beamte sind, die eben nicht streiken können. Das war völlig wertfrei ausgedrückt.

Beamte könnten im übrigen auch mal streiken. Da passier erstmal genau nichts.

Zitat von Seph

Genau....warum auch sachbezogene Anwendungen, Argumentation u.ä. vermitteln, wenn die rein mechanische Abarbeitung von Kalkülen auch reicht....die dann später ohnehin niemand mehr verwendet. Das bereitet mit Sicherheit gut auf das Berufsleben vor.

Die Betrachtung von kubisch wachsenden Pflanzen oder periodischen Tageslängen ohne Sinusfunktion trägt sicherlich zum Berufsleben bei. Oder Verschlüsselunhsverfahren als das Volumen einer Pyramide. Alle diese Dinge kamen im NRW Abitur bisher vor. So läuft das Berufsleben also.

Ich bin für Anwendungen, da wo sie wirklich Sinn ergeben und nicht konstruiert sind. Beispielsweise bei exponentielles Prozessen.

Argumentationen gehören selbstverständlich zum mathematischen Inhalt. Aber die Kalküle müssen nunmal auch beherrscht werden und da sehe ich große Defizite, sehe mich aufgrund der erwarteten Aufgabentypen im Abitur aber auch außer stande an allen Baustellen gleichzeitig zu arbeiten.

Für Mathematik: Weg mit der "Kompetenzorientierung". Rückbesinnung auf tatsächliche mathematische Inhalte, die gerne auch mal drillmäßig geübt werden dürfen.

Zitat von SteffdA

Ich würde bei solchen Witterungsverhältnissen auf den ÖPNV umsteigen.

Damit man eine gute Ausrede hat überhaupt nicht zu kommen?

Schienenfahrzeuge geben ab der ersten verirrten Schneeflocke auf, Busse machen es etwas länger und private PKWs immerhin bis der erste LKW auf der Autobahn quer steht.

Quittengelee Ich hoffe du hältst uns auf dem laufenden, was du so ausprobierst und wie es dir gefällt.

Zitat von Sissymaus

EDIT: RE: Einführung des "dauerhaften Distanzunterrichts" an Berufskollegs in NRW

Könnte auch daran liegen, dass ich an keinem BK arbeite. Aber ja, meine Schulleitung "macht" nix einfach.

Zitat von Kiggie

Bei uns gab es nun auch schön häufiger bei den Bahnstreiks, Sturm oder sonstigen Gründen Distanzunterricht.

Echt?

Das wurde bei uns explizit abgelehnt als die Schulleitung nachgefragt hat.

Wem das schriftliche nicht liegt, der kann es nicht. Die Somi-Note ist einfach nur ein Notenschönungs-Werkzeug.

Die Diskussionen darüber gehen mir unglaublich auf die Nerven. Ich hatte gerade erst wieder heftige Diskussionen mit einem Schüler, der der Meinung war er könnte unmöglich 3 stehen. Dabei hat dieser Schüler im Unterricht keinerlei weiterführende Beiträge geleistet und auch in Arbeitsphasen nur oberflächlich die Aufgaben bearbeitet. Da war die 3 also schon nett. Sein Argument bezüglich des AFB 2 und 3 war, dass er ja da wäre um es zu lernen. Ich finde es einfach ungerecht überhaupt die sonstige Mitarbeit zu bewerten. Ich würde lieber mehr kleine Tests schreiben. Theoretisch könnte ich das auch so machen, aber das ist an meiner Schulform nicht realistisch möglich, da man nie weiß wer am nächsten Tag so da sein wird. Kündigt man irgendwas an, fehlen so gut wie alle.

Zitat von NRW-Lehrerin

Das ist absolut unwahr!

Ich habe mehrfach gesagt, dass ich es absolut nicht ok finde, dass Beamte ohne Kinder keine Mietzuschläge bekommen !!

Zu Angestellten habe ich mich nicht explizit geäußert. Finde ich da aber natürlich auch total beschissen.

Du bist da die einzige in diesem Forum.

Zitat von Maylin85

[Davon abgesehen nervt mich sowieso, dass ich das überhaupt bewerten muss. Ich wäre fein damit, wenn Leute ihre Leistung in Prüfungen abrufen können und sich darauf dann auch die Bewertung beschränkt.]

Volle Zustimmung. Das gehört weg.

Zitat von ISD

Ich, ich, ich....

Wärst du verbeamteter Polizist und dein Partner Arzt und hättet zwei kleine Kinder zu betreuen, sähe deine heile 2020 Welt wohl etwas anders aus...

Tja, ich betreue aber keine Kinder und möchte auch keine. Dafür werden mir auch massive Zuschläge verwehrt.

Zitat von Seph

Ob man sich die bis zu 3 Stunden pendeln mit Öffis antun möchte, wenn man mit Privat-Kfz vlt. nur 1 Stunde braucht, kann man sich natürlich überlegen.

Ich vermute, dass in vielen bayrischen Landkreisen auch 3 Stunden längst nicht ausreichen, die Distanz zurückzulegen. Oder es gibt überhaupt keinen Bus mehr. Zumindest kenne ich es so aus meiner Heimat im ländlichen Rheinland-Pfalz. Ich kann mir daher vorstellen, dass durch die Weigerung dann doch viele Kröten vermieden werden können. Nicht zwischen zwei Standorten pendeln zu müssen ist auch schonmal ein Gewinn.

Zitat von felicitas_1

Wie das ohne Auto wäre, habe ich mich auch schon gefragt.

Tja, das ist ganz einfach. Man weigert sich. Man kann nicht verpflichtet werden ein Auto zu besitzen oder das eigene dienstlich zu nutzen. Da muss man ein dickes Fell haben, aber man kann es problemlos mal drauf ankommen lassen.

Humblebee Gym, Gesamt und BK, unabhängig vom Einsatz sind 25,5 in NRW.

Sek1- und Primarschulen alle 28.

Da habt ihr es in Niedersachsen echt besser.

Ich finde es aus Lehrerperspektive immer sehr problematisch davon zu sprechen, die Fachleitungen hätten "es auf jemanden abgesehen", "wollen eine Quote durchfallen lassen" etc.

Wir erleben es doch auch, dass Schülerinnen und Schüler uns ähnliches vorwerfen. Das würde doch jeder von uns, mit Recht, abstreiten.

Die Fachleitungen haben sicherlich kein Interesse daran Leute durchfallen zu lassen und es ist jeder deutlich bewusst, welch schwerwiegende Auswirkungen das Durchfallen lassen hat. Das ist etwas, was sehr gut überlegt werden muss. Ich möchte diese Entscheidung nicht treffen wollen.

Zitat von s3g4

• Schülerschaft und Kollegium.
• Weniger Deputat
• weniger (oder gar keine) Eltern
• Mehr Eigenständigkeit

Das ist in NRW zumindest nicht der Fall. Ich würde trotzdem am BK unterrichten.

Nach dieser Regelung wären an WBKs keine Abiturklausuren möglich.