Beiträge von state_of_Trance

Wo gibt es denn überhaupt noch wirklich Hauptschulen? Realschulen und die meisten Gesamtschulen haben diesen Job doch längst übernommen.

Zitat von Schmidt

Oder es geht darum, keine verschimmelten Pausenbrote im Ranzen zu transportieren, Arbeitsblätter ordentlich zu transportieren und nicht in den Ranzen zu stopfen, immer alles notwendige für den Tag dabei zu haben usw.

Hmmmm... Ich wiederhole mich: Defizite, die ich bei Kollegen und auch bei mir durchaus beobachte.

Ich wäre für den. In der 7. Klasse angeschafft und völlig ausreichend fürs Physikstudium, jetzt mmer noch genutzt um Punktzahlen zu addieren.

Zitat von state_of_Trance

Einfach: PLONK!

Vor lauter Prokastrination habe ich mal in der Forensuche "PLONK" eingegeben. Bei all den von O. Meier verteilten PLONKS dürften eigentlich kaum noch Beiträge übrig sein .

Zitat von Dendemeier

...und wer seinen Unterricht vorausschauend plant, hat seine Unterrichtsplanung für die kommenden Tage immer schon fertig.

Ich finde das ernsthaft schockierend eine solche Liste ernst zu meinen. Das klingt als würde man erwarten die Kinder seien mit 6 Jahren emotionslos funktionierende Roboter.

Zitat von Vaia

Ich tippe mal spaßeshalber alle Sätze mit den Kategorien ab.

Was ich jedoch nicht weiß, ist ob das der Kindergarten selbst erstellt hat oder gemeinsam mit der Grundschule.

Sprachverhalten:

Ich kann in ganzen Sätzen sprechen, so dass mich jeder versteht.

Ich kann eine Geschichte in der richtigen Reihenfolge nacherzählen.

Ich kann Mengen bis 5 erkennen und zuordnen und bis 10 zählen.

Ich kann 20min konzentriert arbeiten.

Arbeitsverhalten:

Ich kann einfachen Anweisungen zuhören, sie verstehen und befolgen.

Ich gehe sorgfältig mit dem Material um und arbeite damit ordentlich.

Ich beende, was ich beginne.

Ich kann selbstständig arbeiten.

Ich räume nach dem Arbeiten auf.

Ich mache meine Arbeit sorgfältig und sauber.

Selbstständigkeit:

Ich kenne meinen Vor- und Nachnamen.

Ich kann mich alleine an- und ausziehen (Schleife binden, Knöpfe und Reißverschluss schließen).

Ich kann alleine und rechtzeitig zur Toilette gehen.

Ich kann meine Tasche aus- und einpacken und in Ordnung halten.

Emotionale Stabilität:

Ich kann einen Vormittag lang ohne meine Eltern sein.

Ich kann sagen, was ich fühle.

Ich lass mich nicht so schnell entmutigen.

Regelbewusstsein und Gruppenfähigkeit:

Ich kann Regeln einhalten, auch wenn es Streit gibt.

Ich arbeite und spiele gern mit anderen Kindern.

Ich kann meine Meinung äußern und höre zu, wenn andere sprechen.

Ich kann Konflikte gewaltfrei lösen.

Ich nehme Rücksicht auf andere Kinder und kann warten bis ich an der Reihe bin.

Fähigkeiten und Fertigkeiten:

Ich kann zeichnen und malen.

Ich kann mit der Schere auf einer Linie schneiden.

Ich kenne die Farben und geometrischen Formen (Kreis, Dreieck, Rechteck und Quadrat).

Ich kann einen Ball werfen und fangen.

Ich kann rechts und links unterscheiden.

Ich kenne meinen Schulweg und verhalte mich richtig.

Ich kann meinen Namen in Druckschrift erkennen.

Ich weiß nicht recht, was ich davon halten soll.

Alles anzeigen

Ich habe mal markiert, in welchen Bereichen auch meine erwachsenen Schülerinnen und Schüler (teilweise auch meine Kollegen) Defizite haben.

Lächerliche Liste.

Zitat von NRW-Lehrerin

Bzgl. der Gewerkschaft..ich war mal in einer...ich war mit den Infos nicht zufrieden..Mag sein, dass mein " Fall" damals unüblich war..Trotzdem hätte ich mir gewünscht, dass man sich erkundigt..dann gab es noch 2 Situationen in denen auch mal nichts kam..darauf entschied ich mich auszutreten.

Ich halte das für den Regelfall und nicht die Ausnahme bei der GEWerkschaft bzw. den anderen "Verbänden", die ohnehin keine Gewerkschaften sind. Eine echte Gewerkschaft ist z.B. IG Metall. Die GEW ist ein zahnloser Tiger.

Zitat von Vaia

z.B. Schuhe binden, bis 10 zählen, 20min konzentriert arbeiten, Tasche ordentlich halten, etc.?

Das können auch meine Schüler selten 😂

Welche Gewerkschaft? Lehrer haben nur eine "GEWerkschaft" und von der fühle ich mich nicht repräsentiert.

Es gibt nichts nachzufragen, ich weiß was du sagen willst, finde deine Einstellung aber verwirrend (nicht: Ich bin verwirrt, sondern "Ich finde verwirrend, was du postest")

Zitat von Seph

Warum sollte das denn in Schule anders laufen müssen?

Weil wir ja keinen "richtigen Job" und keine "richtigen Arbeitszeiten" haben. Lehrer arbeiten eh so wenig, da können sie wenigstens 24/7 am Telefon erreichbar sein.

Zitat von O. Meier

Auch die müssen flexibel sein und können nicht immer nur wollen.

Richtig. Mit der Einstellung "die können nur abends" wertet man doch sich selbst und seine eigene Arbeit ab und gesteht sich ein die Eltern hätten den "richtigen Job". Nein danke.

Zitat von qchn

2017 ist stellenmäßig ein anderes Jahr gewesen. das wird jetzt anscheinend wieder enger, weil halt die meisten Stellen so blöde Vorgriffstellen mit Abordnung sind.

Ich denke darauf können wir uns einigen, ich bekomme es ja auch überhaupt nicht mehr richtig mit, meine Schule (WBK) schreibt ohnehin sehr selten aus und in mein Bekanntenkreis ist ja wie gesagt bereits in festen Jobs.

Zitat von qchn

anekdotisch: also die letzten Matherunden waren ziemlich voll und wir haben längst nicht alle eingeladen. Und wir haben viele tolle MathematikerInnen ausgeschlagen, um eine grandiose Physikerin mit Bestnoten einzustellen, die garkein Stück nerdig ist. echte Stellen ohne Abordnung sind offenbar grade insgesamt knapp.

wieder ernsthaft: ich will ja nicht sagen, dass Du Unrecht hast. Nur, dass halt die Schulen der Rheinschiene eben auch in den gefragten Fächern ne größere Auswahl haben und nicht jeden Hanswurst mit 4,0 Examen einstellen müssen, nur weil er Mathematiker ist.

Es mag ja durchaus sein, ich werde auch nicht jünger, 2017 ist jetzt 5 Jahre her

Aber was ich sagen will: Die Schulen mögen eine Auswahl haben, die Bewerber aber ja auch. Am Ende kenne ich zumindestens niemanden, der nicht sehr schnell (spätestens im August 2017 dann) unter Dach und Fach war, ODER nie als Lehrer gearbeitet hat, weil sie keinen Bock mehr auf den Job hatten (was ich verstehen kann).

Zitat von qchn

also wir laden auch bei guten Fächern immer nur die besten Noten ein. +g

Könnt ihr ja machen, aber man sieht es doch auch bei LEO. Mehr als 5 Bewerbungen sind doch überhaupt die Ausnahme wenn Mathe, geschweige Physik dort steht. Ich wurde mit OG ca. 25(? bin nicht mehr sicher) auf jeden Fall an jeder Schule eingeladen, wo ich mich beworben hatte. Die meisten Gespräche habe ich ohnehin abgesagt.

Offene Stellen an meinem damaligen Wohnort+20km (zentral im Rheinland) im Mai 2017?: ca. 15 (nur Gymnasium, Berufskolleg und Gesamtschule nicht eingerechnet).

Camden Market wenn ihr auch nur ansatzweise Interesse an anderem nerdigem Zeug habt.

Zitat von qchn

insbesondere fürs Rheinland (Nähe Bonn, Köln, Düsseldorf) brauchts sehr gute Noten.

Oder gute Fächer.

Ich stehe da drüber. Ich übernehme jetzt auch vielfältige "Extraaufgaben" an meiner Schulform, die liegen mir aber auch mehr als das Erwirken leuchtender Kinderaugen

Ich finde das Schulleitergutachten allerdings unfair. Wir hatten als Mathematiker und Physiker STÄNDIG Sondertermine. Wir hatten in der heißesten UB-Phase ein komplettes Wochenende (mit Übernachtungen) um den Mint-Markt vorzubereiten. Ich musste die Fachkunde im Strahlenschutz machen (3-tägige Fortbildung), manche waren in den Ferien eine ganz Woche in Genf beim CERN.

Zitat von chilipaprika

und die Schulleiter*ingutachten (die in NRW 1/4 der 2. Staatsexamensnote ausmachen)?

Größtenteils 2 an meiner Schule, gab auch ein paar 3en, z.B. für mich. Ich habe mich der Schulleitung nicht angebiedert, da ich ja wusste, dass ich mir unabhängig von der OG die Stelle aussuchen kann