ich würde sie nach hinten verlegen (nur um ganz sicher zu gehen)
Pssst, pssst. Nicht, dass hier jemand denkt, ich sei arbeitsscheu.
Beiträge von Conni
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Ist es eigentlich erlaubt,
Bist du vom Zaubereiministerium?
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Eine Corona- oder Impf-Neutralisation bieten wir allerdings nicht an, der Schutz richtet sich nach den umgesetzten gesetzlichen Bestimmungen.
Bei uns findet die Coronaneutralisation schon statt. Sobald ein Zwerg mit Corona den Klassenraum verlässt, ist das Virus in allen anderen Zwegen neutralisiert. Cool, oder?
Zur Impfneutralisation wedelt man mit der Masernimpfbescheinigung 3mal und verlegt sie dann. Klappt auch sehr gut.
Telefonate bringen allerdings eher energetische Störungen als Entstörungen, da müssen wir mal eine Fortbildung anbieten.
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Das mit der Quarantäne nach dem Urlaub ist doch utopisch. Und wenn ich meine SuS frage, wissen die Hälfte gar nicht, wo sie waren.
Dann ist es unproblematisch. Wenn die Kinder vergessen haben, wo sie waren, hat das Virus vergessen mitzureisen.
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Wenn ich mir so die medizinischen OP-Masken und ihre Tragweise angucke,
Die meisten davon gehen auch mit FFP2. Im Berliner ÖPNV und an Berliner Schule erkundet.
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Lolli-Tests-Hotline:
Please, lolli the line!
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Spart Zeit. Schlau, Pausen sind kurz. Muss ein Lehrer erfunden haben.
Stimmt. Ich dachte jetzt aber eher an Zusatzoption zum starken Kaffee und den Streichhölzern.
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Ich brauche die nicht, ich habe schokolierte Espressobohnen bestellt.
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Aber ein Timer auf dem Handy ist genauso sicher. Oder unsicher.
Stichwort Luftaustausch, Bereich Physik: Luftaustausch ist keine stabile, gleichbleibende Größe, sondern variiert sehr stark in Abhängigkeit von Temperaturgefälle und Wind.
Je nach Wetterlage funktioniert der Luftaustausch extrem unterschiedlich. Wenn es draußen ähnlich warm ist wie im Klassenraum, muss man quasi dauerhaft lüften, da reicht alle 15 min nicht aus, denn es findet kaum ein Luftaustausch statt. Nicht nur das CO2 bleibt dann recht hoch, sondern auch die Aerosole, die Luft "steht".
Wenn es draußen ein wenig kühler ist, reicht vielleicht alle 8 bis 10 min, wenn noch etwas Wind dazukommt.
Erst wenn der Temperaturunterschied von drinnen zu draußen recht hoch ist, mögen die 15 bis 20 min ausreichend sein.
Hinzu kommt, dass es noch eine Abhängigkeit von der Anzahl und Lage der zu öffnenden Fenster gibt.
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Habe gerade beim Stöbern bei 321 eine Großpackung mit 24 Tobleronepackungen gefunden. Wer braucht?
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Ich lasse die Kinder immer jeweils nach den Ferien die Plätze wechseln, aber wöchentlich wäre mir echt zu viel!
Mein letzter Sitzplan (nach Wunsch der Kinder) hat 15 min gehalten, bis ich Verletzte befürchten musste.
Hab' jetzt wieder ne Brennpunktklasse ohne im Brennpunkt zu sein.
PS: Beim Ändern des Sitzplanes fragte ich, wer mit Links schreibt, habe ich noch nicht auf dem Schirm, die müssen ja links am Tisch sitzen. 12 Hände gehen nach oben. Hattet ihr schonmal 40% Linkshänder in der Klasse? Nein? Ich auch nicht. Auch aktuell nicht. 2 sind es. (Oder 3? Mal abwarten bis zum nächsten Sitzplan.)
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Ging mir letztes Jahr in Kunst so. Dann noch Schulschließungen...Ich habe diesen Viertklässlern online-Aufgaben gegeben und manche schrieben mir was über die Plattform. Da wusste ich als gar nicht, wer das ist.
Auf meiner Lebenskundeliste stand ein Kind, das nicht in meiner Klasse ist. Ich sagte der Kollegin, das sei eine Klassenstufe drüber, weil ich da ein Kind mit gleichem Vornamen kenne. War aber in der Parallelklasse und hatte die Stunde verwechselt.
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Bei uns ist es sons auch üblich, häufiger zu wechseln.
Ich hatte auch schon KollegInnen, die wöchentlich rotiert haben, also immer um 2 Plätze weitergerückt.
Meine SuS suchen zuerst den neuen Platz, dann gibt es Kompromisse oder das OK und danach werden Materialien und Namensschilder getauscht.
Das finde ich ok. In der Klasse wurden mindestens einmal wöchentlich die Sitzplätze total vertauscht, also auch nicht rotiert. Namensschilder gab es nicht.
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Hatte mal ne Kollegin, die ständig die Sitzplätze tauschte und nie einen Sitzplan machte. Hatte Musik in der Klasse. Habe die Namen das ganze Schuljahr über nicht gelernt.
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Die V-Version steht übrigens stabiler, wenn man eine der beiden oberen Ecken nach innen knickt.
Deshalb hat das Schreibschrift-V auch 2 solche Fähnchen... Äh Moment, nein, die gehen nach außen.
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Ich habe heute mit einer 4. einen Terra-X-Film über Vivaldi geschaut, der eigentlich für Ältere ist. Die Kinder wollten aber noch mehr über Vivaldi und seine Zeit erfahren. Also gut, ich habe mehrmals angehalten, um Wörter zu erklären. Bei den Wörtern "Kurtisane" und "Kastrat" hatte ich mich für das Ignorieren entschieden.
Bei "Kastrat" sagte plötzlich ein Kind "Autsch!". Also habe ich doch unterbrochen und gefragt, ob jemand weiß, was das ist. Ein sehr gebildetes Kind mit großem Wortschatz meldete sich, mir brach der Schweiß aus.
Kind: "Da hat man was am Hals gemacht, damit die Stimme nicht tief wurde."
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Die Crossies haben doch aber keinen geraden Boden! *anmerk*
32 Tobleroneschachteln...
SL: "Warum konnten Sie denn 3 Wochen nicht arbeiten kommen, was ist denn passiert?"
Grundschullehrerin: "Ich musste Toblerone für Namensschilder essen!"
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Das ist die Toblerone-Variante, oder?
Passt bloß auf, das es keine Klage wegen des Namens gibt.
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Das meinte ich oben damit, dass sich noch jemand von den Profis melden wird.
Naja, ich habe mich damit abgefunden, dass die Schilder nicht lange halten. Dann finde ich stärkeres Papier ok.
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Es gibt dann Schilder im "Toblerone-Look"... stehen gut, sind stabil und von hinten und vorne zu lesen, hielten bis ins Vierte.
Hatte ich auch schon. Haben bei 2/3 der Klasse bis November gehalten, aber immerhin!
