Leider kommen Gottes Jünger sehr selten in unsere gottlose Gegend.
Beiträge von Conni
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Ja, die klangen lecker, haben mich persönlich aber nicht überzeugt.
Bei uns gehen Giotto und Raffaello, allerdings esse ich die leider selbst auf, bevor was für die Schule übrig bleibt.
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Aber Fakt ist: Selbst diese werden gegessen
Völlig egal, welchen Müll man bei uns auf den Tisch kippt - es ist binnen kürzester Zeit weg. Egal ob verpackt, unverpackt oder gar von Unbekannt selbstgemacht. Das wildeste, was ich mal beobachtet habe war, dass ur-ur-ur alt Mandarinen aus der vergangenen Weihnachtssaison weggeknabbert wurden. Die waren schon so alt, dass sie innen eher Rosinen glichen. Beamte scheinen wirklich eine besondere Vorliebe für "für umsonst" Dinge zu haben 
Klappt unter Angestellten auch. Vor meinem Ref habe ich in einer Großdruckerei gearbeitet, da funktionierte das auch, noch schneller als im Lehrerzimmer.
In meiner jetzigen Schule haben die Duplo Weiße Schokolade, MHD gerade abgelaufen und die After Eight Mint-Mango immerhin eine Woche gebraucht.
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Tu sie ins Lehrerzimmer, sie kommen weg!
Da wird leider gebaut. Sonst auch die erste Adresse, wobei meine jetzigen Kolleginnen für die Igitt-Sachen etwas länger benötigen.
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Es bezog sich doch gefühlt fast alles auf Musik. Die Liste mit den Musikstilen fand ich für mich persönlich nicht umfassend genug und die Fragen, ob man denn auch Geld für Fortbildungen und Apps investieren würde, merkwürdig. Chaotisch auch die wilde Abfolge von Fragen.
Meine Vermutung ist, dass du je nach Fach eine andere Seite angezeigt bekommst. Oben schrieb jemand was von "Tablets im Kunstunterricht". Dazu hatte ich keine Fragen, dafür aber eben auch zu Musik.
ANsonsten. Ja, chaotisch. Geld für Fortbildungen und Apps: Das kommt drauf an. Beim BMU bezahle ich gerne mal einen Betrag um die 50 Euro für eine Wochenendfortbildung, die dann auch gut ist. Aber es gibt auch Fortbildungen für mehr Geld und das möchte ich dann nicht investieren. Apps: Für mich vielleicht schon, aber dann ist immer noch die Frage, wo die Schülertablets die Apps herbekommen und warum - wenn die von der Schule gekauft werden - für mich kein "Lehrerexemplar" der App drin ist.
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Du magst wohl auch kein Blätterkrokant, was?!
Vor 3 Jahren mochte ich ihn noch.
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Passt...
Ihr wisst, dass sich in der deutschen Schrift das R und das K so ähnlich sehen, dass ich mal einen Rindertanz aus der alten Klavierschule meines Vaters auf dem Klavier spielte? Vielleicht ist das mit der Rinderzucht einfach ein Übertragungsfehler?
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sogar die Osterschokolade vom Vorjahr
... auch wenn ich mich nachher verpflichtet fühle, das ganze OT hier auszulagern: Ich habe in der Schule noch Blätterkrokant-Weihnachtskugeln von 2018. Jawollja! Soll ich sie notariell an dich vererben lassen?
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Das Buch (oder sowas ähnliches) hatte ich mal als Geschenk einer Schülerin. Sonst hat mein Chef alle Geschenke eingesammelt und im Rektorenzimmer aufbewahrt, aber dieses nicht! Hach, wenn ich es noch hätte, könnte ich es jetzt lesen.
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So, ich bin getestet worden, obwohl ich mehrfach gesagt habe, dass es ein banaler Infekt ist und man die Testkapazität für jemand anderen nehmen könne.
Wir haben noch herumgewitzelt. (Häufigkeit der Abstriche in Abhängigkeit von der Berufsgruppe.)
Gerade eben standen die Zeugen des magentafarbenen Telekommunikationsunternehmens vor meiner Tür. Ich habe leider geöffnet, weil ich die Nachbarin vermutete und nicht genug Zeit zwischen dem Blick durch den Spion und dem Türöffnen gelassen habe: "Blablablabla... schnelles Internet... blablabla".
Ich: "Ich vermute, das ist keine gute Idee, ich bin in Quarantäne."
Weg waren sie. Merke ich mir als Strategie.
Edit: Ich bin nicht offiziell in Quarantäne, soll aber möglichst niemandem begegnen und wenn dann nur mit MNS und Abstand. Die beiden standen 50 cm vor meiner Wohnungstür und trugen den MNS unter dem Kinn, ich musste sie schützen!
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So, ich bin getestet worden, obwohl ich mehrfach gesagt habe, dass es ein banaler Infekt ist und man die Testkapazität für jemand anderen nehmen könne.
Wir haben noch herumgewitzelt. (Häufigkeit der Abstriche in Abhängigkeit von der Berufsgruppe.)
Gerade eben standen die Zeugen des magentafarbenen Telekommunikationsunternehmens vor meiner Tür. Ich habe leider geöffnet, weil ich die Nachbarin vermutete und nicht genug Zeit zwischen dem Blick durch den Spion und dem Türöffnen gelassen habe: "Blablablabla... schnelles Internet... blablabla".
Ich: "Ich vermute, das ist keine gute Idee, ich bin in Quarantäne."
Weg waren sie. Merke ich mir als Strategie.
Edit: Ich bin nicht offiziell in Quarantäne, soll aber möglichst niemandem begegnen und wenn dann nur mit MNS und Abstand. Die beiden standen 50 cm vor meiner Wohnungstür und trugen den MNS unter dem Kinn, ich musste sie schützen!
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Alles anzeigen
Mich würde eher mal interessieren, warum die Digitalpaktkohle bislang kaum abgerufen wurde. Ich tippe auf
- mangelnde Ahnung der Beteiligten (wie soll ein Kollegium ein Konzept erstellen, wenn es die digitalen Unterrichtsmedien der Verlage nicht kennt?)
- Sorge, dass Geräte veraltet sind, bis der Rollout durch ist
- Zweifel an der generellen Superiorität eines digitalen versus eines papierenen Lehrbuches
- Keine Lust
- mangelndes Vertrauen in die Coladichtheit der Geräte, bei Havarie im Ranzen
- bis vor Kurzem konnte uns in der zuständigen Stelle niemand sagen, wie man das Geld abruft (Konzept ist seit Januar oder Dezember fertig),
- es gibt zu wenige Experten, die die Medienkonzepte lesen,
- ein Teil der Gelder wird für Bauarbeiten benötigt (stärkere Leitungen), der Baubeginn lässt aber auf sich warten bzw. die Ausschreibungen sind noch nicht durch.
Nachdem unser Konzept gelesen war, stellte man fest, dass wir die von uns gewählten Smartboards nicht bekommen könnten, sondern teurere nehmen müssen, sodass das Geld für den Klassensatz Tablets, der mit den von uns gewählten Geräten noch drin gelesen wären, nicht mehr reicht.
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Wie soll ich denn mit einem zweistündigen Grundlagenfach genau meine 22 Wochenlektionen vollbekommen? Also hier werden schon lustige Fragen gestellt...
Das ist keine "lustige Frage", sondern eine Vorstellung über den Unterricht an Grundschulen, die in der Öffentlichkeit kursiert. Kohortenprinzip, Klassenlehrerunterricht, wie auch immer genannt. Dass das an den weiterführenden Schulen so nicht geht, kursiert auch in den Medien.
Dass es aber an den Grundschulen durch den Fachunterricht teilweise nicht funktioniert und es auch im Nachmittagsbereich vielfach nicht möglich ist, ist öffentlich gar nicht bekannt.
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Mir ging es wie icke.
Ich habe dann auf der ermüdend langen Fragenliste einfach alles, was im Konjunktiv formuliert war, so beantwortet als könnte ich Tablets haben und sie einsetzen (also meine fantasievolle Einstellung - es wurde ja auch später noch gefragt, ob man fantasievoll ist, vermutlich war das auch darauf bezogen, wie gut man sich das alles vorstellen könnte, wenn es das eventuell irgendwann mal gäbe und es dann nicht all zu veraltet wäre), alles was ich nicht einschätzen kann, habe ich neutral angekreuzt und alles, was den praktischen Einsatz angeht mit "nie".
Anzahl der FoBis habe ich auch nur geschätzt, vermutlich unterschätzt.
PS: Ich hatte schon 3,5-Zoll-Disketten, yeah!
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Laut neuem Stundenplan bin ich in 4 versch. Klassen eingesetzt nach den Ferien. Ist das bei euch auch so?
Durch Musik bin ich in 4 Klassen eingesetzt, meine Musikkollegin in 8. Unsere Sportlehrer haben teilweise noch mehr Klassen. Mit Fachunterricht ist es auch in der Grundschule nicht flächendeckend möglich, nur in der eigenen Klasse zu unterrichten.
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aber insgesamt ist doch ein größeres Bewusstsein für Ansteckungen in der Bevölkerung vorhanden und die Hoffnung stirbt außerdem zuletzt
Jepp. Klar zu erkennen. An den Kindern, die mir aus 20 cm Entfernung ins Gesicht sprechen, den Eltern, die die rotzenden Kinder in die Schule schicken und jeden Tag im ÖPNV.
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ab wann ist das? Hat da noch jemand subjektiven Spielraum oder ist das sofort, auch wenn man nie unter diesen Umständen zu Hause bleiben würde?
Grüße und schönen Sonntag
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Ich gehe davon aus, dass bei Beachtung der AHA-Regeln im kommenden Winter Norovirus u. a. eine kleinere Rolle als in der Vergangenheit spielen werden,
Das Problem ist die AHA-Regel: Abstand - Hygiene - Alltagsmaske
Schule:
Abstand: 30 cm zum Tischnachbarn, in den Pausen gerne weniger.
Hygiene: Händewaschen. Das kann gegen bestimmte Magen-Darm-Viren helfen. Beim Norovirus - las ich mal vor vielen Jahren, Quelle habe ich nicht zur Hand - reichen 8 Viren in den Rillen der Fingerkuppen für die Ansteckung.
Alltagsmasken: Nur in einem Bundesland ab Klasse 5 bis 31.8. Sonst nicht. Nicht in der Kita, nicht in den Grundschulen - und da verbreiten sich die Erkältungskrankheiten und Magen-Darm-Infekte.
Wir hatten übrigens vor den Ferien bei Halbgruppen einen Magen-Darm-Ausbruch. Daran sind weniger Schüler erkrankt als sonst, weil ja nur die Hälfte in der Schule war. Jetzt sind wieder alle da. Deshalb wäre es schön, wenn es so wäre, aber ich habe Zweifel.
