Beiträge von Conni

    Hallo, hier die aktuelle Meldung für die Schlagzeilen der Berliner Zeitungen von morgen, frisch aus dem Berliner Südwesten:

    Ich habe auch zu wenig Erfahrung, um etwas Konkretes zu raten.

    An Büchern fällt mir ein:
    Karen-Susan Fessel: "Ein Stern namens Mama" beschreibt, wie eine Neunjährige den Tod ihrer Mutter (Krebs) verarbeitet.
    Zoran Drvenkar: "Der Winter der Kinder" handelt vom Unfalltod eines Vaters und wie Frau und Tochter damit klarkommen.

    Gruß,
    Conni

    Zitat

    Herzchen schrieb am 17.03.2007 11:43:
    I@ Conni: Kennst du die Bausteine-Bücher der 4. Klasse? Vielleicht ist es auch dort so, dass erst da verstärkt die Besonderheiten der Rechtschreibung behandelt werden?

    Nein, denn ab Klasse 3 wird bei uns mit einem anderen Werk gearbeitet, bei welchem die Orientierung an Rechtschreibphänomenen (Wörter mit ß, Wörter mit V/v, Wörter mit ie ...) schon in Klasse 2 beginnt.

    Conni

    Hallo Lehrkörperin,

    ich arbeite mit "Bausteine", dort wird fast ausschließlich mit Themenwörterlisten gearbeitet. Bisher sind mir nur 4 extrem kurz abgearbeitete Rechtschreibschwerpunkte in Erinnerung (D/d, T/t, au->äu und doppelte Mitlaute, jeweils auf einer Seite abgehandelt). Ich bin damit auch total unzufrieden und werde deshalb zum Frühling nun als Schwerpunkt "Wörter mit ie" einbauen und daran "lange und kurze Selbstlaute" wiederholen.
    Bei Variante 2 müsstest du sicher gehen, dass die Rechtschreibstrategien vorher einigermaßen bekannt sind oder es sehr ausdehnen, ich habe einige, die Wochen brauchen, bis sie eine Strategie anwenden können.
    Wie wäre es, wenn du eine Mischung aus den 3 Punkten wählst?
    2 Schwerpunkte und dazu nötige Strategien behandeln - Rest überlegen, warum man sie so schreibt - Rest Merkwörter.
    Ich würde bei den doppelten Mitlauten übrigens Silben schwingen und aufmalen, das Klatschen ist kürzer als die gesprochene Silbe.

    Grüße,
    Conni

    Stundenplan für Freitag
    1. Rechnen mit Winx
    2. Besser Essen
    3. Akkusativ mit Tokyo Hotel
    4. PowerBodyCombat mit Power Rangers
    5. Jugendgericht K. Lassenrat
    :D

    Spaß beiseite
    Ich lasse die Kinder ihre Streitigkeiten in meiner Hörweite ausdiskutieren. Sie lernen dann, dass ich eben die Verpetzten nicht bestrafe.

    Conni

    Hallo Primi,

    die haben auch ein eigenes Themenheft "Frühling", kostet weniger als der Lesethron, hat 3 Differenzierungsstufen, die Arbeitsblätter waren ganz nett, ich habe im letzten Jahr z.B. differenzierte Lesearbeitsblätter eingesetzt (Wortebene / kurze Textstücke / kurze Textstücke mit logischem Denken).

    Grüße,
    Conni

    Bei uns muss das jede Schule selbst festlegen. Unsere Notenschlüssel für SU kenne ich nicht. In Mathe und Deutsch sieht es so aus:

    Mathe Deutsch Note
    ab 100% ab 96% 1
    ab 85% ab 80% 2
    ab 65% ab 60% 3
    ab 45% ab 40% 4
    ab 20% ab 30% 5

    Sachunterricht wird sich in diesem Rahmen bewegen. Für den Mathe-Bewertungsschlüssel wäre es je nach Kulanz bei 19 von 30 Punkten also eine 3 oder 4, nach dem Deutsch-Schlüssel eine 3.

    Grüße,
    Conni

    Manchmal Brötchen.
    Manchmal Müsli mit Obst.
    Was sehr schnell geht und mir auch schmeckt: Am Abend vorher Beeren aus der Tiefkühlpackung in ein Schüsselchen füllen. Morgens Jogurt drauf und nach Belieben Haferflocken und Leinsamen dran. Isst sich auch schnell und rutscht gut. :D

    In der Schule komme ich leider meist nur zum Herunterschlingen einer Banane oder einer Stulle. Sobald ich einen Apfel habe, muss ich mich schon beeilen.

    Grüße,
    Conni

    Öhm, verzeiht mir die dumme Frage, aber was ist denn der Unterschied zwischen lautsynthetisch und analytisch-synthetisch?

    Analytisch-synthetisch ist laut Lehrerband die Volk und Wissen Fibel ("Meine Fibel"), die gibt es sogar noch in der orangen Version, mit der ich gelernt habe, nur gibts wahrscheinlich keine Pioniere mehr da drin.


    Grüße,
    Conni

    Ich würde fragen.
    Meine Erfahrung mit meiner kleinen Nichte: Alle Leute schenken und wollen glückliche Kinderaugen sehen. Das Kind ist von den vielen Geschenken total überfordert und spielt maximal mit einem, schlimmstenfalls mit der Verpackung.
    Wir handhaben es jetzt so, dass wir vorher fragen, uns teilweise zusammentun, wie hier schon vorgeschlagen.

    Achja, gut angekommen sind bei meiner Nichte die Duplo-Bausteine und am allerallerallerbesten war zum 1. Geburtstag dieses Kinder-Keyboard mit den tierkopfförmigen Knöpfen drauf. Wenn man sie drückt, quäken, miau-quäken oder bell-quäken sie "Old McDonald" und ähnliches. Damit hat sie uns viele Stunden hintereinander unterhalten. An die Batterie denken, sonst ist das Kind enttäuscht. :D Für den Luxus-Erwachsenen-Comfort nebenan in der Apotheke Ohropax kaufen.

    Grüße,
    Conni

    Ich würde fragen.
    Meine Erfahrung mit meiner kleinen Nichte: Alle Leute schenken und wollen glückliche Kinderaugen sehen. Das Kind ist von den vielen Geschenken total überfordert und spielt maximal mit einem, schlimmstenfalls mit der Verpackung.
    Wir handhaben es jetzt so, dass wir vorher fragen, uns teilweise zusammentun, wie hier schon vorgeschlagen.

    Achja, gut angekommen sind bei meiner Nichte die Duplo-Bausteine und am allerallerallerbesten war zum 1. Geburtstag dieses Kinder-Keyboard mit den tierkopfförmigen Knöpfen drauf. Wenn man sie drückt, quäken, miau-quäken oder bell-quäken sie "Old McDonald" und ähnliches. Damit hat sie uns viele Stunden hintereinander unterhalten. An die Batterie denken, sonst ist das Kind enttäuscht. :D Für den Luxus-Erwachsenen-Comfort nebenan in der Apotheke Ohropax kaufen.

    Grüße,
    Conni

    Hmm, wie wäre es, wenn du bereits behandelte Rechtschreibstrategien nochmal wiederholst und dann daraus heraus ein Diktat schreibst.

    Strategien wären
    - Verlängern (Tag - Tage),
    - Einzahl bilden (Häuser - Haus),
    - Zusammensetzungen (Fahr+Rad = Fahrrad)
    - Adjektivendungen (-ig/lich)...

    Gruß,
    Conni

    Hey, danke für den Tipp! Endlich weiß ich wie es geht, eigentlich ganz einfach. ;)
    An meiner letzten Schule war es übrigens ganz einfach, MS abzuwählen: Es wurde vom Ministerium vorgegeben, dass das zu teuer sei.
    Mein neuer Rechner hatte nicht mal MS Word, sondern nur Works.

    Grüße,
    Conni

    Ich nutze Open Office zu Hause und bin im Großen und Ganzen zufrieden damit. Die Hilfe ist leider oft nicht so, dass ich sie verstehe, weil ich andere Begriffe kenne als die Hilfe. Eine Seitennummerierung heißt z.B. anders, ich hab nur noch nicht rausgefunden wie. (Falls Du einen Tipp hast: Wie nummeriere ich die Seiten so, dass die Seiten jedes eine andere Nummer hat und zwar fortlaufend. Bei mir haben sie alle die gleiche und wenn ich von Hand eine Seite ändere, werden die anderen automatisch mitgeändert.)

    An meiner letzten Schule wurde es auch genutzt und die Schüler kamen damit gut zurecht, es ging allerdings nur bis Klasse 6 und sie haben mit Open Office vor allem einfache Text- und Tabellendokumente und Präsentationen erstellt.

    Reicht denn dein Argument des kostenfreien Beschaffens nicht aus?

    Grüße,
    Conni

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