Ich sehe keine Seilbahn, auch mit der richtigen Brille nicht. 
(Ok, ich bin auch keine Seilbahnexpertin.)
Beiträge von Conni
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Bei uns geht es ganz einfach. Macht aber der Schulwart (Hausmeister).
Unser alter war zu alt dafür. Beim neuen bin ich optimistisch.
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Wir haben höhenverstellbare Tische und Stühle.
Wir auch, allerdings muss man die - um sie zu verstellen - auf die Tischplatte drehen mit den Beinen nach oben. Im blödesten Fall rutschen einem dabei die Schrauben ins Bein. Leider bleiben die da irgendwo hängen. Der Hausmeister und ein Erzieher haben zusammen versucht das Teil rauszubekommen. Wie so ein Geduldsspiel.
Sparversion.
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sorry für die Freischaltung, ich hatte Spass
Die haben ja spannende Angebote! *nächste 30 Urlaube plane*
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Bitte nicht jetzt schon versuchen, die Panik zu vermeiden!Rotes Fleisch: ... Schaffleisch, ...
Na toll! Jetzt habe ich Appetit auf Haggis.
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Für das Salz und den Tequilla in der Schulküche. 😅
Alternativ für Limo und Salatdressing. Kann man immer gut gebrauchen!
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Falls man selbst nicht singen kann oder sehr unsicher ist, zur Not Lieder von YT mitsingen lassen. Ich weiß dass es umstritten ist, zu CDs und Videos mitzusingen, ich stehe dam aber prinzipiell offen gegenüber: Eine Kollegin macht das im Englisch- und Sachunterricht teilweise, teilweise singen sie auch ohne Board. Ich habe die Klasse in Musik und die Kinder zeigen mir dann immer das neue Lied auf YT, z.B. dieses hier.
Sie sind auf jeden Fall begeistert vom Singen, sie singen sehr gerne, sie singen mit und auch ihre Fähigkeiten, die Melodie zu halten, hat sich verbessert.
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Der Lugert-Verlag hat auch einiges an Material, Bodypercussion mit
Bodypercussion freie Downloads/Videos:
https://www.lugert-verlag.de/bodypercussion-musikunterricht
Aus dieser Liste kenne ich die Cupsongs, Bodypercussion,( Boomwhacker*) und Schultaschenpercussion. Es sind einige schwere Stücke dabei und auch Stücke, bei denen ich (ausgebildete Musiklehrerin) nur unter Mühe den Percussion-Rhythmus auf das vorgeschlagene Stück draufbekomme und daher den Rhythmus ändere. Andere Stücke gehen wirklich gut. Mit etwas Übung kann man sich auch eigene Pattern (Bewegungsabfolgen, die immer wiederholt werden) bekannte Songs ausdenken. Beispiel: Stamp, klatsch, klatsch, schnips.
Zum Üben der Bewegungen gibt es Rhythmen auf YT. Die Rhythmen müssen eher "uninteressant" sein, damit man sie aus dem Board gut hört und sich auf die Bewegung konzentrieren kann. Hier ist z.B. eine Liste des gleichen Rhythmus' in verschiedenen Tempi. Hier noch eine andere. Je höher die Zahl, desto schneller (Beats per minute --> 60 pbm = 1 Sekunde pro Schlag). Ich fange in Klasse 3/4 beim ersten Mal mit 60 bpm an, wenn die Kinder etwas Erfahrung haben, 70. Steigere dann auch 80 bis 90, je nachdem, wie kompliziert der Rhythmus und wie fit die Klasse ist.
Wenn das Pattern sicher sitzt, einen gewünschten Song dazu nehmen, möglichst mit durchgehendem klaren Beat. Langsam z.B.: "Human", schnell: "Wellerman", "Nancy Mulligan"
*Von den Boomwhackern als Begleitinstrument bin ich noch nicht überzeugt, da man meist nicht genug Röhren hat, damit alle mitmachen können.
Hier gibt es eine Liste mit kostenfreien Downloads. Ich kenne die Dino-Klanggeschichte, die ist nett gemacht.
Ferner gibt es hier noch die Stuhltänze.Das Heft liegt in meiner Ablage, ich habe noch nicht reingeschaut.
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Na, ob er/sie jetzt im Freibad verschwindet?
Ob er/sie da mal nicht mit DHMO in Berührung kommt.
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Leider - und das muss man hier auch im Lehrerforum ausdrücklich betonen, damit Nichtchemiker mit den genannten Chemikalien nicht bedenkenlos umgehen - ist jeder, der Dihydrogenmonoxid zu sich genommen hat, gestorben.
Deshalb war mir die letzten Tage so schlecht! Ich bin mit DHMO in Berührung gekommen. Es wurde über mir ausgeschüttet und ich hatte es sogar an den Füßen!
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Mal eine allgemeine Frage: Wie steht es bei euch an euren Schulen momentan so? Sind ja momentan fast überall Ferien. Seid ihr zufrieden mit den Zuständen? Mit dem Workload?Momentan geht's. Habe heute 1,5 Stunden Paprika laminiert und sortiert.
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Ich habe in Ermangelung eigener Ideen, mal DeppGPT nach der Berufszufriedenheit gefragt. Jetzt habe ich Heißhunger auf fruchtiges Baneneneis.
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unendliche Weiten.
Didaktische Weiten - hätte ich jetzt eher erwartet.
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Btw. Wo ist eigentlich Marcel Schmitz abgeblieben? Klassenfahrt?
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Alles wieder gut.
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Eiswürfel.
- mit Grünteeextrakt
- mit Mate
- mit püriertem Ingwer
- mit Hafermilch
- mit Fisch (eiweißreich)
- mit Hülsenfruchtpürree (eiweißreich)
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Man könnte das Wort auch einfach ersetzen, um Interesse zu wecken:
atemberaubend · aufregend · faszinierend · fesselnd · mit Thrill · mitreißend · nervenzerfetzend · nervenzerreißend · packend [Thesaurus]
Aber ob das dann besser ist...
cringe
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Dieser Threadtitel hat mich angeregt, DeppGPT zu befragen. Ich bin beeindruckt.
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s3g4 Ich promoviere gerade an dieser renommierten Universität bei dem bekannten Doktorvater. Die spannende Frage wird ein interessantes Ergebnis liefern, das euch im Berufsleben garantiert weiterbringen wird.
Ich hätte gerne Versuchspersonenstunden als Eis-Testerin!
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