Ich träume meistens ziemlichen Müll, hilft aber thematisch hier im Thread nicht weiter.
Bei uns hängen die Lautsprecher in allen Klassenzimmern direkt an den Whiteboards. Ist ja auch eine sinnvolle Ergänzung zu PCs und Beamern, insofern hatte ich tatsächlich einfach vermutet, dass wenigstens das Standard sein könnte. Wäre aber eben doch zu schön gewesen..
Die Lehrkräfte die das fachfremd machen haben halt zumindest schonmal durchs Ref nachgewiesen, dass sie grundsätzlich verstanden haben, was zu gutem Unterricht gehört. Da fehlen dann zwar immer noch Fachwissenschaft und Fachdidaktik. Ganz hanebüchen wird es bei ausreichender fachlicher Kompetenz sowie der Bereitschaft sich ins neue Fach einzuarbeiten aber im Regelfall nicht werden. (Direkteinsteiger ohne Ref sprengen meine Argumentation natürlich.)
Wäre ja auch zu schön gewesen Söcken. Aber schön, dass du rechtzeitig vor Ostern deinen armen deutschen Kollegen das dir-gönnende-aber-doch-leicht-neidische-Sabbern nimmst. 
J´avoue d´être beaucoup trop paresseuse pour chercher la cédille..
Gesundheit.
Gebe nochmal weiter.
Ist das nicht normal Lautsprecher zu haben, wenn man Dinge wie Beamer und PC im Raum stehen hat?
Nope, null.
Der User nach mir hat dafür noch beide Elternteile.
Symbolpolitik ist aber in Krisenzeiten immer gut, insbesondere wenn es nicht nur kein Geld kostet, sondern Geld einspart.
(Sorry, Sarkasmus)
Stimmt, deshalb muss man ja auch sehr dankbar sein, dass Notre-Dame de Paris äußerst medienwirksam abgebrannt ist. So kann man sich symbolträchtig als Nation versammeln, diese betrauern und beweinen, großartige nationale Gesten wie Ansprachen, Spenden für den Wiederaufbau und präsidiale Zusagen für den Zeitrahmen eines Wiederaufbaus pompös verkünden, statt Geld, Zeit und Kraft in die Bearbeitung echter Probleme zu investieren. Dem Bildungssystem würden ein paar Milliönchen mehr beispielsweise auch nicht schaden. Ach halt: Die ENA wird geschlossen, vom Budget kann man dann ja alternativ das eingestürzte Türmchen wieder aufbauen als Zeichen des nationalen Zusammenhalts. Ist schließlich ja die Basis der Méritocratie und fördert diese damit ungemein!
Sarkasmus
(Nicht falsch verstehen, das ist eine wirklich schöne Kirche deren Bausubstanz und historische Schätze zu erhalten ganz bestimmt kein Fehler ist. Es gibt halt nur soviel Drängenderes, wo tatsächliches politisches Handeln erforderlich wäre.)
OK, Jotto ist hungrig und das Söcken hat wohl irgendwas über Sushi geschrieben, richtig?
Les Vosges- pas loin de moi alors. Je vais aller à Colmar demain pour la journée.
@lamaison: Qu´est c-e que tu as fait à Fribourg-en-Brisgau? Du shopping?
Vielleicht wäre es hilfreich bewusst zu trennen zwischen:
- Mittel zur Unterrichtsorganisation: Da sind Beamer/Tablet und Co.erstmal gleichrangig neben OHP/Tafel/Arbeitsblatt/Schulbuch etc., wenngleich je nach bisheriger Vorarbeit oder persönlichen Präferenzen Unterschiede bestehen. Per se "besser" oder "schlechter" ist weder der eine, noch der andere Weg. Persönliche Entlastung von Lehrkräften kann hier ein wichtiges Argument für aber auch gegen eine Umstellung auf PPT und Co.sein vorausgesetzt die schulische Austattung lässt einem die Wahl.
- Mittel zur Motivation von SuS: Ich bezweifel stark, dass es für SuS einen Unterschied macht, ob der Lehrer jetzt eine OHP-Folie auflegt oder dieselbe Folie als PPT mittels Beamer an die Wand wirft. Der Einsatz beispielsweise von Lernapps oder anderen Apps kann dagegen durchaus bestimmte SuS etwas besser ansprechen, als ein entsprechendes analoges Hilfsmittel.
- Mittel zur Erarbeitung bestimmter Kompetenzen: An dieser Stelle ist vor allem der zielführende Einsatz im Rahmen der weiteren Unterrichtsplanung zentral. Gerade die vielbenannte Medienkompetenz umfasst selbstverständlich sowohl elektronische Medien, als auch Printmedien. Medien aller Art sind jedoch kein Selbstzweck, sondern immer nur Mittel zum Zweck. (Die von Goeba geschilderte Arbeit an elektronischen Partituren die dann auch vorgestellt werden können halte ich für ein sehr gutes Beispiel für zielführende Erarbeitung bestimmter Kompetenzen mit Hilfe eines E-Mediums. Wenn ich mit meinen SuS zu "Massenmedien" arbeite haben wir umgekehrt aber beispielsweise immer auch eine Doppelstunde mit analoger Zeitungsarbeit, bei dem die SuS das Printmedium in Händen halten und auswerten.)
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Ja, im Ref wird man auf alles Mögliche mit der Nase gestoßen, was Lehrbeauftragten X besonders glücklich macht oder Prüfungsordnung Y voraussetzt. Das bedeutet aber nicht, dass man diese Dinge unkritisch übernehmen müsste als absolute Wahrheiten. Selbst denken, abwägen und reflektiert den eigenen Unterricht planen ist ausdrücklich erlaubt.
Klingt erstmal nach reichlich Symbolpolitik, denn die eigentlichen Probleme im französischen Bildungssystem werden damit ja nicht angegangen. Angesichts von Macrons bekannter, kritischer Haltung seiner Alma Mater (er ist ja Énarque) gegenüber, auch nicht wirklich überraschend, dass er von allen großen Schulen ausgerechnet die ENA als politisches Zeichen wählt.
Wer mehr wissen will zu den Mutmaßungen über eine Schließung (und der frz.Sprache mächtig ist):
https://france3-regions.francetvinfo.fr/grand-est/bas-…na-1656214.html
https://www.lepoint.fr/education/pour…307975_3584.php
Danke für die Info @chilipaprika .
Offensichtlich anderer Schulträger lamaison, tut mir leid. Wobei die Sofas nicht vom Schulträger kommen, sondern Secondhand aus dem Kollegenkreis, damit es etwas gemütlicher wird.
Bonnes vacances chilipaprika! Profites-en bien! Tu es dans quelle région?
Klingt nach einem Fall für engagierte Gewerkschaften Plattyplus, denn das kann ja nun wirklich nicht sein.
Ich bin ein Fan echter Gleichberechtigung, also nicht nur Dingen wie "gleichem Lohn für gleiche Arbeit" anstelle von "gender gap" und Co. oder echter Repräsentation von Frauen in Parlamenten, Führungspositionen, etc. (Letzeres gibt es ja auch im Schuldienst nicht: Selbst an GS, wo fast ausschließlich Frauen als Lehrkräfte tätig sind, sind Männer prozentual gesehen überrepräsentiert in Führungspositionen, nicht zuletzt auch, weil die Vereinbarkeit von Familie und Beruf immer noch zu oft an Frauen hängen bleibt und von diesen zu leisten ist.) Da gibt es nun wirklich noch sehr viel Nachholbedarf gesellschaftlich.
Echte Gleichberechtigung bedeutet aber nunmal auch, dass Männer und Frauen sich tatsächlich auf Augenhöhe begegnen und nicht am Ende nur eine neue Hierarchie gestaltet werden soll. Leider gibt es manchmal absurde Auswüchse und Einseitigkeiten. Vor dem Hintergrund der unzähligen Einseitigkeiten, Auswüchsen und Ungerechtigkeiten die Frauen noch immer erleben, finde ich es aber reichlich absurd Männer als "unterdrückte Minderheit" ernsthaft bezeichnen zu wollen. Das ist einfach zu weit weg von gesamtgesellschaftlichen Realitäten.
(...)Das Argument mit der Medienüberflutung ist zwar korrekt, aber gerade deshalb ist es doch wichtig, dass unsere Schüler lernen, kritisch und reflektiert mit Medien zu arbeiten. Eben nicht nur als unverbindliche Freizeitbeschäftigung. (...)
Um es deinen SuS beizubringen, solltest du selbst aber halt auch etwas kritischer rangehen. Ein Video das simplen Materialaufbau zeigt und erklärt als "inspirierend" zu bezeichnen oder als "zeitgemäßen Medieneinsatz" zu beschreiben ist mit ganz doll viel Liebe nachsehbar, weil dein Kopf angesichts der Lehrprobenphase vielleicht grad mal eine kleine Denkpause eingelegt hat, ansonsten aber leider nur ziemlich unkritisch und unreflektiert..
Kritisch und reflektiert mit Medien arbeiten zu lernen beinhaltet im Übrigen auch, dass wir in GK oder meine Kollegen in Deutsch mit Printmedien wie Zeitungen kritisch arbeiten, Wahlplakate in Deutsch ("Propaganda"), Geschichte oder GK mit den SuS analysieren, Werbung (digital und analog) auswerten in verschiedenen Fächern und und und. Einfach nur Beamer, Tablet und Co.einzusetzen hat erstmal gar nichts mit der Vermittlung der von dir genannten Kompetenzen zu tun sondern ist einfach nur eine andere Art von Medieneinsatz und Unterrichtsorganisation.
Dabei ist die Lösung doch so einfach: Nur noch Parkplätze bauen, die in der Nähe des Ausgangs sind. Problem gelöst...
Gruß !
Das sollte man gleich angehen, nachdem man nur noch Klassenzimmer in Schlauchform mit ausschließlich Plätzen in der 1.Reihe gebaut hat. 
Je crains que le japonais ne soit pas considéré comme "langue currente" Wollsocken. Au moins pas ici en Europe.. Mais c´est si beau de voir les signes japonais! (Et oui, ca va. Et toi?)
(...) Im Gegenteil in der heutigen Zeit, wo alle so viele Stunden den Bildschirm anstarren hat Papier und Kugelschreiber auch sehr viel charmantes.
Darf ich den Satz bitte exklusiv gleich dreimal liken bitte? 
Anbei ein anschauliches Video, in dem zeitgemäßer Medieneinsatz in Eigenregie demonstriert wird:
https://www.youtube.com/watch?v=HtnPzEXygvc
Sehr inspirierend!
der Buntflieger
Was genau soll daran jetzt inspirierend sein? Ich sehe da nur die Zusammenstöpselung privater technischer Geräte erklärt, kommerziell verlinkt für diejenigen, die die Produkte erwerben mögen. Das sind zwar zeitgemäße Geräte, wie sie dann im Unterricht eingesetzt werden und ob man da dann von zeitgemäßem MedienEINSATZ sprechen kann, erschließt sich mir daraus nicht direkt, könnte ich höchstens mutmaßen.
