Beiträge von Lehrerin2007

    Da hat sich schon manche Kollegin beklagt über "Privilegien", die ich habe, zb dass ich zwei Kind-krank-Tage im vergangenen Jahr genutzt habe.

    Wie bitte? Privilegien??

    Du arbeitest Teilzeit und verzichtest auf einen Teil deines Gehaltes und die Krankheitstage stehen dir zu wie in anderen Berufen auch!

    Wieso wissen die Kollegen, dass du 2 Kind-Krankheitstage (von 10 bzw. 20!!!) genutzt hast? Das geht niemanden was an. Oder weißt du immer, warum genau jetzt ein Kollege fehlt, ob er Bronchitis oder eine Magenspiegelung hat?

    die haben im Wechselmodell immer die ganze Klasse einbestellt, auf 2 Zimmer aufgeteilt, die Verbindungstür geöffnet und die Lehrerin hat sich in den Türrahmen gestellt.

    Aber das war im Frühjahr 2020, oder?

    Damals hieß es ja noch, dass die 1,5 m Abstand gelten sollen, da konnten wir sowas nämlich auch machen. Aber in den letzten KMS war ja immer explizit von Klassenteilung die Rede, daher weiß ich gar nicht, ob man das dann noch darf...

    Ja, ich empfinde Wechselunterricht auch als das Ungünstigste, v.a. wenn man jetzt den Stoff kontinuierlich unterrichten soll, nicht erst Gruppe A, das gleiche mit Gruppe B wie im Frühjahr. Wie sollen die da exakt das gleiche lernen? Denen zu Hause fehlt ja immer die Besprechung der Aufgaben (Texte etc.) und man kann die ja nicht komplett mitschreiben im Unterricht, um sie dann an die andere Gruppe weiterzugeben.

    Witzigerweise wurden dabei TZ Kräfte vom Ministerium nur anteilig berücksichtigt, die bekommen wohl nur einen halben Laptop oder teilen ihn oder so.

    Vielleicht habe ich das falsch verstanden mit der Teilzeit als Lehrerin. Vielleicht sollte ich immer halbe Arbeitsblätter konzipieren, halbe Schulaufgaben schreiben, halbe Stunden unterrichten... 🤔

    Sich einen Laptop teilen :D Das wär's ja noch! Wenn ich um 20:00 oder so fertig bin mit allem, bring ich ihn noch der Kollegin vorbei, dass sie auch noch was machen kann...

    Ich arbeite dieses Schuljahr 15 Stunden (Vollzeit wären 28) an einer Grundschule. Habe dort die Klassenführung in Deutsch, Mathe und Sachunterricht.

    Und vorher im Präsenzunterricht hattest du auch 15 Stunden.

    Jetzt ist es während der Homeschooling-Phase so, dass die Schüler mit Materialien in Deutsch, Mathe und Sachunterricht versorgt werden müssen. Mach ich also genau so wie alle anderen Vollzeit-Lehrer auch.

    Das verstehe ich nicht. Wieso hast du jetzt plötzlich mehr im Distanzunterricht? Ist nur der Aufwand für die 15 Stunden höher oder hast du mehr Stunden?

    Für Bayern gilt doch, dass der Stundenplan unterrichtet wird oder an den Grundschulen nicht? Mein Grundschulkind wird nach Stundenplan unterrichtet und da macht jeder Lehrer genau das, was er auch sonst vor Ort macht.

    Also die 2. BBB Konferenz von Kind 1 hat besser funktioniert (diesmal auf dem iPad); nur am Ende ging Video nicht mehr und ging auch nicht mehr anzustellen und eine Meldefunktion wie bei Teams gibt es ja nicht. Kind 1 konnte seine Frage dann nur durch reinbrüllen loswerden 😬 (so wie wir es alle lieben).

    Die Lehrerin sagte auch, dass sie "einen Raum" für die BBB-Konferenz bekommen muss. Also wahrscheinlich das, was Kiggie bzgl. Kapazitäten meinte...

    Kind 1 hat heute zum 1. Mal BBB benutzt. Auf dem ipad ging es zunächst gar nicht. Alles hing, man verstand nichts und ich habe Kind 1 dann an meinen Computer gesetzt - den ich aber eigentlich selbst zum Arbeiten brauche... Da war es viel besser, aber die ganze Konferenz recht instabil. Ist das immer so bei BBB? Kein Vergleich zu Teams (gleicher Computer) für mich...

    Hat ansonsten jemand Erfahrungen mit BBB am Tablet / ipad?

    Dadurch, dass wir nach Stundenplan unterrichten und ich meine Klassen ja kenne und weiß, wieviel ich in der Regel so schaffe in einer Schulstunde, passt es sehr gut. Von meinen SuS (alle Klassen), sowie teilweise auch den Eltern habe ich die Rückmeldung bekommen, dass der Arbeitsumfang absolut passt. Dadurch, dass der Schulweg wegfällt (und oft noch andere Aktivitäten, die den Tag sonst noch ausfüllen, wie Vereinssport), sind die SuS teilweise sogar eher fertig.

    Insgesamt profitieren bei uns glaube ich alle von den Erfahrungen im Frühjahr. Man weiß einfach, was klappt und gut funktioniert und was nicht und welche Möglichkeiten (Teams, Mebis) man hat (und welche erlaubt sind). Mir geht es besser im Distanzunterricht als im Frühjahr 2020, obwohl ich die ganze Zeit "Angst" davor hatte (nicht, weil ich dann Distanzunterricht durchführen muss, sondern weil ich im Frühjahr häufig das Gefühl hatte, es ist für die Katz), bin ich jetzt relativ zufrieden mit der aktuellen Situation.

    Sollten wir irgendwann auf Wechselunterricht umstellen, wird das wieder eine große Umstellung für mich (größer als kompletter Präsenzunterricht, da brauche ich keine "Eingewöhnung", das wäre dann wie nach den Ferien). Aber auch das kann man schaffen...

    Heute gab es Neuigkeiten zur Oberstufe. Auch da werden die Klausuren reduziert, sie sollen nur noch in Mathe, Deutsch und der über 2 Jahre fortgeführten Fremdsprache geschrieben werden müssen, in Q11 und 12. Die Ausbildungsabschnittszeugnisse gibt es später (März), aber auch nur, wenn sie bis dahin die noch fehlenden Klausuren schreiben können. Ich bin wirklich gespannt... Meine Englisch-Klausur (Q11) liegt seit Wochen in meinem Fach und fängt bestimmt bald an zu schimmeln... :tot:

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