Was bedeutet es, dass unentschuldigtem Fehlen "nicht direkt" nachgegangen wird?
Das bedeutet, dass man bei einem Schulbeginn um 8.00 Uhr nicht bis 8.15 Uhr nachgehakt hat, warum das Kind nicht anwesend ist.
Beiträge von Palim
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Na, das ist ja wohl das Minimum! Du könntest zusätzlich auch noch Hendrik-Pallettos Fußballverein und Isatropa-Belladonnas Fernsehabend berücksichtigen.
Danke, dass hätte ich glatt vergessen. Nächstes Mal werde ich auch das beherzigen!
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Bei mir gab es dieses Mal schon einen Hauch der Kritik, weil der Termin nicht mit den weiterführenden Schulen abgesprochen war - wir haben mindestens 7 verschiedene weiterführende Schulen in der Umgebung, da frage ich natürlich vorab für alle Klassen ab, wann sie geneigt sind, den Elternabend anzusetzen, damit es nicht zu Überschneidungen kommt.
In der GS achten wir darauf untereinander, da ist bekannt, wer die Geschwisterkinder hat.
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Auf welche Beiträge beziehst Du dich?
Mir würde nur der Beitrag von NRW-Lehrerin einfallen und da ist ja eher andersrum. Wer Energie spart, schränkt sich massiv ein.
Dass das alles sehr individuell ist, wird doch den meisten klar sein. Trotzdem ist es interessant sich mal auszutauschen...
Nicht jede*r, der Energie spart, schränkt sich massiv ein.
Ich finde viele Vorschläge, wie man Energie sparen kann, merkwürdig, weil ich auf vieles seit Jahren ohne Nachteile verzichten kann - da schlagen die 80er durch.
Natürlich kann man es noch verbessern, geht mir auch so, aber ich bin dennoch erstaunt, wie viele ganz gewöhnliche Dinge jetzt als Tipp propagiert werden.
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Wir haben in der Schule aktuell gar keine Heizung! Total fortschrittlich!
Ihr habt so moderne Luftfilteranlagen, die Wärme gewinnen und rückführen und verzichtet deshalb auf eine Heizung?
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Wegen Fehlern aber bitte nicht gleich sauer werden. Dafür gibt es jetzt eine neue Eissorte
: „easy-peasy-lemon-squeezy“(Gerade das erste Mal davon gehört, scheint aber nicht ganz neu zu sein, dazu gab es 2010 bereits eine Dissertation. Sollte man möglichst schon vor dem Verzehr des Eises konsumieren.)
Auch eine Methode.
Wenn ich die Dissertation verspeist habe, bin ich bestimmt satt und schaffe nicht ein Fitzelchen vom lemon-Dingens.
Nur, weil euch kalt ist, müsst ihr einem doch nicht gleich das Eis vergraulen.
Man kann es doch auch in heißer Schokolade ertränken.
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Ich würde davon abraten, Vanilleeis zu essen.
Kein Eis?
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es fällt im Alltag gar nicht auf, dass man ein Eis ist
Und ich hatte dich für einen Frosch gehalten. So kann man sich täuschen (lassen).
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Die Vorschreiberin war ich, nirtak , die Gründe sind mir klar.
Aber was hilft es, wenn das Sekretariat gar nicht besetzt ist?
Dann stehen die Kinder mit dem Zettel im Flur?
Und wie regeln das Schulen, deren Sekretariat nicht täglich und vollumfänglich besetzt ist?
Vielleicht regeln sie es auch nicht, weil es ihnen schlicht nicht möglich ist, da keine Person zur Verfügung steht, die sich darum kümmern könnte.
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Danke, Kathie , dann kann ich ja nun aufhören, nach einer Handpuppe zu suchen, um morgen mit ihr ein Tänzchen zu wagen, den Fußball zu verstecken und mich mit den Mädchen dem Handarbeiten und Basteln zu widmen.
Irgendwie ist das Bild einer Grundschullehrkraft insgesamt sehr komisch. In meinem Unterricht gibt es Deutsch und Mathematik, Sachunterricht, Kunst, verschiedene Lernfelder und sehr unterschiedliche Ansätze.
Wenn so viele Lehrkräfte weiblich sind, unterbleiben ja klischeehaft männlich besetzte Inhalte nicht, sondern werden von ihnen übernommen.
Auch an den weiterführenden Schulen gibt es inzwischen mehr Lehrerinnen, darum werden trotzdem MINT-Fächer, Rudern und Fußball unterrichtet.
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Nein, gibt es nicht, was auch immer das ist. Briefe kann ich schicken, so viele ich will.
Immer, wenn es um Ausschluss des Kindes geht, braucht es die Konferenz.
In der Regel hat es vorher schon viele andere Maßnahmen und Gespräche gegeben.
Da die BBS-Lehrkräfte es selten finden, frage ich mich, wo die SuS in dem Alter sind, die zuvor diese Konferenzen benötigten.
FöS-SuS gehen doch auch zur BBS. Die inklusive Jahrgänge waren aufsteigend von Klasse 1 und 5 und wären damit in Klasse 9 oder 13, also alt genug für die BBS.
Bei manchen SuS wirken die Konferenz und Ordnungsmaßnahme aber auch deutlich und nachhaltig.
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Als Bayerin (nicht Gebürtige) finde ich auch Kollegen aus Hamburg oder andren *crazy* Städten spannend. Da ich selbst irgendwie Migrationshintergrund habe, finde ich alles, was nicht alteingessesen ist, erstmal spannend. Dann meistens leider schnell nicht mehr.
Du meinst, Bayern haben außerhalb ihres Freistaates Migrationshintergrund?
Oder reicht es schon aus, wenn sie nach Frange ziehen?
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Also ich arbeite die Ordnungsmaßnahmen einfach alle der Reihe nach alleine ab. Die Mahnschreiben habe ich schon als Word-Vorlage.
Ordnungsmaßnahmen erfordern in meinem BL an meiner Schulform Klassenkonferenzen mit entsprechender Einladung.
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Könnte auch einfach daran liegen, dass nicht genug Virus für einen Nachweis vorhanden ist...
Zumindest nicht dort, wo die Proben entnommen werden, aber genug, um mit hohem Fieber und weiteren typischen Symptomen zu erkranken … vielleicht flammt die Erkrankung auch nach 8 Wochen wieder auf.
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Update, und jetzt bin ich nur noch wütend: PCR Test negativ.
Wie kann das sein? Ich habe sechs Schnelltests gemacht, zwei am Freitag und zwei am Samstag, zwei am Sonntag, vier gute Tests und wirklich gewissenhaft durchgeführt von zwei versch. Herstellern, sowohl Nase (3x)- als auch Rachen (1x), sind also falsch positiv. Es waren zwei negative dabei.Hatte inzwischen Elternabend und jemand aus dem medizinischen Bereich hat von mehreren Fällen erzählt, bei denen nach Impfung und Omikron-Infektion bei erneuter Erkrankung typische Symptome vorhanden sind, aber die Tests nicht mehr anzeigen, weder Schnell- noch PCR-Test. Auch bei einer Kollegin ist es jetzt so.
Hoffe, es geht dir inzwischen besser.
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Es ist ja die Sorge, dass es kein Unfall ist, sondern das Kind auf dem Schulweg anderweitig verschwindet und man erst mittags das Fehlen bemerkt, weil das Kind nicht aus der Schule zurückkommt, wo es nie war.
Ich verstehe die Sorge, weiß aber dennoch nicht, wie ich während der 1. Stunde aus dem Klassenraum herausgehen, die Nummer suchen und 1-3 Nummern anrufen soll, bis ich jemanden erreiche - oder auch nicht. Das kann ich mir - je nach Klasse - schon vorstellen, es gibt aber auch Klassen, wo man den Raum besser nicht verlässt, selbst wenn die Schule klein und übersichtlich ist.
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Und wie regeln das Schulen, deren Sekretariat nicht täglich und vollumfänglich besetzt ist?
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Auch ich hatte schon mehrere SL,
eine davon wollte gerne Gespräche unter 4 Augen führen, verdrehte aber auch nach DB oder anderen Gesprächen die Worte und nutzte alles gegen die Person oder das Kollegium.
Ich wünsche allen vernünftige SL, mit denen man gut reden kann, aber es braucht auch manchmal den Schutz oder Beistand des PR.
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https://www.gew-nrw.de/mitarbeiter-innengespraeche.html
Personalführung aus der Privatwirtschaft,
je nach SL mit Vorsicht zu genießen.
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Einen L-Jahrgang hatten wir auch schon, einiges davor einen J-Jahrgang. Schon komisch, dass es sich so häuft.
Derzeit ist es gut gemischt, da muss man als Erstklässler:in gar nicht den Namen lesen können, es reicht, den Anfangsbuchstaben zu können, um eigene oder anderer Hefte zu finden bzw. zu verteilen.
