Oh 
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ein Abo auf Verbluten 
Beiträge von Palim
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Conni : Laut meinem Bekannten verbluten alle 1-2 Jahre nach der Impfung. Kannste drauf warten.
Nach der 1., 2. oder 3. Impfung?
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sie aus dieser "Bedien-mich-Haltung" rauszubringen
Diese Haltung habe ich auch sehr deutlich in einem Jahrgang.
Gründe dafür
- zu Hause wird alles noch und noch erläutert und das Elternteil erledigt die HA durch Vorsagen (oder selbst schreiben)
- das Kind ist gewohnt, nichts alleine ohne zusätzliche genaue Anleitung zu erledigen/ erledigen zu dürfen (ganz unabhängig von Schule)
- Distanz- und Wechselunterricht verschärfen die intensive Begleitung und das Kind erwartet dies auch in der Schule, Eltern z.T. auch,
- HA werden nicht weitestgehend allein bearbeitet, das begleitende Elternteil moderiert und erläutert alles, was in der Schule erfolgt ist, sodass das Kind keine Notwendigkeit sieht, bei Aufgabenerklärungen aufpassen zu müssen
... und ja, es gibt auch Kinder, die Schwierigkeiten in der Konzentration oder Wahrnehmung haben.
Mir fallen sie auf, weil sie vieles wirklich nicht mitbekommen, auch ganz anderes nicht, z.B. wenn es um Vorteile, frühere Pause, ... geht, während andere eben sehr genau hören, was sie hören wollen, aber phlegmatisch oder bequem sind, sobald daraus Selbstständigkeit oder Selbsttätigkeit hervorgeht.
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Wir haben aus genanntem Grund auf die Abgabe der Testkassetten verzichtet, machen aber mit großem Aufwand Einlasskontrolle.
Wenn man sich nicht (richtig) testen will, kann man es immer umgehen, die meisten Eltern machen das sicher zuverlässiger als die teilweise vom Land zur Verfügung gestellten Tests es ermöglichen oder die Durchführung mancher Testzentren es erahnen lässt.
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Aber war das dann wirklich jeweils niedersachsenweit oder nur in einzelnen Landkreisen und kreisfreien Städten? Das weiß ich nicht mehr so genau, muss ich sagen.
Keine Ahnung,
aber auch heute war es nicht landesweit für NDS, in einigen wenigen Landkreisen fällt der Unterricht nicht aus und es haben wieder Landkreise geschafft, die Meldung erst zwischen 5 und 7 Uhr zu veröffentlichen (kann man auf der VMZ-Seite sehen).
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Mal ne Frage an alle, die sagen wir mal über 40 Lenze auf dem Buckel haben. Könnt Ihr Euch erinnern, dass die Schule in Eurer Schulzeit im ganzen Land wegen eines Sturms ausgefallen ist?
Wegen Schnee und Eis und Eisregen/ Blitzeis mehrfach, was die Südländer oft nicht verstehen,
wegen Sturm kann ich nicht erinnern, aber vor 10-15 Jahren (war es Sturm Kyrill 2007?) kam die Meldung mittags gegen 11 Uhr und wir mussten alle Eltern einzeln anrufen, dass sie ihre Kinder eher abholen - mit 2 Telefonen, nicht witzig.
Und ich weiß, dass ich Sturmflutwarnungen als Kind durchaus ernstzunehmend fand, Bilder von 62 und anderen Jahren vor Augen.
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In NDS gilt Folgendes: "Unterrichtsstunden, die wegen des angeordneten Unterrichtsausfalls nicht erteilt werden können, sind als Minderzeiten im Sinne des § 4 Abs. 2 der Bezugsverordnung zu c) zu berücksichtigen. Dies gilt nicht, soweit die jeweilige Lehrkraft während der ausfallenden Unterrichtsstunden auf Weisung der Schulleitung andere dienstliche Aufgaben (u. a. Aufsichts- und Betreuungsaufgaben im Rahmen der Verlässlichen Grundschule) wahrnimmt."
Unsere SL hat genug Aufgaben zu verteilen, um die wir uns dann pflichtbewusst kümmern können. Die würden auch nach einer Woche ohne Unterricht noch nicht ausgegangen sein.
Wir regeln vor dem Winter die Notbetreuung in der Schule, die KollegInnen übernehmen, die in Schulnähe wohnen. Und da muss man dann aufpassen, dass diese nicht doppelt arbeiten, wenn man zusätzlich andere Aufgaben verteilt, die von einigen oder allen erledigt werden müssen.
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In meiner Heimat haben wir das Homonym "Körsche". Mal wird es "Kirche", mal "Kirsche" geschrieben, je nach Kontext. In der Aussprache ist kein Unterschied erkennbar.
Ja, es gibt Zugezogene und man kröscht das nur schwer erklärt.
Ürgendwie (da habe ich studiert) hören diese Menschen den Unterschied gar nicht, selbst wenn man es deutlich spricht.
Letztlich bleiben diese Regeln alle nur der Versuch, komplizierte Schreibweisen zu erläutern, weshalb es Ausnahmen gibt, die noch schwieriger zu erklären sind.
Mond teilt sich die Herkunft mit Monat, da ist dann der Vokal hinter dem Konsonanten noch deutlich.
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Das ist eben nicht so einfach, wie man gerne glauben machen will.
Während die einen zuerst in den Gaaten und dann zum Spoat gehen,
sind die anderen im Gachten und dann beim Spocht,
aber alle sollen Garten und Sport schreiben.
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Oder nicht an SBBZ
Es gibt doch Ausnahmen hinsichtlich unterrichtlicher Belange.
Bei euch nicht?
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Steht das, was die SL heute Mittag verkündet hat über dem, was der LK vorhin verkündet hat, oder nicht?
Ich denke, nicht.
Die SL hat sich geäußert, BEVOR der LK etwas verkündet hat - sozusagen vorsorglich.
Es hätte ja sein können, dass der LK keine Schulen schließt.
Bei BBS habe ich es ansonsten noch nie wirklich verstanden:
Fällt der Unterricht aus, gehen sie doch in den Betrieb. Da werden sie ja nicht mehr oder weniger angesichts des Wetters geschützt, den Weg zur Arbeit/Schule haben sie so oder so.
Der Weg zur Arbeit könnte allerdings kürzer sein als zur Schule, es ist ja auch mit Ausfällen von Bus/Bahn zu rechnen.
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Da der Schulausfall so früh verkündet wurde, bleiben ja noch ein paar Stunden Zeit, das zu diskutieren … und das nicht nachts zwischen 4 und 6 Uhr.
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Unsere Referendarin hat in dem Bereich einen UB gezeigt und ist tatsächlich ohne diesen Artikel ausgekommen, den ich erwartet hatte.
Es gibt also neuere Literatur dazu.
Allerdings gibt es auch eine Menge Literatur, die sich dann dich wieder auf diesen Artikel bezieht.
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Hier in NDS werden übrigens Schulausfälle bei "extremen Wetterverhältnissen" normalerweise sowieso erst frühmorgens an dem betreffenden Tag angekündigt (Zitat von https://www.rlsb.de/themen/schulor…rverhaeltnissen : "Die Entscheidung, ob Unterricht stattfindet oder nicht, treffen die Landkreise oder kreisfreien Städte in der Regel erst am frühen Morgen des jeweiligen Schultages."). Um die Spannung aufrecht zu erhalten?!? Man weiß es nicht..
Wir haben auch geunkt, die Eltern über die allgemeine „Eltern entscheiden selbst“-Regel unterrichtet … und *tadaaa* schon nachmittags kam vom Landkreis die Meldung für den Unterrichtsausfall, war auch direkt auf der Seite des Landkreises und über die Warn-App präsent.
Bei uns fällt damit der Unterricht aus und wird nicht ersetzt, und Kinder, die ohnehin schon zu Hause sind, müssen morgen keine Aufgaben machen.
Für die Notbetreuung gibt es intern eine Regelung.
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Warum nur habe ich den Eindruck, dass cera sich auf eine Arbeitsstelle beworben hat und nun ausloten möchte, ob, wann oder wie der Arbeitgeber herausfinden kann, dass ein Unterstützungsbedarf vorlag oder Noten nicht sauber sind.
Es gibt Probezeiten und die Welt ist ein Dorf … nicht nur in Bullerbü.
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Etwas offtopic, aber ein IQ von 65 ist, wenn man rein und streng nach den Werten gehen würde (nicht dass ich das wollte), halt eigentlich auch kein Förderschwerpunkt Lernen mehr.
Wie auch immer das in unterschiedlichen BL ist, vielleicht liegt u.a. darin auch der Unterschied zwischen der einen und der anderen FöS-Klasse begründet.
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Du bist ganz schön stark, Conni ,
jeden Tag aufs Neue der Rasselbande auch Rechnen beibringen zu wollen.
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sodass die Gesamtquote von Beförderungsstellen mit Schulleitung zusammen ein gutes Stück über 5% liegen dürfte.
Diese Beförderungsstellen werden mit A13 besoldet, weil die KollegInnen sonst nicht A13 bekommen.
Auch diesen KollegInnen wird also trotz entsprechender Ausbildung samt Abschlüssen A13 vorenthalten, dazu die Beförderungsstelle ebenfalls geringer als an anderen Schulformen besoldet.
An GS in Niedersachsen erhalten dann Schulleitungen A13,
die dort eingesetzten Förderschullehrkräfte A13 und die an die GS abgeordneten Gymnasiallehrkräfte ggf. A14.
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anders gesagt: 95% der Grundschullehrkäften bleibt A13 vorenthalten.
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Sind das noch schnell Wahlgeschenke für die anstehende Landtagswahl?
Das ist eine Zumutung, weil die Landesregierung den studierten Lehrkräften mit Masterabschluss und Staatsexamen A13 vorenthält.
