Wir haben im Unterricht aus ganz anderem Grund Kritik und Wünsche gesammelt,
natürlich sind die Kinder (Grundschule) von Corona genervt.
Dann kamen aber auch Sätze wie:
Ich will nicht zum Impfen gezwungen werden,
von der Impfung stirbt man
… und eine Menge anderer kruder Kram.
Es hat mich sehr überrascht,
wenn ich aber darüber nachdenke, passt es zum sonstigen Verhalten im Brennpunkt.
Kann man doch.
Nicht, wenn das BL die Impfzentren geschlossen hat.
Ich nehme sie gleich zu Beginn aus den Schülerheften und lege sie gut weg, meist brauchen viele Kinder sie nicht, andere länger.
Über die Jahre habe ich dann einen Fundus.
Es gibt auch Metalldosen mit ähnlichen Materialien zu Lehrwerken (Welt der Zahl oder Zahlenbuch?)
Such mal nach „Wendeplättchen“, es gibt auch Dosen mit 200 oder 400 Stück.
Neben Super-Grobi gibt es dann auch Super-Frosch
Habt ihr andere Ideen?
Methoden sprachsensiblen Unterrichts zum mathematischen Modellieren
Eben nur an einem Tag in einem Ort,
in den vergangenen Tagen gab es schon an anderen Orten Termine, 2 Stunden Wartezeit.
Das Impfzentrum war gut organisiert,
ich bin entsetzt, wie schlecht man es machen kann, wobei auch beim Landkreis die Mitarbeitenden nicht auf Bäumen wachsen.
Eigentlich sollte man doch so schnell es irgend geht so viele wie möglich boostern.
Unser Impfzentrum ist geschlossen, der Kreis bietet bei den mobilen Teams in 10 Tagen genau 1 Termin in einem kleinen Ort an.
Ob sie in Heimen oder Firmen unterwegs sind?
Laut Hessenschau wird es in Hessen keine früheren Ferien geben.
Momentan bin ich dafür, dass wir Winterruhe für alle ausrufen:
- schlafen, so lange man will
- Zwischendurch essen und bewegen
Wer ist denn Treiber der Pandemie?
Ich wäre dafür, diesen Treiber zu deinstallieren.
Wir haben unten die Pinnwände behalten und oben drüber Paneele, das hilft wirklich schon viel.
Es gibt auch schallschluckende aufhängbare Elemente.
Wenn dieDecke so marode ist, dass sie nichts trägt, sollte man in Zweifel, ob die Räume überhaupt als Klassenräume genutzt werden können, nicht dass euch der Himmel auf den Kopf fällt (hier schon passiert, zum Glück waren keine Personen im Raum).
Extra für Kohl und Pinkel?
Ich suche gerade ein Hotel.
Kommst du allein oder mit Anhang?
Wenn man Backsteinbauten, kleine Gassen, Wasser und Norddeutsche mag, ist Bremen schön,
wenn man Museen und Fisch mag, ist auch Bremerhaven einen Urlaub wert.
Immerhin ist Trier eine Universitätsstadt mit Studierenden,
Oldenburg auch und ich weiß aus sehr zuverlässiger Quelle, dass sie auch wieder Präsenzveranstaltungen anbieten. Dabei gilt erst einmal 3G.
Ich dachte, Moebius sei in der Stadt, in der ein Arzt in eigener Initiative ein Impfzentrum eröffnet hat.
Bekommt er nun wohl auch nur noch 30 Dosen pro Woche?
Jedenfalls war es eher eine Halle, die Impfkabinen waren Pavillons mit Seitenteilen.
Bremen scheint bessere Zahlen zu haben, weil sie wirklich viel Aufwand betrieben haben, in allen möglichen Bereichen die Menschen zu erreichen, anzusprechen, mit Gesundheitspersonal, dass die Menschen in ihrer Erstsprache ansprechen und auf Augenhöhe überzeugen konnte und niederschwelligen Impfmöglichkeiten.
Vielleicht erzeugt das auch eine gesellschaftliche Stimmung, in der es dann normal ist, an der Impfung teilzunehmen.
Das ist ein Grund, warum es jetzt mobile Teams gibt, die leichter erreichbar sind, als das Impfzentrum auf der grünen Wiese,
aber es reicht nun nicht mehr aus, 1 Team für eine große Stadt/ einen großen Landkreis zu haben.
...mit den eigenen. Ich kann doch nicht für 30 Wochenstunden den Inhalten hinterherlaufen
Ah, ok, andere Antwort:
Schwerpunkte setzen, was wichtig ist.
Welche Inhalte sind zwingend?(Mathe, Fremdsprachen)
Welche Fächer sind für deine Kinder leicht zu kompensieren, weil die Kinder da ohnehin Stärken haben?
Wenn es keine Vorgaben gibt, kann es doch auch keine Nachteile geben, oder?
Sind die Noten in diesem Schuljahr relevant für Bewerbungen?
Ansonsten sind sie, wie sie sind.
Wie viel Unterricht ist denn überhaupt möglich?
Zieht ihr durch oder geht eure Unterrichtszeit in Testen und Lüften unter?
Geht es um deine Kinder oder deine SuS (was sicher schwieriger sein dürfte).
Wie gut sind deine SuS im Bearbeiten von Wochen- oder Arbeitsplänen?
Kann man den SuS Aufgaben zum Üben mitgeben?
Man kann Aufgaben zusammenstellen, mit Datum auf jeder Seite,
man kann Bücher mitgeben, die gelesen werden sollen - mit oder ohne Aufgaben,
mit oder ohne Antolin-Pflicht,
man kann Seiten im Arbeitshefte markieren, die zur Not zu bearbeiten sind (im Sinne von plötzlichem Ausfall).
Wenn alle SuS in Wechsel/Distanz wären, wäre es doch leichter zu realisieren, als wenn laufend andere Kinder in Quarantäne sind.
Wenn ich mir Mühe für die SuS in Quarantäne mache/ machen muss, sind doch die Aufgaben schon vorbereitet und können auch an die Kinder gehen, die zu Hause lernen wollen.
Warum denkt jeder, er brauche Wunder was für eine Aufklärung?
Weil einerseits die Aufklärung dazu gehört und andererseits jeder schon so weit selbst in die Verantwortung gestellt wurde, dass man selbst recherchieren und überlegen müsste, was man möchte und was nicht. Das gilt bei anderen Behandlungen auch.
Lesen die keine Zeitung?
Nein. Wer liest denn noch Zeitung? Wer liest überhaupt?
Noch nie nen Blick auf ne seriöse Internetseite geworfen?
Auch nicht. Vielleicht ein paar Nachrichten bei n-tv oder ffn oder was hört man heute?
Ich habe noch keinen Streit in Toilettenräumen klären müssen, aber da wären ja alle SchülerInnen beisammen, sodass sich keiner unbemerkt entfernen könnte.
Mein elefantöses Lehrergedächtnis sieht die Kinder, die meisten kenne ich beim Namen, damit sind sie Beteiligte und werden im Nachhinein befragt.
Ich habe Aussagen auch schon mitgeschrieben oder Kinder voneinander unabhängig befragt.
Man kann sie auch selbst notieren lassen, was geschehen ist.
Früher oder später, oft später, kommt man der Wahrheit durch alle Aussagen näher.
Wenn es irgendwie möglich ist, werden Streitigkeiten direkt an dem Tag noch geklärt.
Sinnvoll kann es auch sein, selbst als Lehrkraft ein Gedächtnisprotokoll zu der Situation anzufertigen.
Es gibt in jedem Bu Festland Ordnungsmaßnahmen, die man zur Anwendung bringen kann,
auch direkter Ausschluss mit nachträglicher Konferenz ist möglich, zumindest in NDS.
