Beiträge von Palim

Ich nehme es komplett anders wahr und halte die Einstellungen "Schuster bleib bei deinen Leisten" und "ohne große Unwägbarkeiten" für ungünstig. Wann will man das Handwerk denn erlernen und ausprobieren? Ja, man hat noch weitere 40 Jahre oder länger Zeit, daran zu feilen, aber das Ref sollte die Ausbildung unterstützen.

Der Schuster kann übrigens auch nicht allein bei dem Herstellen der Leisten bleiben, er wird auch unterschiedliche Schuhe herstellen, anpassen und reparieren müssen.

Ich unterstreiche, was Sissymaus geschrieben hat:

Zitat von Sissymaus

Deswegen ist mein Motto: Nutzt das Ref, um Euch auszuprobieren. Nutzt das Feedback, das auch sehr hilfreich sein kann. Aber lasst Euch nicht eine Methode ohne Ziel/Inhalt/Kompetenz/Lerngruppe aufdrücken!

Da gibt es immer noch genug Möglichkeiten, auch unterschiedliche Methoden zu zeigen.

Ich denke an Traubensaft und lade Kinder und AlkoholikerInnen mit ein.

Zitat von mucbay33

Da kann man nicht in der einen Stunde mit einer Partnerarbeit kommen und vier Wochen später mit einer Lerntheke.

Nein, kann man in der inklusiven Grundschule auch nicht. Darum muss man es entsprechend vorbereiten.

Eine gute Seminarleitung weiß das einzuschätzen oder erfragt Hintergründe bei der Mentorin.

Das rechtfertigt aber m. E. nicht, dass man immer nur das eine und gleiche zeigt,

noch weniger, wenn man in verschiedenen Lerngruppen eingesetzt ist und bis zu 20 Besuche zeigt.

Ich finde vieles überzogen, zu viel intransparent, aber unterschiedliche Methoden einzufordern, finde ich richtig. Das gehört zum Handwerk einer Lehrkraft dazu.

Zitat von EffiBriest

Strümpfe??

Es gibt auch Firmen die Tee (und was so genannt wird) in pyramiden-förmigen Nylon-Verpackungen anbieten, um damit die Umwelt und Mägen mit Plastik und Mikroplastik zu füllen.

Man soll Damenstrumpfhosen auch als Kaffeefilter einsetzen können.

Zitat von Plattenspieler

Ich bin Christ und Teetrinker, aber das habe ich noch nie gehört. In den christlichen Kontext passt dann doch eher Wein

Das liegt an den christlichen Fahrten in irgendwelche Jugendherbergen oder andere Gästehäuser. Da gab es den Tee auch immer.

WEIN gab es bei uns NIE.

Zitat von Schokozwerg

dass an den Schulen in unserem LK mehrere zehntausend Tests ungenutzt herumliegen

Könnte eineR von euch die mal rüberschicken, per Express?

Nach Bullerbü, zu Händen Palim ... wird schon ankommen.

Unsere sind alle alle, die an den Nachbarschulen auch.

Wir konnten gerade noch einen für jeden für die kommende Woche verteilen und hoffen, dass uns der Nachschub bis dahin erreicht hat.

Zitat von Jule13

AUS Teebeuteln?

Ja, Großpackung,

andere nehmen aber auch Strümpfe oder Baumwoll-Säckchen.

Zitat von mucbay33

Können kann man auch unter Beweis stellen, indem man fundiert begründet, warum eine Methode langfristig weiter gefestigt werden sollte in einer Lerngruppe.

Damit zeigt man, dass man genau eine Methode beherrscht und begründen kann.

Man zeigt sich als Lehrperson aber nicht in anderen Methoden, z.B. lehrerzentriert oder schülerzentriert.

Hier ist das seit Jahrzehnten so, dass man Vielfalt zeigen muss.

Derzeit erlebe ich SeminarleiterInnen, die nicht unbedingt eine bestimmte Methode sehen wollen, weil diese angesagt ist, sondern eine begründete Auswahl, durchaus aber auch unterschiedliche.

Es gibt auch Seminarleiterinnen, die ohne Not und gleich zu Beginn des Refs Methoden vorgeben, die zu zeigen sind.

Das finde ich dann wieder bedenklich.

"Roter Tee" ist das, was an vielen Orten einen Aufguss aus Früchten bezeichnet

Fürchte-Tee eben oder Christen-Erweckungs-Tee oder ... Jugendherbergs-Trunk.

Eben das, wass es überall und immer warm oder kalt gab.

Nicht zu verwechseln mit dem Zitrus-Granulat, dass es dann plötzlich "neu" gab.

Zitat von mucbay33

Wirklich krass, dass man "auf Biegen und Brechen" zu den meisten Unterrichtsbesuchen unterschiedliche Methoden zeigen muss.

Es gab eine Menge Vorschläge und Tipps zu genau diesem UB, zu dem noch viel Zeit war, als die Anfrage kam und flexibles Plan möglich gewesen wäre.

Dass man in den UB unterschiedliche Methoden zeigt, halte ich für berechtigt, da man eine Vielfalt als Handwerkszeug benötigt, um eine Auswahl zu haben und einsetzen zu können. Auch geben unterschiedliche Methoden Einblicke in Rollen der Lehrkraft, in verschiedene Aktivitäten.

Das Ref ist eine praktische Ausbildung, in der man vieles lernt und sein Können zeigen soll.

Zitat von Diokeles

wobei ich bei einer zusätzlichen Woche Ferien die Nachteile gerade nicht so sehe

Es hat aber niemand eine zusätzliche Woche. Auch die Anzahl der Ferientage ist bundesweit vorgegeben.

Sie schwankt, wird dann aber zeitnah ausgeglichen ... anders als bei Feiertagen.

Zitat von Conni

Dein Wort in Luftreinigerherstellungsgeräte Ohr: "Lasst uns Luftfilter bauen und auf Lager legen, im Herbst gibt es Aufträge."

WER von euch hat denen denn nun so schnell den Floh ins Ohr gesetzt? *Smiley mit Floh im Ohr - juck*

https://www.spiegel.de/panorama/bildu…21-a0573616e143

Zitat von Tom123

Ich meine vor allem die Gefahr, dass Schüler den Schlüssel absichtlich entwenden.

Ah, ok,

da schleppen sie einem die Sachen eher hinterher - Mappen, Taschen, Becher, Brillen ... und sowas.

Aber das machen Lehrkräfte in den Grundschulen ja auch - Mappen, Taschen, Brillen ... und Fahrradschlüssel.

Zitat von Tom123

Gut, bei einer Grundschule ist das Risiko eines Diebstahls wohl auch deutlich kleiner...

Hast du eine Ahnung

... aber mit Schlüssel ist der Sachschaden vielleicht geringer, wenn Türen nicht aufgebrochen werden, Fenster heile bleiben und der Vandalismus ausbleibt.

Da könnte der Schulträger fast dankbar sein, wenn es „nur“ Diebstahl ist.

Zitat von Tom123

Als Referendar*in schon?

Auch bei uns, Grundschule in NDS, durften alle mit auf die Liste, auch Referendarinnen.

„Alle an Schule Tätigen“ trifft es genau, siehe Karl-Dieter .

Zitat von DFU

Ich bin überrascht, wie viele sich frühe Sommerferien und ein rotierendes System für sich alle wünschen.

Vielleicht ist es eher der Reiz des Anderen?

Die Nachteile des rotierenden Systems erschließen sich nur teilweise vorab.

Wetterbedingte wünscht sich jeder kühle Schultage und warme Ferientage, schätze ich.

Dass man ansonsten gerne auch mal außerhalb der Hauptsaison günstige Urlaubszeiten oder weniger überfüllte Strände nutzen mag, ist legitim.

Zitat von Susannea

Und da wir von vielen Sachen die digitale Variante nicht haben, müssen die Eltern im Zweifelsfall eben die Pläne und Hefte abholen kommen.

Wir haben keine digitalen Varianten von irgendwelchen Heften oder Büchern.

Mir passt es besser, wenn Materialien zu Hause bleiben. Dann muss niemand zur Schule kommen, wenn es Quarantäne geben sollte. Besser, möglichst viele bleiben dann zu Hause und tummeln sich nicht noch vor dem Schulgebäude.

Wie oft fährst du zur Schule um für deine Kinder Materialien zu bringen oder abzuholen?

Zitat von Susannea

und macht anders auch wenig Sinn, weil sie ja alle täglich kommen

Sie kommen nicht täglich,sondern im täglichen Wechsel

und ich kann ja nie wissen, ob sie übermorgen nicht mehr kommen dürfen

und sie sind resistent für Bitten, sich des Digitalens auch für schulische Belange zu bemächtigen.

Entsprechend haben sie bestimmte Materialien entweder immer in der Schultasche oder auch über längere Zeit zu Hause.

Zitat von Susannea

Bei uns liegen Wochenpläne und Arbeitshefte leider bei viel im Klassenraum, Bücher eh

Das kann ich als Lehrkraft doch selbst steuern, wegwandern welches Heft wo zu lassen oder abzugeben hat.

Zitat von Lehrerin2007

Manchmal liegen zwischen dem Ende der Pfingstferien und dem Schuljahresende nochmal 10 Wochen Marathon in brüllender Hitze. Daher könnte ich mir gut auch eine andere Verteilung vorstellen.

Manchmal regnet es in der Zeit auch sehr viel und es sind um die 12 Grad im Norden. Ich erinnere mich an Sommerferien in Winterklamotten, ich habe Kerzen gegossen, weil mir so herbstlich war. Pünktlich zur Einschulung im August ist es dann heiß.

Die letzten 2 Jahre waren anders.

Am besten, die KMK entscheidet vorausschauend dem Wetter entsprechend.