Ist das auf Basis von Vanilleeis oder eher Sorbet?
Beiträge von Palim
-
-
Kann ein Mod bitte den Thread schließen?
Wartet doch bitte damit, bis die Zeugnisse fertig geschrieben sind.
… nicht dass ich noch Fenster putzen gehen muss.
-
Was wäre mit Mango-Vanille und Maracuja-Schoko?
-
Ich würde das Eis zurückgehen lassen. Auch wenn es köstlich ist.
Was wohl die Zweitverwendung für auf Grund eines Rexhtschreibfehlers zurückgegebenes Eis ist?
-
dass im Zweifelsfall keiner fragt, wie der Rest der Einheit aussieht, wenn die eine Stunde gut ist.
Ich dachte zuerst, du meinst dass im Forum keiner fragt…
… und bin erstaunt,
dass du selbst hier darauf hoffst, dass jemand die Stunde fertig liefert,
dass du selbst keinerlei Vorleistung zeigst,
dass von dir keinerlei Idee kommt,
dass du nichts in die engere Wahl gezogen hast oder ausschließt,
dass du nichts über die Lerngruppe äußerst, nichts eingrenzt…
… aber mit dem Hinweis, die Leute seien nicht hilfsbereit, bringst du dennoch einige dazu, gute Ideen und Material zu geben.
Diejenigen, die in ihrer Freizeit in Lehrerforen schreiben und kostenlos/ selbstlos Material im Internet teilen, sind die engagierten, die genau damit anderen helfen.
Das tun sie aber aus Idealismus und freien Stücken.
Bestimmt kann jede und jeder innerhalb eines Tages ein grobes Gerüst einer Einheit zu irgendeinem beliebigen Thema erstellen.
Bestimmt kann jede und jeder mit Fragen eingrenzen, worum es geht, und dich dann dahin moderieren, dass du selbst deine Stunde planst.
Meine 1. Frage wäre immer: Was ist das Ziel, das du erreichen willst.
Die 2. Frage: Wie stellst du den Bezug zum Curriculum her?
Und nein, ich erwarte keine Antwort.
Ich wollte nur zum Ausdruck bringen, dass Hilfe zur Selbsthilfe auch Hilfe ist
und dass ich es schlimm finde, wenn man nach 12/18/24 Monaten Referendariat keinerlei Impulse geben kann, sondern fertige Stunden sucht.
… am Ende ist es eine Verlagsanfrage und das Material steht zum Verkauf.
-
Klar muss man die Stunde einordnen aber da schreibt man ja meist nur das Thema auf, nicht Methoden, Material....
Das hängt ganz von der Seminarleitung ab,
bei uns vor Ort gibt es welche, bei denen man im Rahmen der Einordnung genau das muss: zu jeder Stunde Thema, Ziele, Methoden (!), sodass nachvollziehbar wird, wie man Kompetenzen im Rahmen der Einheit aufbaut und absichert, einschließlich prozessbezogener.
-
Ich finde, bevor du in die Vanilleeis-Praxisphase übergehst solltest du zuerst die unterschiedlichen Möglichkeiten studieren und in jedem Fall selbst ausprobieren.
Alternativ könntest du auch die Schüler:innen selbst in einem Projektunterricht eine Eissorte mit M herstellen lassen, sodass du letztlich Präsentation und Produkt kriterienorientiert bewerten kannst.
Dazu müsstest du aber vorab eine nicht zu knappe Methodik erstellen, die hinreichend Alternativen benennt, sowohl zu den Eissorten als auch zu den Entwicklungsstufen, Probeverköstigungen und Produktpräsentationen.
Nicht auszudenken, wenn durch die wenig sorgfältige Planung am Ende das Eis nichts wird.
-
-
Dort meinte man aber, dass man nicht nachträglich Mango in Maracuja ändern könnte. ... Was soll ich tun?
Du könntest noch einmal hingehen und alle Eissorten mit M aufkaufen, so erhältst du neben Maracuja, Mango und MilkyWay auch Melone, Mandel-Kaffee und Matjes.
Wenn du die einzelnen Sorten testest, wirst du in Erfahrung bringen, ob sie sortenrein sind oder nicht vielleicht doch in Mango versteckt Maracuja enthalten ist.
Zudem kannst du mit dem Kauf absichern, ob Mango und Maracuja den gleichen Preis haben oder gar im Kassensystem als eine Sorte geführt werden, zu der womöglich auch Heidelbeere, Limette und Tiramisu gehören.
Aber dann bräuchtest du vielleicht ein paar Mit-Esser:innen aus dem Forum.
-
Man kann mit Grünkohl-Eis Gewölbe stützen?
-
Vielleicht habe ich aber auch einfach nur Glück mit meiner (habe ich bestimmt :)).
Wenn du eine super SL hast und ein tolles Kollegium und womöglich auch Schüler:innen, die passabel sind, dann würde ich die Sache mit dem Wechsel wirklich sehr genau überlegen und ob es sich lohnt, zu wechseln und damit vielleicht nicht unbedingt wieder so eine tolle Stelle zu erhalten.
Davon abgesehen weiß ich, was unser Dezernent gesagt hat: Man wisse, welche Stelle man annehme, da könne man doch kaum nach 3 Monaten auf die Idee kommen, wechseln zu wollen.
-
Wohin wandert der Grünkohl?
-
Führt wohl eher Sauerkrautsaft oder Weißkohlsaft zu einer besseren dienstlichen Beurteilung?
Als Geschenk für die Beurteilenden?
Da wird man wohl eher im Eis-Forum fündig.
-
- Aufgaben von Wettbewerben (Känguru, Mathe-Olympiade, Biber)
- Bilder, Geschichten-Würfel oder anderes als Anregung zum Kreativen Schreiben
… suchst du vor allem für Deutsch?
-
… ein Zaunpfahl hat auch eine Spitze …
-
Bei uns kommt es sehr auf die Fächer an,
es gibt Lehrwerke für D, Ma und Englisch
Bücher im Klassensatz, die man nutzen kann, wenn es passt, für SU und inzwischen auch für Reli (was am Vertretungsunterricht lag),
für den Rest haben wir keine.
Aber ich käme nicht darauf, in D strikt nach Buch vorzugehen.
-
vielleicht vertraust du auch mal darauf, dass dir nicht alle hier nur Blödsinn erzählen?
Es ist schon erstaunlich, was du dir aus verschiedenen Beiträgen wählst, um dir ein Bild zu konstruieren und anderen vorzuwerfen, sie wollten sich nicht kümmern und ihnen seien die Kinder egal.
-
Es gibt sone und solche Bücher/ Fächer/ Personen.
Ich überlege mir zuerst, was ich will, und gucke dann im Buch, was brauchbar sein könnte.
Am Anfang fand ich es oft besser, selbst Material zu erstellen, was an mir lag, an meiner Ausbildung, auch an den Klassen und daran, dass die Bücher nicht passgenau waren bzw. sein können.
Bestimmt gibt es Lehrkräfte, die auch aus der gräsigsten Seite im Buch etwas herausholen, das nicht nur Beschäftigung darstellt.
Andere können das eben erst nach Jahren oder machen „irgendetwas“ mit diesen Buchseiten.
-
Ich sehe das auch anders.
Wenn die Verantwortung ohnehin bei den Eltern liegt, kann ich mir den Aufwand auch sparen.
Wenn ich als Lehrkraft gar nicht in Erfahrung bringen will, wo das Kind am frühen Morgen ist und warum es nicht in der Schule ist, kann ich mir den Aufwand auch sparen. Dann trage ich das Kind als fehlend ein und frage am 3. Tag am Nachmittag nach, warum es noch keine Entschuldigung gab.
Habe ich eine digitale Möglichkeit, trage ich das Kind dort als fehlend ein und erkläre es zur Bringschuld der Eltern, sich dort selbst zu informieren, ob ihr Kind im Unterricht angekommen ist.
Genau darum ging es aber in der Handlungsanweisung nicht (ich kann sie im Internet nicht finden, aber sie war vom 6.6.24). Es war ausdrücklich davon die Rede, dass die Schule es morgens unverzüglich klären muss und anderenfalls die Polizei zu informieren ist.
Es reicht also nicht aus, eine allgemeine Abwesenheits-Mail an die Eltern zu verschicken.
-
Remonstrationspflicht
Und danach ist das Problem dann behoben?
