Beiträge von Humblebee

Zitat von Quittengelee

Stell dir doch mal einen deiner Schüler vor, dessen Note du aus dem Kopf weißt.

Ich bin zwar nicht state_of_Trance , aber wenn ich das auf mich beziehen sollte, kann ich nur sagen: bei den vielen SuS, die ich im Unterricht habe, weiß ich keine einzige Note aus dem Kopf .

Zitat von Quittengelee

Könntest du für ihn 5 Stichpunkte nennen, was er im ersten Halbjahr gelernt hat und was er noch tun müsste, um alle Lernziele zu erreichen?

Über solche Dinge spreche ich i. d. R. mit den SuS, wenn ich ihnen die Halbjahreszensuren mitteile.

Zitat von Luzifara

Ist bei uns auch so! Nee nix Waldorf!

Dann frage ich mich aber, um welche Schulform (EDIT: in Niedersachsen) es sich handelt, wo lassel arbeitet. Ich bin seit fast 20 Jahren in einem Aufnahmeausschuss meiner Schule tätig und habe noch nie ein Zeugnis - auch kein Halbjahreszeugnis oder Zeugnis aus der 8. Klasse - gesehen, das keine "klassischen" Noten enthält. Ausnahme: Eine IGS im Landkreis forumuliert die Bemerkungen im Arbeits- und Sozialverhalten etwas umfangreicher, benutzt dazu aber auch Textbausteine.

Zitat von icke

Und in der Grundschule sagen wir "markieren", wenn wir etwas mit Textmarkern anstreichen und "unterstreichen" wenn wir etwas unterstreichen. Und wir legen sehr viel wert auf den Unterschied!

Für jüngere SuS ist dieser Unterschied vermutlich wichtig, für meine älteren SuS es aber völlig egal, wie sie nun bspw. in einem Text die wichtigsten Aussagen mit einem Textmarker anstreichen, farbig unterstreichen oder meinetwegen auch einkreisen . Hauptsache, sie haben diese Aussagen irgendwie "kenntlich gemacht".

Zitat von DFU

Verwendet wirklich jemand den Begriff markern statt unterstreichen im Unterricht?

Ja, da die meisten meiner SuS einen "Textmarker" zum Anstreichen verwenden statt zu unterstreichen, sage ich des Öfteren "(an)markern".

Aber davon abgesehen, fände ich es - gerade bei neuen/neueren - User*innen immer hilfreich, wenn sie ihr Bundesland sowie Schulform und Fächer angeben würden! Das schrieb ich hier ja schon öfter .

In NDS ist der "Personalrat der Lehrkräfte" doch das, was in NRW der "Lehrerrat" ist! Wurde ja bereits erklärt, u. a. hier:

Zitat von state_of_Trance

Der Lehrerrat ist quasi der "Personalrat" der Schule, formal das Bindeglied zwischen Kollegium und Schulleitung. In vielen Kollegien übernimmt er auch so Dinge wie Geburtstagsgeschenke und Ausflugsplanung, das ist aber genau genommen nicht dessen Aufgabe.

Bei uns nennt sich das halt "(Schul-)Personalrat": https://www.rlsb.de/themen/pvglsb/pr oder https://www.gew-nds.de/schulpersonalrat

Quittengelee : Noch als Ergänzung: Unsere SuS werden zu Beginn des Schuljahres auf die Verhaltensweisen in den Fach(praxis)räumen hingewiesen (z. B. dass Essen und Trinken dort nicht erlaubt ist, sie die PCs oder Maschinen nur nach Erlaubnis/Anweisung der Lehrkräfte benutzen dürfen, ...). Dazu müssen sie eine Unterschrift leisten, dass ihnen dies mitgeteilt wurde und sie sich daran halten werden.

Das kann ich dir leider nicht sagen, wie die PR-Sitzungen bei uns genau ablaufen, denn ich war noch nie Mitglied im Personalrat meiner Schule.

Zitat von Quittengelee

Ob die SuS sich besser verhalten, wenn sie sozusagen als Gast in einen Fachraum kommen oder ob die Rennerei eher chaotisch wird.

Ach so, um die Umsetzung dieses Prinzips geht es dir! Dazu kann ich leider nichts sagen, weil wir weiterhin in den meisten Bildungsgängen ein Klassenraumprinzip haben. Wobei es bei uns ja auch Fach- und Fachpraxisräume gibt, die von verschiedenen Klassen genutzt werden, z. B. PC-Räume oder Werkstätten für die Metallrechnik, die Elektrotechnik, die Kfz-Technik, Küche für den Bereich "Hauswirtschaft", Zimmer mit Einrichtung ähnlich einem Alten- und Pflegeheim für den Bereich "Pflege" usw.

Kuchen

Ostfriesland

Zitat von Luzifara

Sollte es eine kleine ausgewählte Gruppe sein, haben wir sowas gar nicht.

Ihr habt keinen Personalrat der Lehrkräfte?

Um auf die Ausgangsfrage zurückzukommen: Unser Personalrat trifft sich alle zwei Wochen mit der SL. Besprochen wird - logischerweise - das, was gerade anfällt und wichtig ist.

Zitat von Klinger

Wären es Wirtschaft und Informatik an einer BBS und wäre das Bundesland Berlin (zugegeben: Das mit dem Bundesland habe ich erst bedacht, als ich bereits angefangen war, die Antwort zu schreiben) oder Hessen, würde ich sofort Kontakt aufnehmen*.

Du würdest um der Verbeamtung willen freiwillig nach Berlin ziehen? Puh... Ich nicht.

Zitat von Quittengelee

...das finde ich übrigens eine gute Sache, wie funktioniert das im Alltag? Würde ich gerne wissen.

Was genau meinst du mit "im Alltag"? Das Lehrerraumprinzip wird so sein wie aus den USA bekannt, dass halt die Lehkräfte jeweils einen Raum zugewiesen bekommen und nicht die einzelnen Klassen. Sprich: Die Klassen müssen in jeder Pause/für jedes neue Fach, das sie an dem Tag haben, "umziehen".

damals

Nachlass

Hat sich übrigens schon erledigt mit der Vier-Tage-Woche an o. g. Grundschule (Ich hoffe, da ist keine Bezahlschranke hinter dem Artikel): https://www.nwzonline.de/region/vier-ta…3656316884.html

Wir haben die Lernplattform "Moodle". Darüber geht das meines Wissens auch; ich selber habe es bisher aber noch nicht ausprobiert.

Zitat von Super112

So geht es doch auch!!!

Die Grundschule Wiefelstede führt mehreren Medienberichten zufolge ab sofort eine Viertagewoche für mehr als 300 Schülerinnen und Schüler ein. »Unsere Unterrichtsversorgung sieht sehr schlecht aus, und wir sehen uns nicht in der Lage, alle Klassen gleichermaßen mit Unterricht zu versorgen«, schrieb Schulleiterin Doris Tapken den Berichten zufolge in einem Elternbrief.

https://www.spiegel.de/panorama/bildu…09-ac77697f7a18

Na ja, das kann's aber ja auch nicht sein! Da sind nun wieder die Eltern die Gelackmeierten und müssen - wie zu Zeiten der Corona-bedingten Schulschließungen - zusehen, wie sie die Kinderbetreuung geregelt bekommen (denn ein Betreuungsangebot an der Schule gibt es zwar, aber das kann ja wohl auch nur von einer begrenzten Anzahl von SuS/Eltern in Anspruch genommen werden, oder?).

Ich hoffe sehr, dass das zuständige RLSB bald in die Hufe kommt und für die betroffene Grundschule Abhilfe schafft!

Zitat von Luzifara

So aus Interesse : sind bei euch diese Konferenzen eigentlich immer nur von der Schulleitung gestaltet und die redet?

Bei uns hat die SL ca. 1 Drittel der Zeit zur Verfügung, der REst sind Themen von Kolleg:innen für alle.

Nein, der SL bzw. die erweiterte SL an meiner Schule bestreitet etwa die Hälfte einer Gesamtkonferenz oder Gesamtdienstbesprechung. Die restlichen TOP übernehmen KuK.

Und bei uns sind alle Gesamt- und Abteilungskonferenzen/-dienstbesprechungen sowie Teamsitzungen auf zwei Stunden angesetzt bzw. "gedeckelt" (Beschluss der Gesamtkonferenz vor etlichen Jahren). Da wird durch die Protokollantin/den Protokollanten als "Zeitwächter*in" auch strikt drauf geachtet und bei absehbarer Zeitnot halt mal ein TOP auf die nächste Besprechung vertagt. Bis auf ein paar Minütchen wurde, seitdem wir diese Regelung eingeführt haben, noch nie eine Sitzung überzogen.