Nein, dieses Semester habe ich bisher keinen Kevin in meinem Unterricht bemerkt. Eigentlich sehr ungewöhnlich.
Tatsächlich? Ich habe seit einigen Jahren schon den Eindruck, die Zeit der "Kevins" ist vorbei; hatte schon seit Längerem keinen mehr in den Klassen, die ich unterrichtet habe.
Ja. Und jetzt bin hier 'raus. Denn in dem Bereich kann ich definitv nichts humorvolles finden.
Wie ist das eigentlich, wenn ein Mann und eine Frau befreundet sind. Kann man sagen, das sind "Freunde"? Freundinnen wären ja eindeutig zwei Frauen.
Also gibt es das gar nicht? M und w als Freunde? Scheinbar nicht.
Die beiden sind "befreundet": Er ist ihr "Freund", sie ist seine "Freundin".
Wo ist da jetzt das sprachliche Problem?
Für mich nicht, wenn ich meiner Frau von meinen weiblichen Freunden als Freundinnen berichte, guckt sie immer so komisch.
??? Kann ich absolut nicht nachvollziehen. Mein Lebensgefährte guckt nicht komisch, wenn ich von meinen "Freunden" sprechen und ich auch nicht, wenn er von seinen "Freundinnen" redet.
Aha. Tja, dann bin ich halt verblendet. I couldn't care less.
Freunde kann gemischt, rein männlich, rein divers oder auch rein weiblich (dann das Geschlecht nicht relevant) sein.
Und genau das empfinde ich eben nicht so. Für mich ist "Freunde" rein männlich.
Daß hia sint ach nua Buchztahpenn.
Also kann jeder so schreiben wie er will.
Du verstehst es einfach nicht. Aber ist im Prinzip auch wurscht. Diese Debatte führt eh bei Einigen ins Leere.
Es ist halt die Frage wessen Befindlichkeiten hier wichtiger sind.
Ähm, nein, um die Wichtigkeit von "Befindlichkeiten" geht es nicht.
und sich immer nur leute darauf stürzen, die sonst nicht gebacken bekommen.
Soll ich mich da jetzt angesprochen fühlen? 
hui... mein Beileid. Wenn ich direkt zu beginn 2 Wochen im Studienseminar gewesen wäre, hätte zu 90% abgebrochen.
Warum, wenn ich fragen darf?
Unsere Refis sind zu Beginn ihrer Ref-Zeit auch erstmal eine Woche lang jeden Tag im Studienseminar. War bei mir damals (anderer Seminarstandort) auch so. Allerdings sind die Refis dann nur von morgens bis zum frühen Nachmittag (ich meine von 8 bis ca. 14 Uhr) im Studienseminar.
Ich finde diese Einführungswoche super, um Infos über das Ref. zu bekommen, die anderen Refis - die man ja ansonsten meist nur einmal die Woche trifft - wie auch die Fachleiter*innen kennenzulernen usw. Ich habe diese Woche damals ähnlich gut gefunden (und empfunden) wie die "O-Woche" in der Uni.
Nein, weil die generische Form schon alle inkludiert.
Nein. Du bist lediglich der Meinung, dass das so sei. Akzeptiere also bitte, dass es Menschen gibt, die nicht deiner Meinung sind und die maskuline Form nicht als die "einzig Wahre" und "normale" empfinden.
Da kann man ja neidisch werden, vielleicht sollte ich auch schwanger werden.
Wieso? Willst du gern 100 SuS gleichzeitig unterrichten? Also, ich mit Sicherheit nicht, egal ob in Präsenz oder per ViKo!
Ich nehme mal an, dass die Frage, ob diese Form des Unterrichts dienstrechtlich abgesichert ist, zwischen der Kollegin und der Schulleitung geklärt wird.
Diese Form des Unterrichts wurde im letzten Schuljahr in meiner Abteilung von zwei schwangeren Lehrerinnen jeweils ca. zwei Monate lang problemlos durchgeführt. Aber in allen Fällen handelte es sich um "pflegeleichte" und lernwilige Klassen (Berufsschule, zweijährige BFS, BG).
Wenn man da mal 4 Tage nicht korrigieren kann, hängt man das dran.
Wenn mein Mann krank ist, macht der nicht die Wochen darauf Überstunden sondern es verschiebt sich halt alles.
Ist das jetzt verständlicher was ich meine?
Ehrlich gesagt: Nein, nicht wirklich. Wenn dein Mann krank ist, bleibt seine Arbeit doch genauso liegen wie deine noch zu korrigierenden Klausuren. Die Arbeit verschiebt sich für dich also genauso nach hinten wie für ihn. Und irgendwann muss sie ja erledigt werden.
Bei meinem Lebensgefährten haben Krankheitstage tatsächlich schon mal dazu geführt, dass er Überstunden machen musste, um Einiges, was durch seine Krankheit liegengeblieben war (und was kein anderer für ihn erledigen konnte), termingerecht fertig zu bekommen.
Dann stellt sich aber die Frage, warum du auf der einen Seite verstehst, wie die deutsche Sprache funktioniert, aber auf der anderen Seite der Meinung bist, dass Gendern notwendig sei.
Ach so, die deutsche Sprache "funktioniert" also so, dass Gendern nicht notwendig ist, weil die maskuline Form die "normale" ist!? Alles klar...
Schönen Urlaub und gute Erholung chilipaprika !
Krass, ich lebe wohl im Testzentrum-Paradies, es reichte sogar ein sehr roter Selbsttest von zuhause, um einen kostenlosen PCR-Test parallel zum Schnelltest zu bekommen (damit ich nicht am nächsten Tag zurückkommen muss)
Genauso habe ich es bisher im Kollegium wie auch im Bekannten- und Verwandtenkreis auch mitbekommen. Deren Ärzt*innen oder auch Testzentren haben spätestens nach positivem Schnelltest (teilweise auch Selbsttest) kostenlos, also ohne Rechnungsstellung, PCR-Tests durchgeführt.
wo siehst du das denn die ganze Zeit, wenn du noch kein Praktikum hast machen können?
Na, auf "insta" & Co. 
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Damit ist gemeint "echte Großstadt". Davon gibt es in Niedersachsen genau eine (mit ach und Krach).
Darum sagte ich ja, dass es auf die Größe der Großstadt ankommt 
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Übrigens gilt als "Großstadt" schon eine Stadt mit mehr als 100.000 Einwohner*innen. Demnach gibt es doch tatsächlich auch in NDS acht Großstädte (nach deiner Auslegung sind dies aber natürlich "unechte Großstädte" 
...).
In Ba-Wü gibts Berufsschulzentren schon in 12.000 Einwohner Gemeinden. Das ist dann schon dörflich.
Die gibt es in unserem doch eher ländlich geprägten NDS natürlich auch zuhauf. Dennoch ist das für mich nicht "dörflich", sondern eher "kleinstädtisch" oder eben "ländlich". Aber ganz sicher nicht "tiefstes Dorf", von dem Sky sprach.
Mal davon abgesehen finde ich den Ausdruck "richtig schön asozial" im Zusammenhang mit Schülerinnen und Schülern genau das, sprich: ganz schön asozial.
Ich bin selbst an einer BBS in einer Unistadt tätig und kann nicht bestätigen, dass die jungen Kollegen aufs Land gesetzt werden. Ja, die Unistadt ist wesentlich beliebter aber es kommt bei der Vergabe der Planstellen vor allem auf das folgende Punkte an (Reihenfolge ist wichtig):
1. VItamin-B
2. Fächer
3. Note
Das kann ich von den BBSn hier im Umkreis nicht bestätigen. "Vitamin B" spielt meiner Meinung nach - wenn überhaupt - nur eine untergeordnete Rolle.
Anekdotisches Beispiel: Ein Bekannter hat mehrere Jahre lang Versetzungsanträge an zwei BBSn in die "Großstadt"/Unistadt gestellt, weil er dort auch wohnte und keine Lust auf den Fahrweg zu seiner Schule (ca. eine Stunde Entfernung. Trotzdem er "Vitamin B" in Form vieler bekannter Lehrkräfte und der SL an seiner Ausbildungsschule in eben dieser Stadt hatte, wurde es mit der Versetzung nichts, da seine Wunschschulen a) genügend Lehrkräfte mit seiner Fächerkombi hatten und b) seine BBS in der Kleinstadt ihn aufgrund dringenden Bedarfs nicht gehen lassen wollte. Im Endeffekt ist dieser Bekannte mit seiner Familie aus der Stadt weggezogen an seinen Schulort.
Auch an meiner BBS (Kleinstadt, nicht Großstadt) fallen mir nur zwei Beispiele von Lehrkräften ein, die m. E. ihre Stellen bei uns in den letzten 15 Jahren nur bekommen haben, weil sie Mitglieder der SL näher kannten.
Dorf vs Stadt - Klientel: Das ist in einer Großstadt richtig schön asozial
Das kommt sicherlich auch mit auf die Größe der Großstadt an. Ich habe mein Ref an einer BBS in einer der größten Städte Niedersachsens gemacht und wir hatten dort keine "asoziale" Klientel, auch im BVJ nicht (die gibt es weiterhin dort nicht, wie mir Bekannte, die an dieser Schule tätig sind, bestätigen).
Im tiefsten Dorf
Auch an dich nochmal die Frage: Wieviele BBSn auf dem "tiefsten Dorf" gibt es denn? Ich kenne keine, abgesehen von kleinen Außenstellen größerer Bündelschulen.
Das ist ja blöd! Ich kenne bisher niemanden, der/die nach einem oder mehreren positiven Selbst- und/oder Schnelltests und bei Corona-Symptomen einen PCR-Test selbst bezahlen musste.
Tag der Ofentür
Wie ist eigentlich woanders die Teilnahme an Sonderveranstaltungen geregelt, wie Beratungstage am Wochenende, Tag der offenen Tür am Samstag oder ähnliches.
Dazu kann ich nichts beitragen. Wir hatten in all den Jahren, die ich schon an meiner Schule tätig bin, noch nie irgendeine Veranstaltung an einem Samstag.
Infoveranstaltungen finden bei uns einmal jährlich für das BG an einem Freitag Nachmittag für zwei Stunden und für alle anderen Bildungsgänge Anfang Februar an einem Spätnachmittag/Abend (von 16 bis 19 Uhr) statt. Einen "Tag der offenen Tür" hatten wir - wenn ich mich recht erinnere - in den letzten 20 Jahren nur dreimal (während der Woche an einem Schultag mit Ende um 15 Uhr, also zum Ende unserer 8. Stunde). Da der nicht auf besonders große Resonanz stieß, wurde er wieder abgeschafft.
