Beiträge von Humblebee

Zitat von plattyplus

Da gab es aber auch noch die Schnelltest Drive-Inn auf den großen Parkplätzen. Die haben sie bei uns inzw. mangels Nachfrage geschlossen und man muß sich in Apotheken etc. testen lassen. Bei den Öffnungszeiten wird das dann echt ein Problem, insb. am Wochenende wird es schwer.

Seltsam, wie unteschiedliche das ist! Bei mir in der Stadt gibt es noch (habe gerade nachgezählt) 16 Schnelltestzentren und -stationen sowie 7 Drive in-/Drive through-Stationen. Davon haben 19 auch am Wochenende geöffnet (samstags oder sogar samstags und sonntags, längstens bis 20 Uhr). Das sollte wohl reichen, um auch bei spontanen "Unternehmungsideen" am Wochenende irgendwo hier in der Stadt einen Schnelltest durchführen lassen zu können!

Kris24 : Aha. Danke für die Erläuterung. Mit weiteren Äußerungen zum Thema "Trolle" und Posts bestimmter User*innen hier im Thread halte ich mich aber lieber zurück, sonst werde ich am Ende noch gesperrt.

Zitat von MrsPace

Ich habe dieses Schuljahr insgesamt 300 Schüler unterrichtet... Wenn ich da jede Stunde Noten machen wollen würde... Naja, unrealistisch. Ein Kollege von mir hatte 900 Schüler dieses Jahr... Noch utopischer.

900 SuS?!? Wie kommt denn das zustande? Habt ihr so viele SuS im Blockunterricht?

yestoerty : So mache ich es in den ersten Wochen des Schuljahres, wo ich die SuS noch nicht so gut mit Namen kenne, auch.

Zitat von yestoerty

ICE-Methode. Ohne lang nachdenken einfach für jeden eine Note aufschreiben und fertig.

Das hast du ganz großartig ausgedrückt!!!

Lass' dir Zeit; kein Problem!

Zitat von pepe

Wind kann so toll sein. Drachen steigen lassen, und auf dem Deich gegen den Wind lehnen und nicht umfallen - super! Das sag ich dir, laleona, als jetziger Rheinländer mit sauerländischem Migrationshintergrund...

Aber die Wärme und den Süden kann ich auch gut ertragen, so bis knapp 30 Grad geht's.

Ein Däumchen hoch gibt's von mir nur für den ersten Teil deines Posts ! Mir ist es ab ca. 27 Grad schon zu warm ...

Zitat von laleona

Dann sag mir Bayerntussi doch bitte mal, was an Wind so toll ist - er zerrt an den Haaren, kühlt nette 23°C auf kalte 18°C herunter, wirft alles um, ermöglicht keine sichere Wettervorhersage, schmeißt Türen zu... Wind ist böse!!!

Wind kühlt dich 'runter, wenn es heiß ist (ohne Wind bei Sonnenschein auf dem oder am Wasser zu sein, geht gaaar nicht) - physisch großartige Wirkung: Wind pustet dir den Kopf frei, wenn du Sorgen hast - psychisch großartige Wirkung usw.

Gegen Zerren an den Haaren helfen Pferdeschwanz oder Kurzhaarfrisur; gegen "Kälte" (18 Grad ist doch nicht kalt, du altes Weichei !) hilft 'ne Jacke; gegen Umwerfen von Dingen (was bei uns übrigens eher selten passiert - Was machen wir anders als ihr???) und Türen zuknallen hilft eine ordentliche Sicherung in Form von Türstoppern u. ä. Und warum Wind keine sichere Wettervorhersage ermöglicht, ist mir völlig unklar (die findest du z. B. auf "windradar.org", beim DWD, ...)

Ich sprach übrigens von "Wind", nicht von "Sturm" !

Zitat von Tom123

Die Schulen sind aber wegen dem Infektionsgeschehen geschlossen worden. Ebenso Gastronomie etc.. Die Betriebe sind in Kurzarbeit gegangen, weil die Lieferketten nicht mehr funktionierten. Auch die Sache im Suezkanal führte zu Probleme in Deutschland.

Meinst du, das weiß ich nicht?!? Der Chipmangel hängt aber im Endeffekt doch auch mit der Corona-Krise zusammen. https://www.spiegel.de/wirtschaft/unt…88-cc769c4fed9d

Und mir ging es insbesondere um die Aussage, dass bei den Industriebetrieben "die Bänder nie stillgestanden" hätten. Das stimmt halt einfach nicht bzw. betrifft nicht alle Betriebe.

Ach so, nee, dafür benötigt man ja keine Mikrochips!

Zitat von state_of_Trance

Kann ich bestätigen, einige Familienmitglieder sind bei großen Firmen der Industrie beschäftigt, da war kein Tag Corona-Stillstand.

Es gab schon eine ganze Reihe von Industriebetrieben, die aufgrund von Corona in Kurzarbeit gegangen sind, u. a. in der Autobranche, wie Palim es schon anmerkte. Dazu eine Studie des Fraunhofer-Instituts von Dezember 2020: https://www.isi.fraunhofer.de/de/presse/2020…-Industrie.html

Bspw. war Daimler wegen des Halbleiter-Mangels schon seit Längerem (so auch gerade jetzt) immer mal wieder in Kurzarbeit: https://www.echo24.de/baden-wuerttem…t-90167266.html (leider ein Link mit nerviger Werbung) und https://www.handelsblatt.com/unternehmen/in…3fJxw62YxZq-ap1

Das betrifft natürlich auch viele Zulieferbetriebe der Autobranche.

Zitat von state_of_Trance

Sorry Humblebee, wettermäßig würde ich auch lieber zu Kris24 in den Süden. Dort hat man immer Zugriff auf Schnee im Winter und recht verlässlich auch mal heiße Sommer, gehört doch dazu. Was mich an NRW am meisten stört ist das Wetter, immer mild. Niedersachsen ist da ja ganz ähnlich.

Sorry state_of_Trance, das brauche ich beides nicht! Mir gefällt das milde Wetter in NDS i. d. R. richtig gut (insbesondere, dass es meist windig ist; ohne Wind, wie es in Süddeutschland oft der Fall ist, würde ich eingehen) .

Entschuldigung, das war Offtopic!

Zitat von Zauberwald

Sonst argumentiert ihr doch immer mit dem längeren und intensiveren Studium.

Entschuldige bitte, aber was soll denn dieses "ihr"? Muss es wirklich sein, dass du alle über einen Kamm scherst, wie CDL ja auch schon anmerkte.

Zitat von Zauberwald

Mach doch. Dann geht mein Punkte-Konto hoch. Ich bin sowieso dafür, dass es für diesen Smiley Abzug gibt. Dann hätte manch einer hier einen anderen Punktestand.

Und jetzt ziehe ich mich hier zurück.

Sorry, aber dafür gebe ich dir jetzt tatsächlich den verwirrten Smiley (den ich übrigens immer dann gut vertreten kann, wenn ich Äußerungen nicht nachvollziehen kann, sie nicht verstehe oder ich etwas wirklich irritierend finde!). Ich kann irgendwie nicht nachvollziehen, wieso man eine Diskussion anstößt und sich dann, wenn sie in vollem Gange ist, aus genau dieser Diskussion wieder zurückzieht. Weil man plötzlich doch keine Lust mehr zum Diskutieren hat? Weil es hier User*innen gibt, die andere Positionen vertreten und Gegen-Argumente bringen?

Zitat von Palim

Da hast du nun aber viele Tipps gegeben.

Ich tippe auf Glücksburg,

wobei Schles-Mynna auch auf Schleswig deuten könnte.

Na ja, es kamen ja leider nur wenige Vorschläge, wo es sein könnte. Daher dachte ich, ich helfe mal ein wenig auf die Sprünge;-) . "Schles" steht für "Schlei" und "Mynna" wohl für "Mündung". Deutet also auf "Schleimünde" hin.

Daher hat Fossi recht: Diese Bootsskulptur steht in Maasholm an der Ostsee.

Zitat von fossi74

Maasholm. Hab es aber auch nur per google gefunden.

Dass du es nur über Google gefunden hast, finde ich nun nicht wirklich schlimm. Die meisten der anderen Bilderrätsel hier hätte ich auch nur darüber finden können. Wenn man noch nie an dem jeweiligen Ort gewesen ist (oder es nicht mehr in Erinnerung hat), bleibt ja kaum etwas anderes übrig, als eine Internet-Suchmaschine zu bemühen, gell?

So, fossi74 , du bist am dransten!

Zitat von Diokeles

Hier ging es nicht um jede zweite Stunde, sondern um jede Stunde.

Ich habe oben extra geschrieben, dass wir in fast jeder Doppelstunde Noten geben. Manchmal ist das ja gar nicht möglich. Ich versuche aber tatsächlich, möglichst in jeder Stunde mdl. Noten zu geben, da ich teilweise Klassen auch nur alle zwei Wochen im Unterricht habe. Mehr als zwei Doppelstunden pro Woche haben wir normalerweise eine Klasse eh nicht im selben Fach bzw. Lernfeld.

Wie gesagt, finde ich das nicht sonderlich aufwändig. Mag aber auch daran liegen, dass ich es nicht anders gewohnt bin .

Zitat von Diokeles

Also das mit jede Stunde Noten geben, da frage ich mich auch, wie das gehen soll. Es an denen ich unterschiedliche Klassen und natürlich auch Fächer unterrichte. Das hieße dann ca. jeden Tag 100 Noten geben.

Und ich frage mich hingegen, wie es gehen soll überhaupt mündliche Leistungen zu beurteilen, wenn man sich nicht wenigstens in jeder zweiten Stunde mal eine mündliche Note oder eben Kurznotizen (wie SwinginPhone es macht) aufschreibt.

Ein "Streitthema" ist das m. E. überhaupt nicht, sondern eher eine Frage, wie man Noten/Leistungen ermittelt. Wie gesagt: Ich finde es immer gut, wenn ich den SuS sagen kann, an dem und dem Tag (oder in dem und dem Zeitraum) hast du richtig gut mitgemacht, dann und dann aber nicht. Woran lag's? - Versuch' kontinuierlich gut mitzumachen! etc. Ich hätte eher Bauchschmerzen damit, wenn ich sage "Och joa, Hanno Harms hat ja immer ganz gut mitgemacht. Dem geb' ich als mündliche Halbjahresnote mal 'ne 3."

Irgendwie kommen wir auch hier gerade sehr vom Thema ab...

90 Noten?! Ui, das ist tatsächlich viel! Soviele SuS haben wir in den einzelnen Klassen durchschnittlich gar nicht. Und durch unser Doppelstundenprinzip hat auch keine Lehrkraft mehr als max. drei bis vier Lerngruppen pro Tag (Gut, wenn's ganz ungünstig kommt und jemand wirklich vier große Lerngruppen hat, käme man tatsächlich auf 100 oder mehr unterschiedliche SuS und Noten pro Tag, aber ich glaube, das ist bei uns der absolute Ausnahmefall.)

Zitat von Roswitha111

Ich gehe noch weiter: zumindest bei älteren SuS würde ich mir auch nach der Pandemie regelmäßige Selbstlern- oder DU-Tage wünschen, damit die erworbenen Kompetenzen weiter eingeübt und gefestigt werden können.

Die sind hier in NDS für die BBS-SuS im nächsten Schuljahr sogar schon vorgesehen: Wir sollen 10 bis max. 30% des Unterrichts als Distanzlernen durchführen.

Im Übrigen haben uns viele - nein: ein Großteil! - der SuS nach der Schulschließung berichtet, dass sie den DU nach Stundenplan (und auch ViKo gem. Stundenplan) gut fanden, weil ihnen das die notwendige Struktur für den Tag gegben habe. Kann man wohl so oder so sehen.

Wir handhaben es, wie von dir in a) und b) dargestellt. Wir geben in fast jeder (Doppel)stunde mündliche Noten - es sei denn, der mündliche Anteil war in der jeweiligen Stunde nicht zu ermitteln, z. B. wenn größtenteils schriftliche Aufgaben zu erledigen waren. Zum Teil sind es aber auch Gruppennoten (bei Gruppenarbeiten). So handhaben es meine KuK auch (und so habe ich es auch schon im Ref. kennengelernt). Sehr aufwändig finde ich das nun nicht, denn soviel Zeit hat man doch zum Ende einer Doppelstunde oder nachmittags mal eben (man hat ja selten mehr als drei Klassen pro Tag; da sollte das hinzukriegen sein). Ich notiere diese Noten handschriftlich, kenne aber auch KuK, die sie in einer Excel-Liste festhalten.

Dann geben wir alle paar Monate eine mündliche Zwischennote, die wir mit den SuS besprechen bzw. ihnen den Notenstand mitteilen (Transparenz!). Zum Halbjahresende gibt es dann eine mündliche Halbjahresnote.

Von der SL ist es übrigens ausdrücklich gewünscht - aber natürlich nicht vorgeschrieben -, dass wir den SuS so oft wie möglich eine mündliche Note für die Unterrichtsstunden geben, damit wir sozusagen die mündlichen Halbjahresnoten "belegen" können.

Ja, und wer fehlt, bekommt halt - wie erläutert - für die jeweilige Stunde eine 6 wegen unentschuldigten Fehlens.