Am besten wird sein, nicht sofort zu antworten, sondern seine Wut erst verrauchen zu lassen, bevor man antwortet, welche Ursache diese auch immer hat.
Oder einfach den entsprechenden User bzw. die entsprechende Userin, über die/den man sich aufregt, ausblenden (besser gesagt: dessen/deren Beiträge) und versuchen, sich gar nicht mehr über diese Person - von der man dann ja nichts mehr liest - aufzuregen.
@Humblebee: als erfahrene biene ist dir sicherlich sofort aufgefallen, dass ich hier gerade neuland betreten habe und ich mich noch nicht so zurecht finde. und dann kam noch etwas unterricht dazwischen. man sehe mir meine langsamkeit nach...bitte
Und du hast sicherlich bemerkt, dass ich meinen "Verwirrt-Smiley" schon gesetzt und den Kommentar schon geschrieben hatte, bevor du deinen Beitrag editiert hast.
Natürlich sehe ich dir nach, dass du dich im Forum noch nicht so gut auskennst, denke aber, die Funktionen hier sind größtenteils selbsterklärend, so dass es bald besser klappen wird.
Kleine Anmerkung bzw. Bitte meinerseits: Wäre es dir evtl. möglich, die Groß- und Kleinschreibung in deinen Beiträgen zu beachten? Ich finde es immer sehr mühselig, Posts zu lesen, wo jedes Wort mit Kleinbuchstaben beginnt.
Ach, eines noch: "Humblebee" ist eine alte Bezeichnung für Hummel, nicht für Biene 
!
Das ist sehr interessant elCaputo ! Es wirkt, als hättest du da eigene Erfahrungen und schon mal in einer JVA unterrichtet?
"Inwieweit muss man fachfremd unterrichten?"
Ja. Die Bereitschaft dazu ist Einstellungsvoraussetzung. Ein Rückzug auf "kann ich nicht, hab ich nicht gelernt, ist nicht meine Facultas" gilt nicht.
Dahingehend decken sich deine Äußerungen aber nicht mit dem, was lebenslaenglich oben schrieb (Zitat: "fachfremder unterricht muss nur in den nebenfächern gegeben werden. in den hauptfächern (deutsch, mathe, englisch) ist das unverantwortlich.")
Ist das evtl. von BL zu BL unterschiedlich?
Auch von mir ein herzliches Willkommen hier im Forum!
Hab jetzt eine Antwort gesehen,...also an den Förderschulen (Lernen) die ich kenne, haben und hatten wir vollere Klassen mit etwa 19 im Schnitt. Die Räume sind entsprechend klein. Daher ist nichts mit mehr Abstand machbar.
Meine eigenen Kinder waren und sind in Klassen bzw. Kursen mit durchschnittlich 30 und an der Schule, wo ich arbeite sind die Klassen auch vollgestopft mit 28 bis 30.
Ich finde es schade, dass die Förderschulklassen (und natürlich auch die Klassen deiner Kinder und an deiner Schule) so voll sind.
Bei uns an der BBS liegt die durchschnittliche Klassenstärke bei ca. 23 SuS, würde ich meinen. U. a. im BG und in den Berufsfachschulen gibt es größere Klassen; einige Berufsschulklassen, Fachschul- und Fachoberschulklassen haben eine geringere Klassenstärke. Bei uns waren die BVJ-Klassen (die seit diesem Schuljahr "Berufseinstiegsschule Klasse 1" heißen) schon immer bei 12 SuS "gedeckelt" und die BES-Klassen (jetzt: "Berufseinstiegsschule Klasse 2") bei 15 SuS, um besser auf die einzelnen SuS eingehen zu können.
Während die SuS aus der BES 2 einigermaßen mit dem Distanzunterricht klarkommen (mittlerweile, muss ich sagen; da hatten doch einige SuS Startschwierigkeiten), haben die ganz schwachen SuS der BES 1 große Probleme. Diese acht BES1-Klassen - Schwerpunkte: Wirtschaft, Hauswirtschaft und Technik (u. a. Fahrzeugtechnik und Holztechnik) - sind daher seit letzter Woche an einem Wochentag wieder für sechs Stunden im Präsenzunterricht.
Schön, aber in Baden-Württemberg kenne ich keine.
Dann solltest du das bitte auch so schreiben .
Nur an Förderschulen (und meine Schwester hatte auch immer größere Klassen)
Nein, bei uns sitzen in einigen Berufsschulklassen und in allen Berufseinstiegklassen auch nur 10 bis 12 SuS.
Und wir haben in der ganzen Schule nur zwei Klassen bzw. Kurse (einmal Deutsch-, einmal Englisch-Grundkurs am BG) mit 30 SuS.
Ob nun jemand hier "sachlich" argumentiert oder nicht, werdet ihr beide hier wohl nicht klären können - denn da hat ihr sehr gegensätzliche Ansichten.
Just my two cents...
@Fragend2705 : Quelle?
dass die VMZ-Seite, auf der das niedersachsenweit bekannt gegeben wird, noch immer ereichbar ist.
Das liegt wohl eher daran, dass sehr viele SuS sowieso im Homeschooling sind, oder? Ich schätze, dass viele Eltern und SuS daher gestern gar nicht nachgeschaut haben, ob evtl. der Unterricht an ihrer Schule ausfallen könnte.Aber vielleicht wurde die "VMZ"-Website ja tatsächlich aufgerüstet; das fände ich auch super (und wäre schon lange fällig)!
Hat jetzt zwar rein gar nichts mit Corona zu tun, aber morgen fallen in mehreren Landkreisen hier in Niedersachsen wegen des Schnees, der z. T. durch den starken Ostwind arg verweht wurde, der Präsenzunterricht und auch die Notbetreuung aus.
Tom123 : Was genau war denn an dieser klaren Aussage verwirrend?
Jepp, so isses. In Hospitationsklassen darf ich nur zuschauen und keinen Unterricht halten. Und zudem ist es bei uns üblich, dass wir in den Klassen der Mentoren hospitieren.
Puh, das schränkt die ganze Sache ja wirklich sehr ein. Da haben unsere Refis deutlich mehr Auswahl.
Witterungsbedingte Schulausfälle gibt's hier immer mal wieder, aber die derzeitige Situation ist wirklich kurios.
Hat jetzt zwar rein gar nichts mit Corona zu tun, aber morgen fallen in mehreren Landkreisen hier in Niedersachsen wegen des Schnees, der z. T. durch den starken Ostwind arg verweht wurde, der Präsenzunterricht und auch die Notbetreuung aus.
In Bayern sind das dann im Normalfall Gymnasiallehrer.
In Niedersachsen auch. Wenn man hier das Lehramt BBS studiert, muss man eine berufliche Fachrichtung und ein Unterrichtsfach wählen.
Lagebesprechung
Mein persönliches Resümee (Berufskolleg):
Ich gebe deutlich häufiger die Note ungenügend als im Präsenzunterricht. Ist ein ungenügend im Präsenzunterricht doch irgendwie für die Leute reserviert, die notorisch schwänzen und nie zum Unterricht erscheinen (laut Definition der Note aus dem Schulgesetz müsste ich in einigen Bildungsgängen wohl > 50% die Note ungenügend verteilen, zumindest in Mathe) gibt es im Distanzunterricht auch schon eine sechs, wenn keine Aufgaben eingereicht werden, selbst wenn die SuS sich in die Videokonferenz einwählen (um 3 Sekunden später das Handy zu muten und weiter zu zocken).
Besonders schockiert bin ich einem Großteil der FHR SuS, die sich trotz anstehender Prüfungen komplett hängen lassen und absolut gar nichts machen.
So ähnlich geht es mir auch und wir handhaben es mit der Beurteilung im Distanzunterricht genauso wie ihr (also: wer nichts abgibt, erhält 0%; im Präsenzunterricht müsste derjenige dafür schon unentschuldigt fehlen).
Ich habe leider in fast allen Klassen - sowohl in der extrem schwachen Berufseinstiegsklasse wie auch in verschiedenen BFS-Klassen und auch in der FOS 12 - im Laufe des Januar festgestellt, dass die (Motivation zur) Teilnahme der SuS am Distanzunterricht immer mehr abnahm. In der letzten Woche wurde es wieder etwas besser, was vermutlich an den Halbjahreszeugnissen lag, wodurch anscheinend einigen SuS nochmal or Augen gehalten wurde, dass eine Nicht-Teilnahme am Homeschooling tatsächlich negativ in die Note einfließt und sie sich wirklich am Riemen reißen müssen, um noch einen erfolgreichen Abschluss zu schaffen.
Deswegen hoffe ich weiterhin inständig, dass wir ab Anfang März wieder in den Präsenzunterricht (im Wechselmodell) gehen können!
