Erst einmal muss es einen Impfstoff geben, zweitens muss es eine (realistische) Infektionsgefahr für mich geben. Ich lasse mich dann impfen, wenn die Chance besteht mich zu infizieren und die Gefahr dadurch höher ist als durch die Impfung.
Bei uns ist inzwischen die asiatische Tigermücke verbreitet, sie kann auch einiges übertragen, wenn sie vorher eine infizierte Person gestochen hat. Zum Glück ist Dengue und Zika bei uns noch nicht so verbreitet.
Mehrfache gleichzeitige Mediennutzung ist nicht dasselbe, wie seine Hände motorisch zu beschäftigen, während man zuhört. Das Beschäftigen der Hände kann im Gegenteil sogar zu einer besseren Konzentration führen. Es wundert mich, dass diese Erkenntnis noch nicht bei allen angekommen ist.
Das ist bei mir definitiv so. Ich stricke seit Jahrzehnten in Konferenzen und das einzige, worum ich da je gebeten wurde, war ein Paar Socken.
Geht mir genauso, ich stricke bewusst, wenn ich weiß, dass ich mich sonst aufregen würde. Es beruhigt mich und ich bin weitaus weniger abgelenkt als ohne. Kommentare erhielt ich selten und nur positive.
(Ich habe schon Konferenzpullis (nur in Konferenz) gestrickt, ohne Muster, nur rechte Maschen (rund), normalerweise ist mir dies zu langweilig. )
Spanisch ist die zweitmeist gesprochene Sprache nach chinesisch.
Und deshalb lernen wir zuerst chinesisch?
(Ich denke, die Sprachen meiner Umgebung sind für mich immer noch wichtiger. Und ich war z. B. öfter in Polen als in Spanien (und in Südamerika noch gar nicht).)
OT Übrigens Frankreich, ich fahre gerade mit der Gäubahn (Konstanz/Singen - Stuttgart) auf dem einspurigen Streckenabschnitt. Das 2. Gleis haben die Franzosen nach dem 2. Weltkrieg abgebaut. Jetzt (endlich) wird es wieder hergestellt (und man muss nicht mehr auf den Gegenzug warten, gerade passiert).
Wenn online, dann bitte mit Bild. Habe an einer anderen Schule erlebt, dass ca zwei Drittel sich einloggen und dann weggehen. Meinte zumindest der SL, weil dann von einigen so blöde Fragen und Reaktionen kamen in der nächsten Zeit, woran man merkte, dass die unmöglich die ganze Zeit dabei waren. Daher fand an dieser Schule wieder alles in Präsenz statt.
Geht nur bei wenigen Kollegen. Bei mehr als 5 Kollegen im Bild habe ich keinen Ton mehr (und müsste dann auch nachfragen) und nein, ich "kaufe" kein Glasfaserkabel(anschluss) (wird hier gerade angeboten).
Bei uns klappt es einigermaßen, bei Umfragen klickt jeder innerhalb von wenigen Sekunden, die Kollegen, die evtl. nicht so aufmerksam sind, sind es in Präsenz auch nicht. Als misstrauische SL würde ich immer wieder Umfragen einbauen (unsere vertraut aber, es gibt nur die notwendigen).
Sehr cool. Ich hätte auf jeden Fall Spanisch genommen. Viel nützlicher und hört sich für mich auch besser an. Wieso französisch immer noch so verbreitet ist als 2. Fremdsprache verstehe ich ehrlich gesagt nicht. Die Sprache verliert immer mehr an Bedeutung.
Baden-Württemberg hat eine (lange) Grenze zu Frankreich, es gibt hier Grundschulen, die statt Englisch Französisch anbieten (es gibt dann Probleme bei Umzug). Es gibt einige Gymnasien hier, an denen man nebenbei AbiBac erwerben kann.
Wenige Kilometer, Tagesausflug nach Straßburg, ich denke, bei uns ist französisch doch noch wichtiger.
Italienisch ist eben toll. Habt ihr aber wahrscheinlich nicht im Angebot, ne? Ist also moderne Fremdsprache natürlich auch nur begrenzt "nützlich", wenn man das als Kriterium nennen will.
Nein, dafür ist mein Gymnasium zu klein (am größeren in der Nähe gibt es Italienisch, allerdings erst als dritte Fremdsprache).
Wir haben Englisch, dann Französisch oder Latein, dann Spanisch oder Musik oder NwT oder IMP (Informatik, Mathe, Physik). Zudem gibt es noch einen bilingualen Zug.
Das ist aber m. E. eine Sache der Vertretungsplanung. An meiner Schule schauen die Vertretungsplaner*innen sehr genau drauf, dass zumindest die KuK, die im BG eine Erstkorrektur haben, in den nächsten Wochen nicht auch noch für Vertretungen, Prüfungsaufsichten o. ä. eingesetzt werden. Zudem haben eine ganze Reihe von KuK - gerade die TZ-Kräfte - durch den Wegfall des Unterrichts in der Kl. 13 (zusätzliche) unterrichtsfreie Tage.
Zitat von Humblebee
Das ist bei uns nicht möglich, zu viele Kollegen haben Erst-/Zweit- und dann Drittkorrektur, um sie nicht für Vertretung einzuplanen. Ihr habt ältere Schüler, es muss vermutlich nicht so viel vertreten werden. Bei uns fehlen aktuell bis zu 20 % der Kollegen täglich (Korrekturtag, Fortbildung, Krankheit usw.). Man hat ein oder zwei Korrekturtage (je nach Anzahl der Abiturarbeiten), die übrigen Zeit muss man vermehrt vertreten, weil eben die anderen fehlen. (Und oft reicht es trotzdem nicht, dann gibt es Doppelaufsichten usw.) Prüfungsaufsichten werden sogar vermehrt an Korrektoren vergeben, damit sie keine Vertretung vorbereiten müssen, ist also Entlastung. (Es müssen halt alle ran, die gesund sind.)
mag sein. Bei guter Vorinformation wählen die Familien (=Eltern + Kinder) Latein, weil die Kinder nicht die Lerntypen für eine moderne Fremdsprache sind.
Mrkwürdig, dass sich das Thema hier immer noch nicht herumgesprochen hat
Das ist bei uns auch so. Wir empfehlen Latein auch noch bei Kindern, die mit der Aussprache in Englisch bereits überfordert sind oder grundsätzlich so schreiben, wie sie es hören.
(Allerdings wollen Eltern trotzdem oft französisch.)
Obwohl ich weiß, dass die meisten Landesbeamten Lehrer sind (der Rest ist zum großen Teil Polizist), glaube ich nicht, dass nennenswert erhöht wird. (Das dachte ich mal vor über 20 Jahren. Auch damals gab es mehrere echte Nullrunden (und andere erhielten mehr).) Eher gibt es Seiteneinsteigerprogramme mit immer niedrigeren Anforderungen (sieht man bereits in einigen Bundesländern).
Außenstehende glauben immer noch, dass wir zu gut bezahlt seien (und da sie zahlreicher sind als wir, sind sie für Wahlen wichtiger).
Ich hatte heute erst eine Diskussion mit der Frage, wer soll das bezahlen? Die Steuern sind bereits zu hoch, das könne man dem Arbeitnehmer nicht zumuten. Auf meine Entgegnung, ich würde auch Steuern zahlen, soll ich oder der Polizist kostenlos arbeiten, damit die Steuern gesenkt würden und warum gibt es eigentlich Lehrermangel, wenn das so gut bezahlt ist, kam nur sammeln und irgendwann "ihr werdet doch gut bezahlt?" Ich sagte nur ruhig, ich würde mich heute vermutlich anders entscheiden, obwohl ich gerne unterrichte. Dann war Ruhe (und ein etwas nachdenkliches Gesicht sah mich an).
Wenn es als Pendant zum Schüleraustausch einen Lehreraustausch gäbe... Ich käme nach NRW
Und ich war froh wieder in Baden-Württemberg zu sein (ich habe ja einige Jahre in NRW unterrichtet und musste viel nachlernen).
Wozu braucht ihr Tendenzen?
Reichen euch und den Schüler*innen sechs Noten nicht?
Wie viele hättet ihr denn gerne?
21 Noten (bei mir gibt es Viertelnoten von 1, 1-, 1/2, 2+ usw.)
Versteht hier jeder (ich weiß, für andere Bundesländer unvorstellbar, in Baden-Württemberg sind nur 6 Noten auch für Eltern unvorstellbar, es gab wohl vor vielen Jahren einen Kollegen, der sich darauf beschränkt hat und mir wird es immer noch verwundert (und ablehnend) erzählt).
Wir haben nur noch Termine nach Vereinbarung. Die festen Sprechstundenzeiten wurden abgeschafft, weil viele Kollegen zeitlich wesentlich flexibler geworden sind, seit auch Gespräche per Videokonferenz möglich sind. Wer nicht extra dafür in die Schule fahren muss, bietet eher Termine auch am frühen Abend oder frühen Morgen oder so an
Genauso ist es bei uns.
Ich erhielt die Nachricht offiziell am 31. Mai. (Ähnlich war es bei meinen Kollegen.) Heute ist der 1. Es hat also noch Zeit.
Aha und dein Sold ist gesunken? Also bitte
Wenn viele zufrieden sind, wird der Druck für die Politik geringer, etwas zu ändern.
(Und damit ist es für Kinderlose schon problematisch.)
Jede Methode ist langweilig, wenn nie gewechselt wird. Frontalunterricht wird geschätzt, wenn in den anderen Stunden nicht frontal unterrichtet wird (oder wenn man als Schüler schlafen möchte (in Ruhe gelassen werden möchte).
Bei Fortbildungen schätze ich auch Theorie, weil sie nur wenige Stunden dauert. Dauerhaft möchte ich es sicher nicht.
(Methode wegen Methode ist natürlich nicht sinnvoll.)
Wird das echt im ganzen Bundesland geregelt? Ich kann 24/7 die Schule betreten mit meinem Schlüssel.
Hier kann auch jeder (selbst Praktikanten) die Schule jederzeit betreten.
Ich weiß nicht, ob es offiziell geregelt ist. Allerdings kenne ich keine Schule in Baden-Württemberg, in der nicht jeder Schlüssel (auch für die Alarmanlage) hat. Ich war so überrascht, dass ich nach meinem Referendariat an 2 baden-württembergischen Schulen als fertiger Lehrer in NRW keinen erhielt und dort waren alle überrascht, dass ich überhaupt danach gefragt habe. Ich habe in all meinen Jahren in NRW mich überall umgehorcht und immer wieder gefragt. Als ich zurück kehrte (in ein anderes RP) und direkt bei der Vorstellung ihn ungefragt erhielt, dachte ich, ich bin wieder zuhause (war selbst überrascht wie sehr es mich beschäftigt hat).
Es war hier im Forum auch schon oft Thema. Der TE ist ja auch in NRW tätig und Rala aus Baden-Württemberg verstand ihn nicht.
Bei uns müssen immer noch viele die Schule wechseln, vor allem nach Klasse 6 und 8. Wer zweimal in zwei aufeinander folgenden Klassenstufen durchfällt, muss gehen. (Das sind in jeder Klasse mehrere.) "Aufstieg" ins "allgemeine" Gymnasium wird nach Klasse 5 schwierig, weil die 2. Fremdsprache fehlt (früher zu G9-Zeiten ging es noch nach Klasse 6). Aber es gibt noch das berufliche Gymnasium ab Klasse 8.
(In Klasse 5 und 6 sind es fast immer Kinder mit Werkrealschulempfehlung (früher Hauptschule), bei denen die Eltern es glaubten, besser zu wissen. "Mein Kind muss sich nur etwas mehr anstrengen ..." und wir sehen, wie das Kind sich bemüht, es aber doch nicht reicht. Die Grundschulempfehlung stimmt normalerweise. (Wir Lehrer wissen anfangs nicht, wer welche Empfehlung hat (nur die SL). Erst bei entsprechend schlechten Noten ist es in den pädagogischen Konferenzen Thema.)
Ich habe auch schon in Ruhe am Wochenende in der Schule korrigiert. Tisch und Stühle sind dort genug vorhanden.
(Allerdings sind Rala und ich in Baden-Württemberg tätig und haben Schlüssel. Das ist in NRW nicht immer der Fall.)
Es wurde doch nun schon mehrfach geschrieben, dass das in jedem Bula und jeder Schulart anders ist. Nicht jede Lehrkraft bekommt automatisch A14.
Eben. Ich dachte, dies gibt es nur noch in Bayern an Gymnasium.
