Schwierig ist sicher der Beweis (und ich bin sicher, dass die DGUV genau prüft), aber natürlich kann man es melden. Ich würde es auch tun, falls es später doch zu Postcovid kommen sollte (oder noch später zu anderen Virenfolgen).
Ich verlinke hier noch einmal ein paar Infos und Links im Text https://www.news4teachers.de/2022/02/anwalt…lunfall-melden/
Wir dürfen Randstunden (1. und 6., falls kein Nachmittagunterricht folgt) ausfallen lassen, wenn es am Vormittag des Vortags bekannt ist. Deshalb reicht für die 1. Stunde eine Bereitschaft, für die anderen Stunden sind es 5. Aktuell dank Covid-19 wird es teilweise knapp. Wir haben seit Monaten auch im Kollegium jede Woche mehrere Fälle.
Dem ist nicht so (NRW), erst, wenn man zur Vertretung eingesetzt wird.
In Baden-Württemberg auch nicht.
Das sehe ich anders. Oder stehen die Stunden bei Euch in einer Verordnung? In NRW stehen 3 pro Monat drin. Und die werden zB bei den meisten Kollegen gesetzt, wenn sie sich nicht selbst eintragen.
Ich gebe O. Meier da Recht: das ist etwas, was ihr evtl. gar nicht machen müsst. Ich wäre da auch mit amused und würde denen einen Vogel zeigen, wenn ich wöchentlich mein Deputat um 3 oder sogar um 6 Stunden überschreiten müsste. Wenn es verlässliche Schule gibt, dann muss der Dienstherr die Schule mit 110-120% der Lehrerschaft ausstatten, denn so viele fehlen i. d. R. durch Fortbildungen/Krankheiten und sonstiges Gedöns. Oder es muss eben ausfallen.
Baden-Württemberg weigert sich auch bei anderem (z. B. Kostendämpfungspauschale), sitzt bisher alle Klagen aus. Und die Stunden werden angeordnet, über Monate mit Minusstunden verrechnet und wenn dann immer noch übrig bleibt auch bezahlt.
Ihr seid alle am BK und könnt euch das nicht vorstellen. Unsere SL steht hinter uns, aber Alternative wäre nur Kündigung oder auch Wechsel an eine Schule mit nur älteren Schülern (und beides will ich nicht). Jeder Schultyp hat Vor-und Nachteile.
Wir haben fest in den Stundenplan integrierte Bereitschaftsstunden (Vollzeit 3, Teilzeit 1-2), die als add on aufs Deputat kommen, so dass für jede Stunde mindestens 5 (meine ich) einsatzbereite Vertretungskräfte bereit stehen. Und ja, auch vor oder nach dem eigentlichen Unterricht.
Keine Ahnung, ob ich das System gut oder schlecht finde. Es ist zumindest planbar und es gibt damit keine Spontanvertretungen.
Genauso ist es bei uns. Und ich finde dieses System besser als das vorherige. Es ist für die meisten dieselbe Zahl an Vertretungsstunden, jetzt halt planbar, man muss nicht mehr fluchtartig in einer Hohlstunde die Schule verlassen ("den letzten beißen die Hunde").
Alles anzeigenBei euch auch nur, wenn ihr genug Personal dafür habt.
Auch dafür braucht es genug Personal. Wenn eure Dienstherrin sich darum nicht kümmert hat sie wohl ein Problem.
Jedenfalls ließe ich mir keine drei zusätzlichen Stunden in den Plan schreiben, egal wie man die nennt, „Bereitschaft“ oder „gefüllte Hohlstunden“ oder wie auch immer.
Ich finnd's nicht lustig. Ich meine das nämlich ernst. Wenn eine Schulform mehr Vertretungsreserven erfordert, muss die Dienstherrin dafür sorgen, dass es die gibt.
Eben. Gerechtigkeit ist die Gleichverteilung der Scheiße. Auch gleichmäßig verteilte Stunden können für die einzelne zu viel sein.
Auch wenn nicht genug Personal da ist, muss vertreten werden. Alternative wäre nur kündigen.
D. h. ihr macht drei Überstunden pro Woche statt der drei pro Monat, die die Dienstherrin verlangt. Klingt total attraktiv.
Ich bezweifle aber, dass das eine Lehrerinnenkonferenz rechtsverbindlich beschließen kann.
Netter Trick. Man bietet eine schlechte Regelung an, weil sonst noch größeres Übel droht. Die Schulleitung hat den Lehrerinnen gegenüber eine Fürsorgepflicht. Wie die mit absurden Überstunden-Mengen übereinkommen soll, ist mir nicht ersichtlich.
Gegen derartige Überforderung setzte ich mich zur Wehr, ohne dem (vermeintlich) geringeren Übel zuzustimmen.
Du bist am BK. Verlässliche Schule gibt es bei euch nicht. Wenn Kollegen ausfallen (Krankheit/Elternzeit usw.), müssen sie vertreten werden.
Ergänzung. Nicht jede Hohlstunde ist Vertretungsstunde. Jetzt können nur 3 Hohlstunden pro Woche herangezogen werden. Die anfallenden Stunden werden gleichmäßig verteilt. Lustig, wenn Kollegen mit Ü14 urteilen. (Ich möchte trotzdem nicht nur ältere unterrichten.)
Warum haben denn eure Deutsch- und Englisch-KuK immer kompakte Stundenpläne und andere KuK nicht? Und haben die Deutsch- bzw. Englisch-KuK nicht auch noch ein zweites Unterrichtsfach?
Bei uns kann es mit den Springstunden jede/n mal "erwischen", das ist völlig unabhängig von der Fächerkombination.
Aber es ist schon richtig, dass unsere SuS nicht unbedingt eine Vertretungslehrkraft brauchen, weil die meisten Klassen auch mal selbstständig Arbeitsaufträge bearbeiten können (also ohne Aufsicht). Bei einigen Bildungsgängen - insbesondere den Berufseinstiegsklassen - ist das allerdings nicht mögich; die sollte man besser nicht allein lassen
. Im Notfal - sprich: bei hohem Krankenstand im Kollegium oder anderen Gründen, aus denen KuK fehlen -l werden bei uns auch mal Klassen tageweise komplett "abbestellt".
Die Deutschkollegen haben bei uns oft Englisch bzw. umgekehrt. Ganztags abbestellen ist für die jüngeren nicht möglich (siehe Notbetreuung bis einschließlich Klasse 7 in Corona-Zeiten).
Bei uns werden alle Klassen in vielen Fächern auf Schienen unterrichtet, weil bei uns ab Klasse 5 diverses gewählt werden kann. Nur wenige Fächer wie Englisch, Deutsch und Mathe (die hatten aber noch NWT auf Schiene mit mindestens 4 Kollegen/ Lerngruppen) nicht. Und viele Kopplungen erzeugen eher schlechte Pläne.
Alles anzeigenHallo,
Ich habe nun eine Klasse übernommen, in der ein Viertel wirklich gut in Mathe ist. Der Rest ist leider sehr schwach und die Motivation sich mit zusätzlichen Material zur Förderung auseinander zu setzen nicht vorhanden (das habe ich bereits versucht) …. Da ich erst seit wenigen Jahren als Vertretungslehrer tätig bin, habe ich damit noch nicht wirklich Erfahrung gemacht. Bis jetzt waren die Kurse, die ich im Unterricht hatte, alle relativ leistungsstark und motiviert (also da wurde freiwillige zusätzliche Förderung gerne genutzt)
Hat vielleicht jemand von euch eine Lektüreempfehlungen in der erklärt wird, wie man mit so einer Situation umgehen kann? Ich kann ja schlecht mich nur an den Guten orientieren und die Schwächeren vernachlässigen oder andersherum handeln, da sich die Guten dann langweilen. Differenzieren würde zwar anhand der Aufgaben klappen (aber auch eher semioptimal- alle sind offiziell auf E-Niveau), nicht aber im gemeinsamen Unterrichtsgespräch (die Schere geht wirklich stark auseinander).
Oder hat jemand von euch dahingehend Erfahrung, wie man Klasse im Laufe des momentanen und nächsten Schuljahres “auf einen Stand” (klar geht nicht komplett aber zumindest einigermaßen) bringen kann? Ich will sowohl den Guten als auch den Schwachen gerecht werden.
Das primäre Problem bei den Schülern ist einfach, dass die unterschiedlich im Homeschooling gefördert wurden und dadurch Lücken entstanden sind. Die hängen auch stofflich sehr stark hinterher…
Also im Grunde fehlt mir noch ein bisschen die Erfahrung wie man mit starken Leistungsunterschieden gut umgehen kann und bräuchte dafür einfach einen Literaturtipp, da es gerade in Mathe unfassbar viel zur Didaktik gibt.
Vielen Dank für eure Hilfe,
Tesla
PS: ich hatte schon an sowas gedacht einmal in der Woche eine kleine Überprüfung zu schreiben, in der wichtiges Wissen aus den vorherigen Schuljahren abgefragt wird (natürlich mit Ankündigung welches Thema in der nächsten Woche dran ist und nur so 1-2 Aufgaben), aber das ist meines Erachtens nicht wirklich zielführend
Ein Kollege wiederholt und überprüft anschließend mithilfe der Kopiervorlagen von Mathe-Flyer vom Aulis-Verlag (Verlag mehrfach übernommen, jetzt Friedrich-Verlag). https://www.friedrich-verlag.de/shop/mathe-fly…ederholen-62989
Die neue Auflage kenne ich nicht (meine stammt noch aus dem letzten Jahrtausend, ich verwende sie hin und wieder in Vertretungsstunden).
Kris24 6 Vertretungsstunden pro Woche?? Die machst also in diesem Fall knapp ein Viertel mehr Stunden? Das kann doch nicht rechtens sein. Oder bekommst du diese als Deputat in den Stundenplan?
Ja zur den ersten beiden Fragen. Nein zur letzten. 6 Vertretungsstunden zusätzlich war Rekord, 3 kamen öfter vor. Deshalb habe ich damals für die festgelegten Bereitschaftsstunden gestimmt, zum Glück konnten wir im Gegensatz zum TE die Mehrheit der Kollegen überzeugen. Seitdem werden die Vertretungsstunden gleichmäßig verteilt (auch an die mit kompakten Stundenplänen, die dann länger bleiben oder früher kommen müssen).
(Was mich besonders ärgert, sie werden mit ausgefallenen Stunden Monate später nach dem Abitur verrechnet und dank 2 LKs bekam ich trotz 13 Stunden in diesem Monat keinen Euro extra.)
Bei uns gab es die Diskussion auch und wurde in der GLK angenommen. VZ hat seitdem 3 Bereitschaftsstunden pro Woche (TZ weniger). Sie liegen, wenn möglich, in einer Hohlstunde, eine von meinen ist dieses Jahr vor meinem Unterricht. Zusätzlich gibt es pro Kollege 4-7x Bereitschaft in der 1./2. Stunde (ich musste also dieses Jahr an 4 Tagen 2 Stunden früher kommen).
Ich bin sehr dankbar darüber, weil ich seitdem weiß, wann ich evtl. Vertretung habe (die anderen Hohlstunden kann ich verplanen) und ich habe bei schlechten Stundenplänen nicht mehr 6 Vertretungsstunden in einer Woche, während meine Kollegen mit kompakten Stundenplänen auf 3 Vertretungsstunden im Halbjahr kommen. Das war übrigens der entscheidende Grund in der GLK, bei uns haben immer dieselben Fächer und damit dieselben Kollegen kompakte Stundenpläne bzw. Stundenpläne mit vielen Hohlstunden.
Humblebee, ihr habt ältere Schüler und vermutlich weniger Vertretungsstunden. Und unsere Deutsch- und Englischkollegen mit immer kompakten Stundenplänen sahen vor der Diskussion in der GLK das Problem auch nicht. Nachfragen tun neue Kollegen, nach 3 Monaten finden sie unser System auch gut.
Interessant. Ich muss immer 250€ sammeln bis ich einreichen darf bei der Beihilfe.
Excel macht das alles für mich, aber bei mir brauche ich nie nachdenken ob ich was einreiche. Meine Krankheitskosten sind so gering. 2019 110€, 2020 130€, 2021 80€ und dieses Jahr bisher 0.
Meine Rechnungen meistens auch, ich darf aber alles einreichen (und ich rede die ganze Zeit von PKV). Früher habe ich nicht eingereicht und konnte dann beim Finanzamt weniger Krankenkassenbeiträge absetzen. Jetzt reiche ich also ein, aber wegen der monatlichen Reduktion nur gesammelt über einen größeren Zeitraum und eben möglichst unter meiner Beitragsrückerstattung (in zwei Jahren war ich weit drüber, dann verliere ich auch alle schadensfreien Jahre und fange wieder nur mit 2 Monatsbeiträgen Rückerstattung an). Excel bildet (bei mir) nur die Summe wegen Beitragsrückerstattung, aber bzgl. 5 % sofortiger Abzug und Steuererklärung, dafür lohnt sich kein Programm zu schreiben.
Beihilfe Baden-Württemberg hat immer noch eine Kostendämpfungspauschale (bei mir 180 Euro). Ich muss also über 360 Euro einreichen, um überhaupt einen Cent zu erhalten (da ist die Rechnung einfach). (Unsere Gewerkschaften raten aktuell zum Widerspruch, Baden-Württemberg will anscheinend durch sämtliche Instanzen gehen).
Die 5 % erhalte ich, auch wenn ich alle Rechnungen gesammelt einreiche, für die Krankenkasse ist es günstiger mir einmal einen größeren Betrag zu erstatten als zig kleine.
Monatsbeiträge erhalte ich nur zurück, wenn ich im Vorjahr Rechnungen unterhalb der Beitragsrückerstattung einreiche (aktuell ca. 750 Euro, wenn ich z. B. dieses Jahr 600 Euro einreiche, erhalte ich die Differenz und verliere auch nicht meine schadensfreie Jahre. Das ist sinnvoll für meine Steuererklärung.)
Ich bin also in manchen Jahren schon am rechnen.
Wie soll anonymisierend gehen? Es ist eine kleine hier im Forum noch nicht genannte Krankenkasse.
Magst du das mal erklären?
Ich habe noch einen sehr alten Vertrag (gibt es so heute nicht mehr), von meinem Betrag werden jeden Monat 5 % abgezogen, wenn ich Rechnungen über einen längeren Zeitraum sammle ("kostenvermeidendes" Verhalten"). Da ich in der ganzen Zeit bis auf 2 Jahre nur Kleckerlesrechnungen hatte, lohnt sich das sammeln, ich habe auch schon bis zu 6 Monatsbeiträge zurück bekommen.
Doch. Die Regelung basiert auf § 195 BGB und ist daher tatsächlich bei allen PKVen gleich.
Okay, nur spare ich 5 % monatlich, wenn ich länger sammle und dann alles auf einmal einreiche.
Ich hatte gehofft, hier kann es mir jemand sagen, damit ich es am Wochenende fertig machen kann.
Ich vermute, dass es bei allen PKV gleich/ ähnlich ist.
Nein. (Verträge unterscheiden sich.)
Bei einem Kind aus meiner Klasse waren es 7 Wochen, allerdings einmal Delta und einmal Omikron.
Ich habe jetzt eine mit Delta im Herbst, Delta/Omikron? im Dezember und Omikron jetzt seit 3 Wochen (und es dauert jetzt länger als beide Male zuvor).
Lieb von Dir, dass Du nachfragst!
Bei mir geht es schleppend voran, aber jeden Tag ein bisschen besser. Seit gestern ist mein Geschmackssinn weg, dafür sind die Halsschmerzen deutlich erträglicher.
Ich bin etwas skeptisch bezüglich dem Freitesten am Dienstag, noch sind die Schnelltests fett positiv. Nächste Woche wäre echt Mist, da haben wir 2 ganz wichtige Termine, aber wenn’s so ist, kann man wohl auch nichts machen.
Meine Familie hat sich bis jetzt wohl nicht angesteckt, ich hab mich aber auch im Schlafzimmer verbarrikadiert.
Allen anderen Kranken weiterhin gute Besserung!
Ich wünsche dir auch gute Besserung.
Hast du es bereits als Arbeitsunfall gemeldet? Falls nicht, gibt es hier ein paar Tipps und vor allem Links. https://www.news4teachers.de/2022/02/anwalt…lunfall-melden/
(Ich würde es bei (stärkeren) Symptomen auf jeden Fall melden, vor allem wenn es bei dir so eindeutig ist und jetzt auch noch Verlust des Geruchssystems auftritt (sprich das Virus ist im Körper/Gehirn und nicht nur in der Nase. Bei evtl. Spätfolgen kann es so mehr Geld für Therapien geben).)
Ist richtig. Wer es nicht so wie du sieht, ist entweder unwissend oder verharmlost es. Wie absurd.
Und jetzt behaupte nichts Anderes, das zieht sich hier doch durch drölfzig Seiten.
Es ging um Susis Argumente der Gegenseite. Sie ließ sie komplett weg. Die eigenen Argumente waren dagegen gut formuliert. Das habe ich angekreidet.
