Ich bin mir bei diesen Masken auch nicht so sicher.
Wir haben ja die 50 Stück in einem grauen Karton bekommen.
Auf der Maske steht: Freshing KN95
GB 2626-2006
Eine CE-Kennzeichnung befindet sich weder auf der Maske noch auf dem Karton.
Ihr habt aber eine Nummer (und sogar die richtige), aber aufdrucken lässt sich alles.
https://www.din.de/de/mitwirken/n…eichbar--709924
Bei uns nichts! Also wird noch nicht einmal etwas versprochen. Es ist also auch kein Betrugsversuch, wenn es nicht stimmt.
bei uns durften die Schüler vor Corona nicht im Klassenzimmer essen, weil dort nicht täglich nass gewischt werden kann. Erst jetzt wurde es erlaubt, weil die Maske dann nur im Kreis der Klassenkameraden abgenommen wird (unser Schulhof ist zu klein, um ihn aufzuteilen).
Zu meiner gesamten Schulzeit gab es eine große Pause (20 Minuten am Vormittag) selbstverständlich immer auf dem Hof, sonst nur 5-Minuten-Pausen, um den Raum zu wechseln oder um azf die Toilette zu gehen. Es geht vieles, wenn es Gewohnheit ist.
Gemeinsames Frühstück Frühstück mit seinen Vor- und Nachteilen habe ich erst als junger Lehrer kennen gelernt. Nachteil: teilweise artete es in einen "Kampf um das beste Frühstück" aus. Blöd für die, die aus finanziellen Gründen nur ein einfaches Butterbrot mitbrachten (und es dann mit vielen Worten hochlobten) oder aus bereits genannten Gründen gar nichts. Ich selbst war daher froh, dass an meinen beiden nachfolgenden Schulen das nicht üblich war. Natürlich kriege ich aktuell nicht mit, wenn jemand gar nichts mitbringt. Magersucht fällt z. B. erst spät auf.
Zu Jugendamt. Zweimal habe ich es selbst als Klassenlehrer mithilfe der SL veranlasst. Ein paar Male war ich als Fachlehrer in der betroffenen Klasse und habe es mitgetragen. Beide Male als Hauptverantwortlicher wurde ich positiv überrascht. Bei den anderen Male weiß ich nicht alle Details, komplett versagt hatte es aber bei uns nie. In meiner jetzigen Schule haben wir 2 sehr gute und gut vernetzte Schulsozialarbeiter, sie haben leider gut zu tun (anfangs hatten wir nur eine), sie helfen uns sehr. Ich bin richtig erschrocken über einige Berichte hier.
Ich gehe davon aus, dass ihr auch die grünen KN95 Masken habt... in meinem Kollegium sind die fast allen Kollegen zu klein und spannen hinter den Ohren... wer hat die denn bestellt?
Ja, sie sind grün, probiert habe ich noch nicht.
Da ich einen besonders großen Kopf habe, passt mir z. B. noch nicht einmal Medisana. Ich habe aber endlich (nach vielen Versuchen) die richtigen Maskenverlängerungen gefunden (Gummiband mit verschiedenen Einhakmöglichkeiten, meine Ohren freuen sich).
Auf unseren Packungen stehen Produktionsdaten vom Sommer (da musste auch nicht getestet werden, sie können also auch ohne Testnummern in Ordnung sein) und wurden vermutlich im Frühjahr in Hektik bestellt.
Ich habe gestern 2 unterschiedliche Tests von dieser Firma im Internet gefunden (Dekra sagte, alles okay, nannte aber keine genauen Daten, der andere testete 10 Masken mit Werten um die 30 % (und schrieb mehrfach deutlich unter 95 %, auch angebliche KN95B Masken).
Momentan ist es mir ziemlich egal. Ich habe noch genug geprüfte FFP2-Masken, bis 10. Januar wissen wir sicher genaueres.
Ganz anderes Thema
Welche Qualität haben eure "FFP2-Masken"? In der Presse stand, dass eine Stadt alle Masken ans Land zurück geschickt habe und neue bestellt habe.
Auch ich bin von unseren "KN95"-Masken bisher nicht überzeugt. Sie haben auf jeden Fall keinerlei Testnummern etc., keinerlei Angaben aus was sie bestehen usw. Traut ihr denen?
im SWR gab es Ende Oktober/ Anfang November eine Sendung, in der mehrere Eltern auf offene Schulen bestanden, sie hat die ganze Zeit genickt. Sie ist sicher überzeugt, dass dies mehr Stimmen bringt als (vielleicht missglückter) Fernunterricht. Und vielleicht hat sie Recht? Unsere Verwandten wissen durch uns, dass die Schulen nicht sicher sind, dass die Infektionszahlen im der Schule höher als außerhalb. Aber die Eltern?
Bei uns wollten letzten Freitag noch alle Eltern der Unterstufe ihre Kinder bis zum 22. Dezember zur Schule schicken, obwohl SL und KL deutlich sagten, dass nichts neues unterrichtet wird. Eine Gefahr für Weihnachten sah niemand. Erst jetzt durch Lockdown hat sich die Meinung geändert. Notbetreuung nehmen nur wenige in Anspruch.
Wir dürfen die Schule nicht betreten. Ich würde mit dir tauschen.
Wir schon (und ich werde wg. Fernunterricht teilweise auch an der Schule sein). Außerdem gibt es mehrere Gruppen von Notbetreuung (und damit einige Kollegen, die sich abwechseln). Bei euch nicht?
Im Infoschreiben der Ministerin für die Eltern (mehr haben wir noch nicht) steht "
Schulen und Kitas werden geschlossen: Schulen und Kindertageseinrichtungen sowie Einrichtungen der
Kindertagespflege werden ab Mittwoch, 16. Dezember 2020 bis einschließlich 10. Januar 2021 geschlossen."Ich hoffe wir bekommen diesbezüglich noch genauere Angaben.
Genaues bzgl. Lehrer gibt es noch nicht. Da ich aber mehrere Kurse (Kursstufe) habe, habe ich auch Fernunterricht bis 22. Dezember. Ferien haben bisher nur jüngere Schüler.
(Habt ihr während der Schulschließung im Frühjahr keinen Fernunterricht gehalten? Ich hatte mehr zu tun als bei normalen Präsenzunterricht (und meine SL hat uns deshalb keine weiteren Aufgaben gegeben).
Aktuelles findest du auf der KuMi-Seite z. B. https://km-bw.de/,Lde_DE/Starts…n/Infoschreiben
und Curevac beginnt heute mit seinen Massentests (und ist hoffentlich in einem halben Jahr auch so weit)
Sehr interessant auch, dass Eisenmann ab 11. Januar wieder mit voller Kapelle und Präsenzunterricht plant. Wahrscheinlich glaubt sie auch, dass die Inzidenz bis dahin bei unter 50 ist. Ein anderes Konzept hat sie laut eigener Aussage heute morgen nicht in der Tasche. 😅
Sie ist überzeugt, dass nur Präsenzunterricht Lernerfolg bringt. Deshalb gibt es jetzt vorgezogene Ferien. Wechselunterricht etc. existiert für sie nicht (ich frage mich, wer die Pläne in den Sommerferien für Fernunterricht erstellt hat, sie vermutlich nicht). Ihr (einziger) Plan ist Präsenzunterricht. Selbst bei 300 auf 100 000 muss die Zustimmung von oben erfolgen und gilt nur für die einzelne Schule. 50 auf 100 000 spielt für sie keine Rolle.
Ein aktuelles Interview
https://www.swr.de/swraktuell/bad…sterin-100.html
Meine Mutter hat bisher immer die CDU gewählt. Sie weiß bereits jetzt, dass es in drei Monaten zum 1. Mal nicht so ist, aber Eisenmann wählt sie sicher nicht. Ich habe sie noch nie so deutlich gehört.
Sorry aber ich verstehe es immer noch nicht, bitte bitte kann mich jemand aufklären:
WARUM sollen/ dürfen / können wir unsere SuS bis zum 22. nun plötzlich nicht im Fernlernunterricht unterrichten?
Unsere Schule und alle KuK sind seit Oktober bestens darauf vorbereitet, alle SuS wurden ( falls nicht vorhanden) mit Notebooks versorgt und im Umgang mit der Lernplattform u.a. trainiert...
Es fällt jetzt einfach mal so ohne Not eine Woche komplett aus und bis Mittwoch wäre da laut unserer obersten Chefin ja bei zwei Tagen fast die Welt untergegangen?!?????!!!
Genau das ist auch mein Problem. Aber Eisenmann ist ja der Meinung, dass nur Präsenzunterricht wahrer Unterricht ist und alles andere Ferien. Und bevor Eltern merken, dass das nicht mehr stimmt (wir haben im Gegensatz zum Kultusministerium uns vorbereitet) , dürfen wir nichts anderes zeigen.
Keine eigenen Kinder - aber ganz viel Meinung und Wissen, wie Kinder zu ticken haben.
Sowas finde ich großartig!
Und wer Kinder hat, weiß, dass jedes anders ist (darf man also erst mitreden, wenn man mindestens 5 eigene hat)? Oder überspitzt formuliert, darf der Arzt erst Krebs behandeln, wenn er es selbst hatte?
Ich denke sogar, dass eigene Betroffenheit manchmal die Objektivität hemmt. (Ich denke an eine Kollegin, die immerhin 3 eigene Kinder hat, die aber extrem wohlgeraten sind und die sich daher nicht vorstellen kann, dass nicht alle Kinder so leicht zu erziehen sind.)
Gerade wir als Lehrer kennen mit der Zeit viele Kinder und ihre Familien, ich kann manches besser erkennen/vergleichen als Eltern, die nur eines haben.
Ganz klar ein Cut für alle. Ich finde es halt wirklich blöd für viele meiner direkten Kollegen die viel im BG und KBS unterrichten. Die haben teilweise 3/4 des Deputats in Abschlussklassen.
Bei mir ist es etwas mehr als die Hälfte.
Durch Corona und einigen Beschäftigungsverboten mussten viele Kollegen ja ersatzweise in Abschlussklassen. Die regen sich jetzt ganz schön auf. Und ich finde das zurecht
Am z.B. allgemeinen Gymnasium ist außer Abitur nichts. Das stößt uns ganz schön auf
Ich bin am Gymnasium und auch ich unterrichte mehrheitlich Kursstufe (war mein eigener Wunsch, deine Aussage stimmt für mich nicht),
Die anderen Kollegen (ohne Fernunterricht) werden für die Notbetreuung herangezogen, bei euch vermutlich nicht notwendig. (Ich sprach am Freitag mit einer Klassenlehrerin einer 6. Klasse. Am Freitag wollten noch alle am 21./22. Dezember (zur Notbetreuung, unsere SL hat dies deutlich formuliert, dass an den 2 Tagen kein normaler Unterricht stattfindet) kommen. Mal schauen, ob das sich ändert.
(Am Ende bin ich alleine zu Hause und mache Fernunterricht von daheim während meine Kollegen ohne Fernunterricht in die Schule zur Betreuung müssen? )
Herrlich. Das berufliche Schulsystem und die Kollegen dürfen kräftig Fernunterricht geben. Kollegen im allgemeinen Schulsystem zu erheblichen Teilen schon im Urlaub
Also ich habe zwei Leistungskurse und einen Grundkurs...
(und gerade die Grundschullehrer werden (fast) vollständig Notbetreuung erledigen dürfen (ist vermutlich anstrengender als unterrichten).
Ich persönlich hatte 3 Klassenarbeiten von Mittwoch bis Freitag (bereits im September eingetragen), die hätte ich schon gerne noch geschrieben (hatte aber im September mit früheren Fernunterricht gerechnet, von daher ... kommt halt jetzt überraschend nach Eisenmann Aussage letzten Mittwoch)
Den gab es hier als verpflichtenden Distanzunterricht nach den Osterferien auch.
Eben. Und deshalb stimmt Plattenspielers Behauptung nicht.
Vier Monate? Wie lange waren denn bei euch die Schulen geschlossen? Von Mitte März bis Anfang Juli? Oder hängt deine Rechnung mit den Pfingstferien in BW zusammen?
Bei uns an den BBS in Nds. kamen die ersten Klassen schon Ende April (ich meine, es war der 27.04.) wieder zur Schule, die letzten am 03.06., also dem Mittwoch nach Pfingsten.
Bei uns in Baden-Württemberg kamen die letzten Schüler tatsächlich erst nach den Pfingstferien Mitte Juni (aber das sind auch nur 3 Monate davon 4 Wochen Ferien).
Und bei uns an der Schule gab es auch damals schon Fernunterricht und die Schüler bis Klasse 8, die in den ersten vier Wochen abgetaucht waren, wurden an die Schule bestellt (und von Kollegen betreut).
Ich persönlich war überrascht, wie gut ich nach Pfingsten mit dem Lehrstoff weiter unterrichten konnte. Aber ich bin am Gymnasium.
Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 1 und 2 des allgemein bildenden Gymnasiums, des beruflichen Gymnasiums und der Gemeinschaftsschule,Was ist denn das?
Statt Klasse 11/12 bzw. 12/13 (Kursstufe) heißt es Jahrgangsstufe 1 und 2.
wie geschrieben, wir haben uns wie verlangt, auf Fernunterricht vorbereitet, es ist an weiterführenden Schulen (zumindest an Gymnasien) möglich.
Wir haben auch die Ausstattung unserer Schüler abgefragt und haben sogar entsprechend viele Geräte besorgt, das einzige was noch fehlt sind Glasfaserkabel in der Schule, die Stadt ist aber dran. Von zu Hause klappt alles.
Erst bleibt alles auf, dann ist alles zu, warum war kein Wechselunterricht möglich, warum dürfen keine angesetzten Klassenarbeiten geschrieben werden? (Letzteres stand in der Vorbereitung in den Sommerferien, wenn Fernunterricht stattfindet, werden Klassenarbeiten trotzdem geschrieben, die Klasse wird auf mehrere Räume verteilt. Aber dann würde man vielleicht sehen, dass sinnvoller Wechsel- oder Fernunterricht an weiterführenden Schulen doch stattfinden kann?)
und Eisenmann soll lt. Medien gesagt haben, es werden wohl wesentlich Ferien sein.
Nein, bei uns war F.ernunterricht geplant, wir haben uns seit Mai darauf vorbereitet, haben einen neuen Server, Moodle mit integriertem BigBlueButton, haben geübt (mit Kollegen, mit Schülern). Aber wenn von oben gesagt wird, dass Ferien sind, wie sollen wir die Schüler (und ihre Eltern) heran kriegen?
(Aber ich verstehe sie, wenn es plötzlich viel besser als im Frühjahr klappt, steht sie, die vor einer halben Woche bis 22. Dezember Präsenzunterricht wollte, weil alles andere kein Unterricht sei, noch blöder da, sie hatte sich letzte Woche ja noch gegen Kretschmann durchgesetzt. Jetzt lausche ich Kretschmann im SWR. )
Wahrscheinlich setzt unsere Wahlkampf Eisenmann nur wieder die Schulpflicht ab Mittwoch aus.
Präsenzpflicht nicht Schulpflicht (Kretschmann hat doch neulich den Unterschied deutlich erklärt 
)
Ergänzung
Du schriebst ja Eisenmann (aber die hat sich bisher noch stärker für Präsenzunterricht ausgesprochen, ich bin also auch gespannt).
Warum merken manche Covid-19-Erkrankte einen gefährlichen Sauerstoffmangel nicht.
https://www.scinexx.de/news/medizin/c…erkten-luftnot/
Zitate daraus
Es ist ein rätselhaftes Phänomen: Einige Menschen mit Covid-19 haben weder Husten noch eine spürbare Atemnot oder weitreichende Lungenschäden, dennoch leidet ihr Körper unter einem gefährlichen Sauerstoffmangel. Die Sauerstoffsättigung ihres Blutes erreicht bei dieser stillen Hypoxämie teilweise so geringe Werte, dass sie eigentlich ohnmächtig werden müssten.
„Wir wussten gar nicht, dass so etwas physiologisch überhaupt möglich ist“, sagt Seniorautor Bela Suki von der Boston University. Denn normalerweise senden Sensoren in den Halsschlagadern Alarm ans Gehirn, wenn die Balance von Kohlendioxid und Sauerstoff im Blut nicht mehr stimmt. Dieses Alarmsystem scheint aber bei einer Infektion mit dem Coronavirus SARS-CoV-2 manchmal deaktiviert – warum, ist bislang rätselhaft.
Wissenschaftler vermuten aber, dass die Virusinfektion unter anderem das Atemzentrum im Gehirn beeinträchtigt, das Areal, das bei Sauerstoffmangel das Gefühl der Atemnot auslöst. Denn SARS-CoV-2 kann über die Nase und das Riechsystem bis ins Gehirn vordringen, wie Studien belegen. Dort ist das Coronavirus auch in Teilen des Stammhirns nachweisbar – dem Bereich, in dem das Atemzentrum sitzt.
