Beiträge von Zauberwald

Für mich ist die perfekte Unterrichtsstunde die, in der die Schüler allein an vorbereitendem Material arbeiten können und ich Zeit habe, einzelnen zu helfen oder alternativ vorne auf meinem Stuhl sitze und durchatme, wenn mich niemand braucht.

Am allermeisten mag ich es, wenn die Kinder (das kann auch da sein, wo ich Fachlehrerin bin) schon von sich aus die Sachen aus dem Schrank geholt haben und schon angefangen haben zu arbeiten, bis ich das Klassenzimmer gewechselt haben, z.B. wenn sie eine Präsentation vorbereiten o.ä.

Sind aber natürlich keine klassischen Vorführstunden.

Diese Frage kann man meiner Meinung nach nicht beantworten, das sieht jede/r anders, v.a. die Prüfer.

Meine Oma hätte gesagt: "Es ist kein Schaden so groß, es ist ein Vorteil dabei ." Durch die ganze blöde Situation bist du wenigstens zur Ärztin gegangen und wurdest untersucht. Vielleicht wärst du ohne Anlass gar nicht so schnell untersucht worden.

Alles Gute und nicht vom Schlimmsten ausgehen!

Zitat von Maylin85

Und deswegen gehtdas gemeinsame Beschulen meines Erachtens nicht und es war richtig, Kinder mit abweichendem, eine Mehrheit beeinträchtigenden Sozialverhalten gesondert zu beschulen.

Seltsam. Ich beschule gerade das 4. Kind mit Autismus (jeweils mit Schulbegleitung). 2 davon sind äußerst intelligent und davon profitieren auch Regelschulkinder. Das mit dem abweichenden Sozialverhalten stimmt, es ist aber bei Autisten mehr oder weniger stark ausgeprägt und meine Grundschüler können ziemlich gut mit allen umgehen, auch wenn sie speziell sind. Ist es nicht auch wichtig, das zu lernen?

Es gibt aber in unseren (Grund)schulen genug Kinder mit massiven Verhaltensauffälligkeiten, spätestens wenn man davon 5 oder 6 in der Klasse hat, kommt man an seine Grenzen. Das sind aber in der Regel Kinder ohne Diagnose. Ich will sagen, nur weil man attestierter Autist ist, gehört man nicht automatisch auf eine Förderschule.

Zitat von Frechdachs

.... wird auchmal Schülern gerecht, die dieses hohe Niveau bringen können und wollen. Diese bleiben leider immer mehr auf der Strecke.

Sagte heute eine Kollegin auch, nachdem dann festgestellt wurde, dass die Schwachen dann einfach mal "nur" die Steckwürfel in die Hand bekommen, damit sie überhaupt etwas alleine machen. Damit etwas bauen vielleicht... besser als nix. Die Leistungsstarken können auch nicht immer nur allein den gleichen Käse üben

Vielleicht das? Homeschooling - Motivationskarte Du(plo) schaffst das! - Wuzelkiste.pdf

Zitat von Plattenspieler

Deshalb würde ich einfach nicht die gleiche Arbeit schreiben.

Ja. Manchmal verlangt die SL das aber. Das Vergleichen finde ich unfair. Es findet ein anderer Unterricht mit anderen Kindern statt und manchmal legt man als Lehrkraft auf einzelne Themen vielleicht mehr Wert, besonders wenn man intensiv daran gearbeitet hat und möchte sich mit einer ungefähren Antwort nicht zufrieden geben.

Caro07: Nur, wenn man z.B. die gleiche Arbeit schreibt und sich nicht an den vereinbarten Notenschlüssel hält oder locker bewertet, haben es die anderen schwer. Hier werden die Arbeiten von Eltern aus Parallelklassen nebeneinandergelegt und diejenigen, die korrekt sein wollen, sind die Dummen.

Diese ganze Situation kommt mir leider sehr bekannt vor, liebe Anastasia. Ihr seid ja drei achte Klassen, da hast du ja noch eine weitere Parallellehrkraft. Leider habe ich das nicht, sondern nur Ärger, aber ich möchte nichts dazu schreiben. Halte dich an die 3. Person, ihr seid zu zweit. Lass den anderen in seinem Lotterleben und halte dich an die andere Person.

Hat er überhaupt den Rettungsschwimmer? Sonst darf er überhaupt nicht ins Schwimmbad gehen. Bademeister beaufsichtigen keine Schulklassen. Zumindest ist es hier so geregelt.

Zitat von kleiner gruener frosch

Knappe12, die Vorschläge von firelilly solltest du besser ignorieren.

Das mag sein. Nichtsdestotrotz schätze ich, dass sich mit firelilly so schnell niemand anlegt und das sei ihr gegönnt.

Ich würde es nicht einfach abtun. Als Schülerin hatten wir auch einen Lehrer, der so einen "Spitznamen" hatte. Das wird man nicht mehr los und es ist auch nicht witzig. Mir hat der Lehrer immer leid getan.

Sag doch den Schülern, du gehst mit ihnen zur SL, wenn sie nicht aufhören. Dann werden sie schon rausrücken, von wem sie das haben und dann gehst du erst recht zur SL.

Oder ist das nicht angemessen?

Wir haben zu wenig Räume, zum Essen laufen wir beispielsweise in die Mensa einer anderen Schule. Es könnte sich einiges verbessern. Aber viele Kinder lieben die Hortbetreuerinnen und haben ein enges Verhältnis. Manchmal ist es für uns schwierig, wenn da andere Regeln gelten als bei uns, z.B. was Pausenhofgrenzen angeht usw. So müssen wir oft sagen: Vormittags so und nachmittags so...

Die Stadt hat kein Geld für Ganztagsschulen und alle im Lehrerzimmer ziehen die Köpfe ein, wenn das Wort nur fällt, weil niemand Lust hat, den ganzen Nachmittag noch in der Schule eingespannt zu sein. Wenn es mehr Lehrkräfte pro Schule gäbe und sich die Zeiten verteilen würden, fände ich Ganztagsschule gar nicht verkehrt.

Zitat von Kathie

Natürlich brauchen einen die Kinder in der ersten Dekade, und auch später noch, aber nicht immer als Vollzeit-Daheimbleibe-Elternteil. Sie können durchaus einige oder viele Stunden in den Kindergarten gehen, und ab Grundschulalter dann (meiner Meinung nach) auch in eine Nachmittagsbetreuung. So schlecht, wie es hier klingt, sind die Betreuungen, die ich kenne, nicht. Und man ist ja trotzdem nachmittags ab einer gewissen Uhrzeit für die Kinder da.

Aber: Bleibt jedem selbst überlassen (wenns finanziell drin ist. Manche bzw viele Familien haben die Wahl ja gar nicht, weil ein Gehalt nicht ausreicht). Man sollte sich halt definitiv vorher bewusst sein, dass man finanzielle Einbußen hat, wenn man jahrelang zuhause bleibt. Die ersten Jahre verstehe ich, aber irgendwann sind die Kinder größer und man kann wieder arbeiten gehen, also finde ich. Es ist ja alles Ansichtssache, und Familien sind verschieden, muss am Ende natürlich jeder selbst wissen.

Wir in unserem Lehrerberuf haben es mit eigenen Kindern vergleichsweise gut getroffen. Wir brauchen uns schon mal nicht zu sorgen, wer in den Ferien die Kinder betreut, obwohl das an meiner Schule in allen Ferien bis auf 3 Wochen im Jahr geregelt ist.

Wir sind meist auch nicht bis 16 oder 17 Uhr an unserem Arbeitsplatz, zumindest nicht täglich, erhalten auch in Teilzeit noch eine vergleichsweise ansprechende Besoldung und wissen, wie wir unsere Kinder schulisch unterstützen können.

An meiner Schule erlebe ich es - das mag vielleicht auch nur Zufall der letzten Jahre sein - dass gerade Kinder aus Ärztehaushalten (beide Partner sind Ärzte ist gemeint) die armen Würstchen sind, die gefühlt zu allen Öffnungszeiten bei uns sind, Vesper nur vom Bäcker kennen, noch nicht gefrühstückt haben und was gesunde Ernährung angeht nicht mit gutem Beispiel vorangehen und auch sonst sehr auf sich gestellt sind. Das ist vmtl. anderswo anders, aber junge Eltern sind sehr viel Stress ausgesetzt, um alles unter einen Hut zu bekommen. Jetzt sind meine Kinder aus dem Haus, früher war es in meinem Leben auch stressiger, trotzdem fühle ich mich was den Beruf angeht privilegiert, weil ich immer viel von zu Hause erledigen konnte und die Kinder bei mir sein konnten. Die waren auch nach der Schule in der Betreuung, aber nicht jeden Tag und oft nur 1 oder 2 Stunden.

Was Willg schreibt, ist richtig. Es wäre wünschenswert, wenn die Kinder nachmittags die Zeit in der Schule gut nutzen könnten mit Unterstützung beim Lernen, Musikunterrichtsangeboten, Sportangeboten, AGs... Das wäre auch eine gute Entlastung der Eltern.

Zitat von WillG

Mein persönlicher (!) Eindruck, und mehr kann ich ja gar nicht geben, weil ich nicht in der Grundschule arbeite und keine Kinder dort habe, ist der, dass diese Ganztagsgeschichte in Deutschland einfach wild zusammengeschustert ist und zu wenig Gesamtkonzeption hat. In anderen Ländern sind Kinder auch den ganzen Tag in der Schule, da ist der Schultag aber anders rhythmisiert, so dass sich Unterricht und Freizeitangebote mehr abwechseln. Hier erscheint es mir oft so, dass der Unterricht in den Vormittag gepresst wird und dann Nachmittags eher so "Beschäftigung" und "Bespaßung" angeboten wird statt erfüllende Freizeitgestaltung. In vielen dieser anderen Länder kommen die Kinder dann am späten Nachmittag nach Hause und hatten aber ihren Sport und ihre Hobbys schon in den Schulalltag integriert. Das scheint mir in Deutschland schon am Angebot zu mangeln, wo es halt dann irgendwie noch eine Basketball AG und eine Schülerzeitungs-AG gibt statt ein vielfältiges Angebot, mit dem sich auch ein Großteil der Kinder identifizieren kann.

Aber vielleicht läuft das ja inzwischen besser?

Nein, vieles läuft nicht besser. Wir sind keine Ganztagsschule, aber sehr viele Kinder sind den ganzen Tag im Hort und die Betreuerinnen dort dürfen nach ihrer eigenen Aussage nicht bei den Hausaufgaben helfen, so dass die abends zu Hause auch noch erledigt werden müssen. Zuerst probieren es die Eltern, dass die Kinder die Hausis in der Schule machen. Da diese aber bei einigen recht fehlerhaft ausfallen, gibt es abends Kämpfe mit den Eltern, warum sie alles nochmals verbessern bzw. schöner anfertigen sollen, wenn es doch schon in der Schule gemacht wurde. Daher gehen einige Eltern dazu über, die Kinder anzuhalten, in der Schule zu spielen und erst abends zu lernen, um die Doppelung zu vermeiden.

Alles liegt wie immer an fehlendem Fachpersonal, das auch beim Lernen helfen dürfte. Ich erlebe immer wieder die Gespräche von Eltern und Hortbetreuern, bei denen klargestellt wird, dass Unterstützung bei den Hausaufgaben nicht zum Aufgabengebiet gehört.

Zitat von Milk&Sugar

Doch.

wenn man die passenden Noten hat.

Für Gymnasium heißt das 2,3 in Deutsch, Mathe, Sachkunde und für Realschule 2,6 in Deutsch, Mathe, Sachkunde.

So viel wählen kann man da m.E. nicht. Ich heiße es übrigens nicht unbedingt für schlecht, dass die Noten so streng sind. Bei uns ist es zu lasch. Da reicht 2,5 in De und Ma fürs Gymnasium. Eine Weile waren die Noten sogar gar kein Hinderungsgrund.

Zitat von CDL

Dann muss man - am besten in Form einer Infomail der Schulleitung, die an alle Eltern geht- eben diesen den Zahn ziehen, dass Lehrkräfte 24/7 erreichbar sein müssten, ihre Emails ständig prüfen müssten, etc. und darauf dann als einzelne Lehrkraft auch freundlich, aber bestimmt verweisen.

Wir haben jetzt den Eltern gesagt, dass 3 Arbeitstage dazwischen liegen dürfen, bis man antwortet. Am Wochenende, wenn man krank ist und in den Ferien brauchen wir gar nicht zu antworten.

Zitat von pepe

Alle, wirklich alle auf dem Balkon angepflanzten Küchenkräuter sind erntereif, reichhaltig und lecker. In den letzten Jahren war das wenig ergiebig. Große Freude!

Man merkt halt, dass du jetzte

Zitat von Quebec

Leute, Leute.

Man merkt wieder mal deutlich, dass das hier ein Lehrerforum ist.

Man fängt mit einem Thema an und am Ende wird über Gott weiß was diskutiert. Vielleicht solltet ihr das Thema auslagern?

Nur so ne Idee.

Liebe Grüße an alle

Na und? Wem soll man das denn sonst alles erzählen?

Ich wollte nur nochmals daran erinnern, dass alles gut ist, solange beide Partner leben. Verstirbt einer, so erhält der andere nur noch 25 % Witwen/Witwerrente, wenn niemand der Beteiligten vor 1962 geboren ist.

Also sollten beide zu den Zeiten, in denen man berufstätig ist, ausreichend für sich selbst sorgen, was die Altersvorsorge betrifft.

Und ehrlich gesagt habe ich keine Lust, dann mal für die Enkel zu sparen wie jemand schrieb. Reicht es nicht, wenn man im Alter niemandem auf der Tasche liegt? Und irgendwann will man sich doch auch mal keine Sorgen mehr um andere machen müssen...

Wobei ich es schon gut finden würde, (wenn man es sich finanziell leisten kann), dass Kinder erst mit ca 3 Jahren viele Stunden in die Kita müssen. Wir haben Kinder in der Schule, die sind seit sie 1 sind, täglich von 7 - 17 Uhr im Hort.

Mein Highlight ist derzeit das heutige Erlebnis mit einem Viertklässler, der kein Buch hat, das er präsentieren kann. Nachdem ich mehrmals die Mutter (Akademikerin) genervt habe, dass er endlich ein Buch mitbringen soll, hat sie ihm jetzt das Buch "Mieses Karma" mitgegeben. Er hat es natürlich nicht gelesen und soll es präsentieren. (Er sagte, der Mutter habe es gefallen). Ich habe ihm jetzt ein altersgerechtes Buch aus der Schülerbibliothek ausgeliehen.

Manche Kinder sind einfach 10 Stunden am Tag bei uns abgestellt, danach sind alle müde und das tut mir sehr leid.