Unsere "Schulbegleiter*innen" betreuen das jeweilige Kind den ganzen Vormittag, also auch in der Pause. Bei einem Jungen im Spektrum ist es so, dass, wenn sie auf sie Toilette muss, er mit raus geht und am Gang wartet. Die sind ein eingespieltes Zeam, da klappt das gut!
Es geht immer darum, wie man sowas wie,- "die" dürfen sich nicht ins Lehrerzimmer - verpackt! Für mich ist das Zimmer ein Raum zum Austausch, zur Ruhe, warum sollten dort Nicht-LKs ausgeschlossen werden?
Lala
ich persönlich finde es wichtig, dass man den SuS Rückmeldung gibt, wie sie gearbeitet haben (leise, zügig, ordentlich,...) und ob alle in Ruhe lernen konnten (leise arbeiten, melden,...). Bzw. sollen die Kids sich erst selbst einschätzen. Und es wichtig, alles konsequent und transparent zu gestalten. Dann gibt es auch keinen Neid oder Mitleid!
Erst dann finde ich ein Belohnungssystem gut!
Lala
Hallo Samu!
Ich habe nach langem Überlegen Murmeln genommen. Jedes Kind hat ein Glas. Die Gläser stehen nicht einsehbar für die Kids vorne. Wir reflektieren meistens vor jeder Pause, also nach 2 Schulstunden. Das klappt auch schon mit meinen Erstis! Bei einer bestimmten Anzahl von Murmeln gibts einen Aufkleber, bei x Aufklebern was aus der Schatztruhe. Und es wirkt! Jedes Kind hat zudem ein individuelles Ziel auf den Tisch, das auch reflektiert wird (x mal melden, zügig umziehen,...). Ich nehme allerdings auch keine Murmeln weg!
Wir arbeiten an der Schule gerade auch daran, ein einheitliches System für die ganze Schule zu entwickeln, dass Vertretungskräfte sich besser orientieren können!
Lg Lala
Danke für deine Antwort, Samu!
Diagnostisch steht eine AVWS im Raum, die wir aber nicht diagnostizieren können. Ich habe die Mutter dahingehend schon beraten, eine pädaudiologische Untersuchung machen zu lassen. Hier ist sie zum Glück auch sehr offen!
Lg Lala
Schönen Abend euch!
Ich habe einen Schüler, der sehr oft Mittelohrentzündungen hat. Aufgrund der Diagnostik und Beobachtungen tippe ich aber auf eine AVWS. Er bekommt viele Anweisungen nicht mit und arbeitet auch wenig selbstständig. Seine Mutter begründet dies, dass er unterfordert sei und er sich langweilen würde. Ich sehe allerdings einen Jungen, der ohne zusätzliche Hilfe den Unterrichtsalltag nicht schaffen würde! Er hat keine Freunde in der Klasse, ist lieber für sich und träumt vor sich hin...
Wir sind eine DFK 1 mit 12 SuS, ich kann mich also gut kümmern
Habt ihr Tipps für mich, wie ich der Mutter begegnen kann? Sie überlegt sich, den Sohn an der Grundschule anzumelden, wo ich ihn gar nicht sehe! Er hat eindeutig den Förderschwerpunkt Sprache, deswegen klappt das Lesen auch nicht gut. IQ ist im Normalbereich!
Vielen lieben Dank schon mal für eure Gedanken, Ideen und Tipps!
Lg Lala
Erstmal Glückwunsch, dass du den Schritt gewagt hast! Dazu gehört viel Mut dazu! Schau, dass du auf die Beine kommst. Das Ref ist kein Zuckerschlecken, da braucht man viel Kraft!
Und überleg dir schon mal einen Plan B, das kann dich auch entlasten, das wirkt sich vielleicht auch auf deine Ängste aus...
Ich habe mit der Therapie gewartet, bis ich die Lebenszeit-Verbeamtung hatte-waren aber sehr anstrengende Jahre...
Alles Gute dir!
Ich denke, viele Väter waren nicht mindestens ein Jahr daheim beim Kind und mussten sich wieder im Job zurechtfinden. Für viele Väter geht der Berufsalltag ohne große Veränderung weiter. Klar verändert sich der Alltag auch für sie, aber wie viele arbeiten dann nur noch Teilzeit, verdienen dadurch weniger, machen mehr im Haushalt, holen die Kids ab?
Wahrscheinlich sehr wenige! Das ist aber genau die Mehrbelastung, die Stress auslöst...
Ich will jedoch keinem Mann unterstellen, dass er nicht gestresst sein kann!
Lg Lala
Hallo Llindarose,
Ich kann so mit dir mitfühlen! Ich bleib auch nur dann zu Hause, wenn es wirklich nicht mehr geht, sonst helfen Ibu und Nasenspray, wie du schon sagst!
Zum Glück funktioniert bei uns das Vertretungssystem gut, die Kids sind gut aufgehoben, es gibt genug Stunden für Vertretungen, sodass keine Mehrarbeit entsteht. Mir hat sehr geholfen, dass mir meine Kolleginnen und die Vertretungslehrkräfte, wenn ich wieder da war, eine Rückmeldung gegeben haben, wie es gelaufen ist und vor allem haben sie nachgefragt, wie es mir geht!
Ich denke, das spielt eine große Rolle, ob du dich wohl fühlst und wie groß der Zusammenhalt ist.
Dann kann man gut daheim bleiben.
Wenn es nicht so ist, könntest du versuchen, ein Buch über Achtsamkeit zu lesen, darum geht's ja, auf sich selbst achten, auch mal Nein sagen und eben kein schlechtes Gewissen haben!
Gute Besserung auch von mir, das wird schon!
Lg Lala
Da wir uns immer krankmelden müssen, führt die Schule Buch über die Fehltage und leitet diese an die Regierung weiter. Bei uns wären das 10 Tage, also inkl. Wochenende!
Da SFZ - Regierung von Oberbayern zuständig!
Lg
Hallo Nadine,
Ich schaue in den Pausen immer aufs Handy und rufe ggf. zurück. Falls es ein Notfall ist, würde mich meine Schulleitung gehen lassen und ne Vertretung organisieren!
Lg und schönen Abend!
Wow, danke für eure Antworten!
Das Korrigieren geht bei mir auch flott, Häkchen drunter, evtl. Stempel und dann ab in die "korrigiert" Ablage. Und da bleiben die ABs erstmal, weil ich keine Zeit finde, sie zurückzugeben...
Also, was ich versuchen werde: Jurismappe besorgen als Mappe für korrigierte HAs, HAs am nächsten Tag zurückzugeben oder gleich in der Früh, mal schauen...
Vielen Dank euch!
Hallo Samu,
Also es gibt meistens 2 ABs - Mathe und Deutsch. Buchstaben oder Zahlen schreiben üben, nach Merkmalen ordnen, aber auch mal was für die Feinmotorik (Puzzle ausschneiden und aufkleben oder so). Ich schau sie mir dann in der Vorviertelstunde an und gebe einzelnen Kindern auch eine Rückmeldung. 6jährige Kinder schaffen es nicht, die HAs selbst zu überprüfen, auf jeden Fall meine nicht. Klar wissen sie, dass sie den Buchstaben richtig ins Zeilenhaus schreiben sollen, aber welcher Buchstabe nun ein bisschen falsch oder richtig geschrieben wurde, sehen manche einfach nicht...
Aber ich habe gute Anregungen bekommen, vielen Dank!
Lg
Hallo Zauberwald,
Vielen Dank für deine Antwort! Das heißt, jeden Tag heften die Kinder die Hausis ab? Können die das dann bei dir schon schnell und selbstständig??? Bei mir würde eine Schulstunde dafür drauf gehen... Vielleicht wäre eine Jurismappe besser dafür geeignet, dann geht das schneller!
Und rot ist nix bei mir markiert! Wenn was fehlt, geb ich die HAs nochmal mit oder ich red mit dem Kind, dass es die HAs zB ordentlicher machen soll.
Lg
Hallo liebe Kolleg*innen!
Ich habe dieses Jahr das erste Mal eine erste Klasse an einem SFZ und bei mir stapeln sich korrigierte Hausaufgaben. Ich finde im Schulalltag einfach keine Zeit, sie zurückzugeben oder sogar zu besprechen... Hat jemand einen Tipp für mich? Wie macht ihr das in der 1. Klasse?
Ich freue mich über eure Antworten!
Glg aus Bayern
