Beiträge von wieder_da

Zitat von Alterra

Edit: Vermutlich meinst du die digitale Variante eines Whiteboards. Das hätte aber zur Folge, dass Modelle, Versuche im Unterricht wegfielen etc.

Nach einer Einarbeitungszeit sollte es mal so sein, dass man fließend zwischen den Ansichten wechselt. Man zeigt das Whiteboard des Konferenztools, dann einen Versuchsaufbau, den eine externe Kamera filmt, dann ein youtube-Video usw.

Das setzt natürlich zum einen technische Gegebenheiten voraus, hier neben Computer, DSGVO-konformem Konferenztool und Internetanschluss auch eine externe Kamera. Und zum anderen einiges an Einarbeitung. Da bin ich der Meinung, dass man bei A12/E12 oder höher einiges an Selbständigkeit erwarten darf. Da muss nicht alles bis ins Detail auf Fortbildungen vermittelt werden.

Zitat von Conni

(...)

Ich mache Videounterricht, seit gestern tgl. 2 Unterrichtsstunden. Dabei löse ich dieses Mal 2 Aufgaben aus dem Wochenplan mit den Kindern (gekennzeichnet). Damit haben sie den gleichen Stoff erarbeitet wie alle, die nicht teilnehmen können. Der Videounterricht klappt in meiner 4. (auch schon in der 3.) recht gut und die Kinder freuen sich, sich zu sehen.

(...)

Heute war es aber wirklich gut und ich habe sogar die Breakout-Rooms für Gruppenarbeiten in Kleingruppen genutzt. Meine Schüler arbeiten gerne zusammen und es hat vorbildlich funktioniert (mit einer kleinen, fest umrissenen Aufgabe für ein paar Minuten).

Ich habe auch mindestens eine Kollegin, die in der 1/2 Videounterricht anbietet und das klappt auch. Sie sagte, man kann dort auch Filme abspielen. Das werde ich für nächste Woche mal planen - nur dann schließt man diejenigen, die kein Endgerät haben oder in der Notbetreuung sitzen, wieder aus.

Conni, bei dir klingt es ja etwas anders als bei den meisten hier. Könntest du mal etwas mehr zu deinem Videounterricht schreiben? Machst du zum Beispiel zwei Stunden mit der ganzen Klasse? Oder etwa acht Mal 15 Minuten mit jeweils drei bis vier Kindern?

Oder hast du nur einen Teil der Klasse im Distanzunterricht - und machst Präsenzunterricht plus Anrufe und Videokonferenz mit einigen Kindern? Falls ja, könntest du dir auch vorstellen, die ganze Klasse per Videokonferenz zu unterrichten?

Hier ist es im Grunde wie beim TE, aber eine Ergänzung habe ich: Bei uns würden mittlerweile wohl die meisten Kolleginnen auf Nachfrage und nach Terminvereinbarung mal zehn Minuten per Videokonferenz mit einem Kind sprechen, um Nachfragen zu beantworten. Ich denke auch, dass das jetzt nachgefragt wird, weil die Eltern wissen, dass wir mittlerweile dazu eine geeignete technische Möglichkeit haben und die Organisation jetzt einfacher wäre als damals mit Zoom (jetzt haben wir IServ).

Videounterricht hätte hier aber auch meistens bedeutet, dass man eine ganze Klasse, sprich 30 Kinder, erreichen muss. Bei einer 18er Klasse könnte ich mir vorstellen, die in zwei Hälften zu teilen und täglich zweimal 60 Minuten Unterricht mit je neun Kindern zu machen.

Oh das war ein guter Tipp mit Garageband, danke! Es funktioniert dort, scheint also ein Problem der App Vittle zu sein bzw. halt eine Möglichkeit, die dort fehlt ...

In Explain Everything geht es prinzipiell, allerdings mit viel Rauschen und einem Piepton, was ich beides am PC mit demselben Mikro nicht habe ...

Zitat von samu

Danke dir, ja das meinte ich... hab ich mal probiert, aber nie wieder was gehört. Man muss sich extra anmelden. (...)

Es gibt sogar die explizite Möglichkeit, ohne Registrierung zu bestellen ... na ja und deine Adresse brauchen sie schon für den Versand 🙃

Zitat von Conni

Daraufhin hatte ich gefragt, worum genau es geht und erläutert, dass es u.U. richtig viel Arbeit macht, wenn man sich nun alle Arbeitshefte dafür anschauen muss. Damit hättest du den Zeitaufwand einschätzbar gemacht.

Für mich sieht es jetzt so aus: Keller, Hefte suchen (30 min), Hefte anschauen (3h), Analyse lesen (1 h), Hefte nochmal angucken (1 h), Antwort schreiben (1 h), deine weiterhin ungenau gestellten Fragen lesen, um Konkretisierung bitten und beantworten (2 bis 5 h) und dann vielleicht noch so eine Antwort bekommen wie deine letzten. Oha. Ich bin gerne hilfsbereit, aber bei so einem "schwarzen Loch" bin ich echt raus.

Niemand, der diese Hefte nicht gerade voll auf dem Schirm hat, würde sich bei einer anonymen Anfrage im Internet solche Mühe machen. Aber ihr reagiert hier teilweise so, als hätte man euch persönlich angesprochen und nicht in ein Forum mit xxx Mitgliedern geschrieben.

Da hätte ja jemand bei sein können, der gerade mit «den Heften» (ich kenne die nicht) arbeitet. Und dann bräuchte man auch keine zehn Stunden für ein kurzes Feedback (ich denke auch nicht, dass das wirklich dein Arbeitstempo ist - eine Stunde, um vier Seiten zu lesen 😉).

Zitat von samu

Lea83 , du merkst gar nicht, dass du am allerunfreundlichsten hier aufschlägst. Vergiss nicht, dich bei Zauberwald zu bedanken, dass sie sich die Zeit nimmt, trotz deiner pampigen Art.

Da gibt es aber auch mindestens zwei unterschiedliche Meinungen. Ich verstehe auch überhaupt nicht, warum gerade diese Analyse jetzt gegengelesen werden muss und was Lea dann mit dem Feedback anfangen will. Aber sie hat nett gefragt und verständlich geschrieben ... ich sehe das Problem nicht. Wer es nicht machen möchte, macht es halt nicht.

Hallo zusammen,

ich habe ein USB-Mikro und Adapter zum Anschließen an die Buchse des Ipad Pro. Kann ich so ein Mikro anschließen und anstelle des internen Mikros nutzen?

Konkret geht es mir um Apps wie Vittle und Explain Everything, wo man den Bildschirm mitschneidet und ggf. auch die Stimme. Mein Blue Yeti ist zum einen hochwertiger als das interne Mikrofon und zum anderen stören mich die Geräusche, die beim Bewegen/Berühren des Ipads und beim Schreiben/Zeichnen aufgenommen werden.

Bisher nimmt Vittle aber weiter mit dem internen Mikro auf, auch wenn das Yeti angeschlossen ist. Hinbekommen habe ich das mit einem externen Mikro bisher nur bei meinem früheren Ipad mit Lightning-Anschluss und ich meine, dass es damals auch nur in einer App ging, die vom Hersteller des Mikros (Shure) war.

Wobei für Förderschule weder PE noch OBAS möglich ist. Du hättest leider auch mit deinen Fächern keine guten Karten, die sind beide nicht sehr gesucht.

Zitat von samu

Ich lese gerade auf der Seite von "Frau Locke", dass sie mit Worksheetcrafter zusammenarbeitet. Deswegen sieht es auch so professionell aus... Und sie erstellt Cliparts selbst, womit, erfährt man aber nicht...

In Worksheetcrafter sind auch Cliparts enthalten. Dann muss man gar nichts selbst erstellen, sondern nur noch auswählen, platzieren und in der Größe anpassen ...

Zum Bearbeiten eingescannter Bilder sind ja hier im Thread vier Programme genannt worden. Die unterscheiden sich ja auch nicht großartig. Was ihr machen wollt, sind Basisfunktionen, die bieten alle diese Programme.

Zum Zeichnen am Tablett: Das geht entweder mit einem normalen Tablett, z. B. Ipad, oder mit einem Grafiktablett, z. B. von Wacom. Letztere gibt es deutlich günstiger, dafür sind es reine Zeichengeräte - du kannst darauf nicht Netflix gucken oder E-Mails schreiben. Für beide Arten von Tablet brauchst du noch eine Software, das wäre z. B. Procreate.

Beide Wege sind wirklich keine Hexerei. Wenn man gut zeichnen gelernt hat, hat man 80% des Weges bereits hinter sich. Dann muss man sich aber mal entscheiden - analog zeichnen und einscannen oder gleich digital zeichnen? Und für ganz explizite Ratschläge bräuchte man dann auch wirklich die Info, was genau mit welchen Geräten mit welchem Betriebssystem ... gemacht werden soll.

Zitat von Websheriff

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1a!

Sorry, ich hatte nicht verstanden, dass du jetzt wohl auf Zeit gegen mich antreten wolltest ...

Und zum Thema:

Das, was ihr offenbar vorhabt, mache ich regelmäßig. Nur ziehe ich mir die Grafiken, mit denen ich arbeite, aus dem Internet oder ich habe sie aus irgendwelchen Clipart-Sammlungen. Ich bearbeite sie, wenn nötig - bei mir ist das Paint.net, bei anderen häufig Gimp, oben hatte jemand eine andere, gleichartige Software vorgeschlagen - und dann füge ich die Grafik in mein AB ein.

Wenn ihr auf Papier zeichnet, muss die Grafik halt in den Computer und das geht über Fotografieren oder - besser - über Scannen. Wenn du wirklich nur eine Zeichnung hast - Graustufen auf weißem Papier - und die nicht noch groß bearbeiten willst, sollte es wirklich nur eine bis zwei Minuten dauern - vom Auflegen auf das Vorlagenglas bis die Zeichnung dann in deinem digitalen AB ist. Da dauert das Zeichnen an sich doch bestimmt deutlich länger, deswegen wundert es mich eigentlich, wenn ihr eine schneller Methode als das Einscannen sucht.

Oh ich glaub‘, das war ein Missverständnis 😅 Ich sitz‘ gemütlich auf dem Sofa, meinen Computer hatte ich heute gar nicht an ...

Aber ich drück‘ dir die Daumen 😁

Zitat von Websheriff

Groß gegen Groß!

🤔

Na gut! Websherrif zeichnet ein Zebra, scannt es ein und präsentiert die Zeichnung hier als Teil eines Arbeitsblattes. Es ist 21:12 Uhr ...

LOS!

Zitat von Websheriff

Challenge? Du gibst den Buchstaben vor.

Ich sag‘ einen Buchstaben und du präsentierst dann hier das AB??!!

EDIT: ... und du zeichnest dann was und scannst es ein? Denn darum geht‘s ja hier gerade.

Zitat von samu

Es geht um professionelles Erstellen von Arbeitsblättern mit selbst gezeichneten Grafiken, die schöner und schneller zusammengebastelt werden als mit Schere und Kleber. Oder Scanner und kostenlosem Malprogramm.

Und noch als Ergänzung: Wenn du z. B. in Word ein AB fertig hast, mit Leerstellen für Grafiken, und außerdem eine Zeichnung fertig hast - dann dauert es 1 bis 2 Minuten, bis die Grafik ins AB eingefügt ist. Viel schneller geht ja kaum. Wenn es bei euch länger dauert, müsste man vielleicht da ansetzen und nicht nach ganz anderen Möglichkeiten suchen.

Zitat von samu

Es steht jetzt dreimal da, was wir machen wollen.

Du hast z. B. das hier geschrieben:

Zitat von samu

Okay, wenn man aber nun sein gesamtes Material mit seiner eigenen Grafik gestalten will (...)

Es macht einen Unterschied, ob du das von jetzt an bei allen AB machen willst oder ob du das bei den 500 AB auf deiner Festplatte machen willst. Es macht einen Unterschied, ob du auf allen AB dieselbe Grafik einfügen willst, etwa das Klassentier, oder auf jedem AB etwas anderes. Ist ein Scanner da? Ist ein Tablet da? Auch ein Eingabestift? Ggf. auch die Bereitschaft, nicht auf Papier sondern am Tablet zu zeichnen? In welchen Programmen erstellt ihr überhaupt eure AB? Sollen die Bildchen in einer Ecke des AB zu sehen sein - das AB bleibt sonst aber unverändert - oder wollt ihr sowas machen:

https://fraulocke-grundschultante.de/2018/07/kreati…kt-sommer-nach/

Man kann euch schlecht helfen ohne konkretere Angaben, was ihr machen wollt ... aber vielleicht fehlt euch auch der Zugang in dem Sinne, dass ihr das selbst gar nicht genau wisst?

Gimp und Paint.net sind Bildbearbeitungsprogramme für den PC (evtl. auch für Mac?)? Du arbeitest mit der Maus —> zum Zeichnen ist das nichts! Du arbeitest mit bestehenden Bildern. Den Löwen von Websherrif kannst du in so einem Programm anders färben, den Löwen ausschneiden und in einen Wald setzen (dazu brauchst du dann ein weiteres Bild: den Wald) und dergleichen. Du öffnest in so einem Programm kein Arbeitsblatt, sondern du erstellst bzw. bearbeitest ein Bild, das du dann in einem anderen Programm (Word, Worksheet Crafter etc.) in dein Arbeitsblatt einfügst.

Zeichnen kannst du mit einem speziellen Stift auf einem Touchscreen (z. B. Ipad, Microsoft Surface, ...). Das so entstandene Bild würdest du wieder in das Programm kopieren, mit dem du deine AB erstellst. Oder du zeichnest mit der Hand, dann wäre der gängigste Weg das Einscannen. Auch dann wirst du das eingescannte Bild wohl erstmal mit Gimp, Paint.net etc. öffnen - und wenn es nur ist, um von dem eingescannten Blatt den Ausschnitt auszuwählen, um den es dir geht. Dann wieder: Einfügen des Bildes in ein Programm wie Word oder Worksheet Crafter oder ...

Schreib' vielleicht nochmal genauer,

• was du vorhast - einzelne Zeichnungen erstellen? Slideshows? Lernvideos mit Audio?
• was dir zum Erstellen zur Verfügung steht,
• was dir und den Schülern dann in der Schule zur Verfügung steht. Worauf sollen deine Zeichnungen im Unterricht angesehen werden, was soll mit ihnen gemacht werden?