Wozu braucht ihr Tendenzen?
Reichen euch und den Schüler*innen sechs Noten nicht?
Wie viele hättet ihr denn gerne?
Unser Notenprogramm speichert Noten nach Eintragung der BE automatisch mit Tendenz, daher schrieb ich sie immer dazu...
Wozu braucht ihr Tendenzen?
Reichen euch und den Schüler*innen sechs Noten nicht?
Wie viele hättet ihr denn gerne?
Unser Notenprogramm speichert Noten nach Eintragung der BE automatisch mit Tendenz, daher schrieb ich sie immer dazu...
Lehrerin2007 Die Fachbetreuer haben bei der Fachschaftssitzung darauf hingewiesen. Ich kannte es auch anders... (gab wohl mehrere Kollegen, denen das neu war :P)
DFU Danke, darauf wird es hinauslaufen ![]()
Wenn du die Notenschritte angibst, sehen sie selbst, wie ihre Note einzuschätzen ist.
Hast natürlich Recht. Bewertungstabelle ist immer unten mit abgedruckt. Da tut sich aber manch verträumter 6. Klässler schwer mit der Interpretation... dachte, es gibt vielleicht eine alternative Formulierung
Hauptfrage: Gibt es bei euch jetzt noch Sprechstunden oder nicht mehr?
Gibt es, Eltern kontaktieren einen aber über das eingerichtete Eltern-Portal. Bei mir war noch nie jemand da (habe wohl irrelevante Nebenfächer :-))
Ich wurde darauf aufmerksam gemacht, dass Notentendenzen auf schriftlichen Arbeiten bei uns (Bayern, Gymnasium) in den Klassen 5 bis 10 nicht vorne auf schriftlichen Arbeiten vermerkt werden dürfen, es jedoch erlaubt ist, diese Tendenz am Ende der Arbeit wörtlich zu erwähnen (bspw. "noch gut" oder "voll befriedigend").
Leider führt das jedoch zu dubiosen Anmerkungen bei positiven Notentendenzen wie "voll mangelhaft" (5+) oder "voll gut" (2+). Kennt ihr eine alternative Formulierung hierfür? Wollte erstmal euch fragen, bevor ich die KI bemühe.
Achtung! Wichtige Warnung an alle!
Wer im Unterricht Kunstgeschichte unterrichtet, kann sich wegen Verbreitung von Pornografie an Kinder strafbar machen und entlassen werden.
Mensch, ich dachte schon, ich hab den 1. April verschlafen...
Bei uns gibt es viele Kolleginnen und Kollegen, welche nicht in der Oberstufe eingesetzt sind. In einem jährlich herumwandernden Formular kann man u. a. seine Wünsche für die Oberstufe angeben. Gibt man nichts an, ist es wahrscheinlicher, keinen Oberstufenkurs zu bekommen. Ausschließen kannst du es aber nie. Solltest du aber ein Problem damit haben, pro Jahr 1-2 Oberstufenkurse zu bespaßen, bist du wahrscheinlich an einer anderen Schulform besser aufgehoben.
Das Staatsministerium kann abweichend von den oben genannten Fächerverbindungen auch
andere Kombinationen der Unterrichtsfächer Biologie, Chemie, Deutsch, Ethik, Französisch,
Informatik, Kunst, Mathematik bzw. Physik zulassen, wenn der Studienabschluss der Bewerberin
bzw. des Bewerbers dafür geeignet ist (z. B. Physik/Biologie). Die Entscheidung darüber wird im
Rahmen der Prüfung der fachlichen Eignung für eine Sondermaßnahme nach Rücksprache mit
der Bewerberin bzw. des Bewerbers getroffen.
Das sind doch super Neuigkeiten! Ph/B sogar extra als Beispiel genannt, das muss was heißen
Viel Erfolg, wenn du dich für den Weg entscheidest!
Es ist erstaunlich. Als Vertragslehrkraft soll/darf man bei uns gar keine Vertretungsstunden halten, geschweige denn soll man eine Klassenleitung übernehmen. Da hilft wahrscheinlich nur das Abrechnen der Vertretungsstunden als Kompensation (als Tarifbeschäftigter ab der 1. Stunde möglich!), anders wüsste ich mir auch nicht zu helfen.
Hi, in Bayern ist Ph/B eine mögliche Kombination sowohl für Lehramt an Gymnasien als auch für Realschulen (siehe Gym, RS), ein Ref in diesen Fächern ist also möglich, nur eine Sondermaßnahme gibt es (aktuell) nicht. An allen Schulen, an denen ich bis jetzt weilen durfte, waren beides aber absolute Mangelfächer. Getreu dem Motto "Fragen kostet nichts", würde ich mich mal an den Zuständigen für die Sondermaßnahmen wenden.
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