Beiträge von StatistNr27

Zitat von Urmel15

Wir haben als Schule die Marschroute angedacht, die SuS dahingehend zu beraten, dass sie die fünfte Abiprüfung über den Projektkurs ablegen und nicht irgendein beliebiges Grundkursfach.

Es ist durchaus eine Überlegung wert, ich denke aber auch, dass das nicht rechtens ist. Die Bereitschaft, einen solchen Kurs zu bespielen, ist bei uns sehr gering. Denn genau wie beschrieben, sind es bei uns vermutlich wieder die Hauptfächer als Referenzfach. Dabei könnte man gerade in den Nebenfächern tolle Sachen anbieten. Ich finde es traurig, dass man als Schule da ziemlich allein gelassen wird.

So läuft es ja tatsächlich… mein Kollege war man über Jahre im Bewerbungsverfahren, hat sich immer wieder auf eine Stelle beworben, die SL hat die Bewerbung immer ein kleines bisschen besser gemacht, aber trotzdem ziehen viele Erstbewerber einfach dran vorbei… die bekommen bei uns fast volle Punktzahl. Und gerade, wenn auch viele Außenbewerber dazukommen, scheint der Druck groß zu sein, dass man die Stelle im Haus behält.

Bzgl Beförderungen schreibe ich hier mal weiter: Mit welcher Beurteilung ist eine Beförderung möglich? Ich meine, klar, wenn ich der einzige bin, reicht auch ne 3er Beurteilung. In den letzten Verfahren sind es aber bei uns jedenfalls immer hohe Bewerberzahlen gewesen. Unter 5 geht da vermutlich nicht viel, oder?

Ungerecht ist das ganze Verfahren. Es werden ja offensichtlich nicht die gleichen Maßstäbe angelegt. An meiner alten Schule hatte jemand die Stelle von außen bekommen, weil man den dort weg haben wollte. Er hat ebenfalls die volle Punktzahl erhalten. Es war dann ein echter Reinfall.
In unserem Fall bewerten ja ebenfalls wieder zwei unterschiedliche Menschen. Von der Behörde heißt es zwar, 5 Punkte wäre schon unerhört gut und quasi nicht erreichbar, aber trotzdem werden die Punkte so vergeben von manchen Schulleitern. Andere halten sich daran.

Zitat von Bolzbold

Wir hatten jetzt Besuch von vier externen BewerberInnen, die sich auf die beiden A14 Stellen beworben haben. Die beiden Stellen könnten unterschiedlicher nicht sein. Alle vier meinten, sie könnten beides ausfüllen. Die eine Stelle war im Bereich Schulverwaltung, die andere im Bereich Studien- und Berufsorientierung.

Da bekommt man schon Zweifel an der Motivation der BewerberInnen...

Und am Ende wird ja trotzdem nicht von der Schule entscheiden, wer es wird. Wir haben im letzten Durchgang auch eine Fremdbewerbung bekommen, mit Höchstpunktzahl. Dabei sei das ja nicht normal und die Hausbewerber haben nur gute bis sehr gute Bewertungen bekommen. Das finde ich so ungerecht. Für die neue Ausschreibung kenne ich auch wieder zwei Externe.
Ich werde bei der nächsten Pleite aber mal bei der SL nachfragen, ob ich mich doch besser an eine andere Schule bewerben soll, weil es sonst ja nichts wird…

Danke für die schnelle Antwort, ich schärfe nochmal nach: Ich weiß, wie die Beurteilung des aussichtsreichsten Bewerbers aussieht (der hatte letztes Jahr aber nicht überall 5 wie der Externe), dennoch hat er in manchen Teilbereichen mehr Punkte. Es ist also klar, dass er eine bessere Beurteilung hat und diese stammen aus dem letzten Durchgang von vor knapp einem Jahr, es war glaube ich Oktober. Ich bräuchte also eine neue dB, sonst könnte ich es gleich lassen. Oder wird automatisch neu erstellt, wenn jetzt ein neuer Bewerber hinzukommt? Das könnte ja durchaus sein.

Ich schließe mich mal an diesem topic an:

Ganz klar ist es mir aus den Beiträgen nicht: Sind nur die UBs dann bestehend oder gilt das für die ganze dB? Ich wurde bei der letzten „nur“ als sehr gut bewertet. Es kam ein anderer zum Zuge. Wenn die dB bestehen bleibt, kann ich im Grunde einpacken. Unsere SL hat den Bewerber subjektiv mit den Bestpunkten beurteilt, die anderen Bewerber abstufend dahinter, damit dieser es dann auch wird und wohl keiner von außen dazwischen kommt. Lohnt sich dann eine Bewerbung mit der alten dB überhaupt? Kann man auch darauf bestehen, neu bewertet zu werden?

Zitat von kasimo

Also, falls ihr eure Erfahrungen in diesem Prozess teilen wollt, würde ich mich sehr freuen von euch zu lesen!

In der Tat glaube ich auch nicht, dass man hier Erfahrungswerte generieren kann, aber dennoch vielleicht einen Tipp zur beruflichen Neuorientierung: Man wird auf jeden Fall etwas finden, im Bereich Unternehmenskommunikation kenne ich Leute, die früher Lehrer waren. Da sind die Unternehmen oft froh, jemanden mit anderem Blick zu bekommen. Zudem würde ich uns Lehrkräfte durchaus als Kommunikationsexperten verstehen, das machen wir ständig. Wenn ich selbst aufhören wollte, könnte ich mir gut Stadtsprecher oder ähnliches vorstellen.

Andere, die ich kenne, sind dagegen eher gescheitert: Autoren, freie Mitarbeiter bei der Presse oder Coach für was auch immer. Viele bereuen den Ausstieg, mit Blick aufs Geld. Am schlechtsten bezahlt sind dann noch die Nachhilfelehrer. Aber wen das wenige Geld nicht stört, kann man sicher auch glücklich sein.

Letztlich gilt, und das wurde hier schon gesagt, du entscheidest, mit wie viel weniger du klar kommen kannst.

Viel Erfolg! Ich würde mich freuen, wenn du irgendwann nochmal zurückkommst und von deiner Geschichte erzählst.

Guten Tag,

Ich schreibe hier mal weiter, weil es zumindest das Oberthema Einstellung in NRW beinhaltet. Ich habe jetzt nach rechtlichen Grundlagen gesucht und bisher nix gefunden: Muss ein Bewerbungsgespräch zwingend in Präsenz stattfinden oder geht das auch online? Aktuell dürfen Schwangere ja zum Beispiel nicht in die Schule, wenn es eine Infektion gibt. Und vielleicht gibt es ja auch andere Gründe, das online zu machen...

Danke schon mal für eure Hilfe!

Geht die Beurteilungshoheit nur bei voll abgeordneten Lehrkräften auf die Bezirksregierung über oder auch bei Teilzeitlern?

Spannendes Thema! Ich lese viele Ausschreibungen auf SL-Stellen in GS in NRW mit dem Hinweis "wünschenswert sind ES-Erfahrungen". Ich hätte nicht gedacht, dass dann doch einige wie hier berichtet, diesen Schritt wagen. Zumal sie ja unterrichten müssen und sich die Didaktik doch erheblich unterscheidet.

Andererseits können so wenigstens einige Lücken gestopft werden.

Zitat von Dr. Caligiari

Gibt es an eurer Schule wirksame Konzepte, der Überbelastung der Vollzeitkräfte entgegenzuwirken? Werden dann bei Teilzeit weniger Gesprächstermine/Klassenfahrten etc. angeboten? Oder werden die Vollzeitkräfte an anderer Stelle entlastet?

Ich glaube auch, dass eher die TZler entlastet werden sollten. An meinen bisher drei Schulen, an denen ich tätig war, wurde sehenden Auges hingenommen, dass die TZler prozentual mehr machen: volle Anwesenheit bei pädagogischen Tagen und den 5 Lehrerkonferenzen im Schuljahr, volle Anwesenheit bei Schulfesten und Tag der offenen Tür. Lediglich beim Elternsprechtag wurde gekürzt. Naturgemäß müssen sie weniger an Zeugniskonferenzen teilnehmen, sitzen aber oft auch mehr dort rum, um auf die letzten Klassen zu warten. Zudem erwartet das Kollegium ebenfalls die Übernahme von Spüldienst, Backerei zum Geburtstag und den Vorsitz von Fachkonferenzen. Besonders fies wird es, wenn zwei TZler sich eine Klassenleitung teilen, zwei VZler aber auch.

Aber darauf baut das System auf. Ich komme jetzt vom Gymnasium, an Grundschulen ist es oft ja noch schlimmer, weil es weniger Schultern gibt, auf die sich die Arbeit verteilen lässt. Da bekommt jede TZ ne Klassenleitung. Umgekehrt gerechnet: Wären es nur VZler, käme man mit der Klaseenanzahl gar nicht hin und es müssten zwei Klassen gleichzeitig übernommen werden. Also ein Hoch auf die TZler!

Oder als allerletzte Möglichkeit, die Stelle irgendwie zu besetzen? Wie gesagt, die war letztes Jahr ausgeschrieben... 🤔

Zitat von chilipaprika

Es gibt selbstverständlich in NRW Ausschreibungen und ein Blick in Stella offenbart: zur Zeit 56 Stellen an ZfsL. Selbst wenn es für eine*n gerade keine gibt, ist es schwer zu sagen, dass sie nicht ausgeschrieben werden, die Kategorie ist dauerhaft gefüllt.

Lustigerweise habe ich jetzt eine Ausschreibung für die befristete kommissarische Fachleitung gefunden, aber nicht im Stella-Portal, sondern auf Seiten der Bezirksregierung.

Da gab es letztes Jahr eine Ausschreibung für A15-Fachleiter, jetzt kommt die Ausschreibung für die kommissarische Leitung. Ich vermute mal, es hat sich niemand beworben. Ich selbst durfte aus beamtenrechtlichen Gründen noch nicht.

Dieses Verfahren scheinen aber nicht alle Bezirksregierungen anzuwenden!

Ich bin gespannt!

Zitat von chilipaprika

ich weiß nicht, was du mit "Mitwirker" meinst, den Begriff kenne ich nur aus NDS.
In Stella sehe ich Stellen für Grundschule, für Sonderpädagogik, usw..

kommissarische Stellen werden nicht ausgeschrieben, sie haben es an sich: sie sind kommissarisch.

Ich weiß nicht, wie die genaue Bezeichnung ist. An meiner Praktikumsschule war auch mal ein Lehrer für eine gewisse Zeit am ZfsL tätig. Der kam dann wieder zurück und es hieß immer, er sei da ja auch nicht fest, hatte auch keine A15-Stelle. Hier las ich jetzt von Abordnung ans ZfsL, deswegen meine Nachfrage. Denn wie gesagt, dazu finde ich keine Ausschreibung. Eine enge Kollegin von mir wird jetzt Fachleiterin, vielleicht weiß die da mehr.

Ich denke auch, man muss da genau hinschauen und sich das gut überlegen! Ich finde die Tätigkeit sehr spannend und A15 wäre irgendwann natürlich schon nett, aber kein absolutes Muss!

Zitat von chilipaprika

Es gibt selbstverständlich in NRW Ausschreibungen und ein Blick in Stella offenbart: zur Zeit 56 Stellen an ZfsL. Selbst wenn es für eine*n gerade keine gibt, ist es schwer zu sagen, dass sie nicht ausgeschrieben werden, die Kategorie ist dauerhaft gefüllt.

Das sind für NRW Sek II aber immer die Fachleiterstellen. Das ist klar, dass die ausgeschrieben werden. Eine Abordnung oder Mitwirkerstelle ist da (zumindest für mich) nicht erkennbar.

Ich könnte mir vorstellen, dass man da tatsächlich vorrangig über Beziehungen drankommt, oder? So klingt es auch bei Zak McKracken heraus (auch wenn nicht NRW)

Zitat von Zak McKracken

Es wurde ja recht vehement abgelehnt, eine "Mitwirker"-Stelle anzunehmen. Der Name war mir neu, bei uns ist es einfach eine Abordnung ans Seminar für Ausbildungsaufgaben.

Meine Meinung zu der Frage: Für Beförderung ja, als abgeordneter / Mitwirker-FL nein: Also ganz ehrlich, wenn man eine FL-Stelle nur für die Beförderung möchte aber nicht wegen Interesse an der Aufgabe, dann sollte man sich die Frage stellen, ob man am Seminar wirklich den richtigen Ort für sich findet. Insofern finde ich es ein bisschen befremdlich, die Abordnung vehement abzulehnen, denn dann ist das Interesse an der Seminararbeit nur eingeschränkt vorhanden.

...

Danke für deine Schilderung und deinen Rat! Das finde ich ziemlich spannend! Mich würde nochmal interessieren, wie du an die Anordnung and ZfsL gekommen bist. Ausschreibungen dazu habe ich noch nie gesehen.

LG

Zitat von Seph

Ich empfinde die konkreten Ausschreibungen auf Stella hierfür belastbarer als ein Hörensagen durch Bekannte. Und dort ist wie erwähnt als Bedingung "Probezeit beendet oder Amt der Stufe A14 innehaben" festgehalten.

Ich hab einfach mal angerufen. Die Dame war etwas patzig und ich etwas unverständig, jetzt habe ich es aber klar: Es steht tatsächlich in der LVO NRW, dass man mindestens 4 Jahre Dienstzeit haben muss. Und Dienstzeit, habe ich nochmal nachgelesen, zählt erst ab Lebenszeitverbeamtung, also muss man tatsächlich mindestens 7 Jahre warten (oder mit A14: 6 Jahre).

Zitat von Seph

Ich empfinde die konkreten Ausschreibungen auf Stella hierfür belastbarer als ein Hörensagen durch Bekannte. Und dort ist wie erwähnt als Bedingung "Probezeit beendet oder Amt der Stufe A14 innehaben" festgehalten.

Eine solche Bedingung habe ich auch gelesen, aktuell beinhaltet aber Stella auch den von mir zitierten Text: Es können nur Lehrkräfte berücksichtigt werden, deren Dienstzeit nach Lebenszeitverbeamtung mindestens 4 Jahre oder nach Verleihung eines Amtes der Besoldungsgruppe A 14 drei Jahre beträgt & 40 § 28 LVO"

Vermutlich gibt es da auch Unterschiede bei den Bezirksregierungen oder woher kommt das? Es handelt sich um eine Sek II-Stelle!

Aber man kennt das ja, es gibt keine klare Regelung innerhalb eines Bundeslandes...

Diktaturen