Beiträge von Ichbindannmalweg

Zitat von Kieselsteinchen

Was heißt denn in dem Kontext "jung"?

Ca 10 Jahre, halt alles was bald aus der Zinsbindung der Niedrigzinsphase fällt…

Die Banken sind hinsichtlich der Kreditvergabe auch deutlich restriktiver geworden. Ohne Eigenkapital wird da gar nichts gehen. Bei uns in der Region kann man junge gebrauchte Immobilien jetzt auch wieder zu deutlich reduzierten Preisen erstehen. Wer bis jetzt Geld gespart hat, weil er keine passende Immobilie gefunden hat in den letzten Jahren, der kann echte Schnäppchen machen.

Altbauten sind nahezu unverkäuflich.

Nicht jedes Gelächter ist negativ gemeint. Ich glaube ich habe über deinen Beitrag mit dem leeren zweiten Bett gelacht - ich fand das einfach sehr treffend und humorvoll geschrieben - eine Nacht mit Kollegen/ Kolleginnen im Zimmer wäre mein Albtraum 🙈

Alle 2000 km eine neue Kette, die liegen preislich bei inzwischen rund 100 Euro. Das kleine Ritzel vorne im Motor wird immer auch mit gewechselt, die Kassette dürfte zwei Ketten halten. Material mindestens 100 Euro. Plus Lohnkosten. Teile sind sehr teuer geworden, ich rechne hier mit einer hochwertigen, aber nicht teuersten Gruppe. Also im Schnitt 5 Wartungen a mindestens 300 Euro auf 10000km. Für die Topgruppe reicht das nicht. Außerdem muss der Mittelmotor regelmäßig zur Inspektion, es fallen auch Reparaturen an. Mehr als beim wartungsfreien Heckmotor.

Man darf nicht vergessen, bei den Leistungsspitzen der Motoren würden selbst Bahnsprinter vor Neid erblassen. Alles das läuft über die Kette, beim Heckmotor nur die paar Watt des Fahrers….

Außerdem muss man beim Kaufpreis drauf achten, dass ein Rad mit Mittelmotor ohne den Motor unbrauchbar ist, beim Heckmotor braucht es nur ein Standard Laufrad und es bleibt ein Rad.

Heckmotor: nur Materialkosten, keine Lohnkosten für mich, das kann ich alles selbst. Deutlich weniger Material. Kette hält mindestens 10.000km, Ritzelpaket hinten 4-5 Ketten, Kettenblätter ewig.

Da ich die Rechnung schon 2018 gemacht habe, mit allen Kosten als Exel Tabelle, weiß ich die Details nicht mehr. Die Tendenz stimmt aber.

Wenn ein Ebike auch nur ein bisschen rentabel sein soll, geht kein Weg am Heckmotor vorbei. 1. Verschleiß von Kette und Ritzel tendiert gegen Null, ich habe 8000km auf einer Kette und die Kettenlehre zeigt keinen Verschleiß an. Da wären bei richtiger Wartung eines Mittelmotors schon 3 Ketten und mindestens ein Paket Ritzel vorne und hinten fällig gewesen. Können die meisten Leute auch nicht selbst wechseln, bei der Kette sollte das jeder hinbekommen.

2. ist der Motor mal kaputt, tauscht man das Hinterrad mit Motor gegen ein beliebiges neues System. Beim Mittelmotor passt nur ein einziger in den Rahmen. Oder man nimmt ein Hinterrad ohne Motor, der Rest des Rades bleibt ja fahrtüchtig als normales Rad.

3. viele Motoren rekuperieren, interessant in hügeligem Gebiet

Nachteil: kaum ein Händler verkauft Räder mit Heckmotoren… bringt wohl nichts ein, da wartungsfrei

Warum eher 27 Gänge und nicht einer?

Ich fahre nicht ständig 25: stark bergauf weniger, da schalte ich dann schon aufs mittlere Blatt um Schräglauf der Kette zu vermeiden. Bergab oder flach fahre ich aber durchaus über 25, so dass ich nicht auf eine feine Abstufung verzichten möchte. Vorne Zweifach würde mir reichen, das kleine Blatt habe ich noch nie genutzt. Hinten das Ritzelpaket darf gerne 12-27 sein.

Ausgerechnet habe ich Kosten von 10 Cent pro km bei einer fiktiven Laufleistung von 50.000km, selbst schrauben, inklusive aller Verschleißteile wie Kette und gute Reifen. Kette hält sogar länger. Die Berechnung für den Mittelmotor lag bei ungefähr 30 Cent pro km.

Statt Corona Schnelltest hätte ich lieber den CRP-Test ob bakterieller oder viraler Infekt. Kostet für die Profis nur einen Bruchteil wie für den Hausgebrauch und würde bestimmt so manches Antibiotikum vermeiden lassen. War letztens sehr positiv überrascht, dass das in der Kindernotfallpraxis gemacht wurde, habe ich noch nie erlebt. Angesichts des drohenden Mangels an Antibiotika für Kinder vielleicht bald gängige Praxis?

Wie groß ist denn das Seminar? Wenn es eher klein ist, würde ich ankündigen, am Anfang jeder Sitzung einen kurzen Multiple Choice zur Überprüfung der Textkenntnis zu schreiben. Geringe Anforderungen. Überlegen, ab wann es den Schein nicht mehr gibt. Das sage ich als Student, der sich über diese Unart schon vor 15 Jahren geärgert hat. Oder: bei betretenem Schweigen die Studenten im Seminar lesen lassen und dann die Diskussion schriftlich verfassen lassen… das nächste mal ist der Text dann gelesen 😎

Ich glaube nicht, dass die finanzielle Situation der Kommunen eine untergeordnete Rolle spielt. Gerade nicht für Familien, die im

Alltag die Nachteile erleben. Zum Beispiel wenn es keinen Kindergartenplatz gibt. Steigende Grundsteuer trifft auch Mieter.

Natürlich gibt es auch einfache „Verteilungaspekte“ was die gesamte Infrastruktur betrifft: Wohnungen sind selbst auf dem Land nicht mehr zu finden, Arzttermine schwerer zu bekommen, die Krankenkassenbeiträge steigen usw. Ist sicherlich vieles multikausal, aber am leichtesten dem rasanten Bevölkerungswachstum der letzten Jahre zuzuschreiben.

Zitat von Schmidt

Was genau wird dir persönlich denn weggenommen bzw. welche Nachteile hast du durch Menschen, die hier Asyl bekommen haben?

Erstmal ganz wertfrei: Dass den Kommunen durch die Unterbringung von Asylbewerbern gerade hoch Kosten entstehen, lässt sich doch nicht leugnen. Hier wurde in den letzten zwei Jahren in diverse neue Unterkünfte investiert, die Kinder bekommen einen Kindergartenplatz etc. Das Geld dafür fällt nicht vom Himmel, die Grundsteuern werden ständig erhöht (und wartet erst mal die Beträge nach der Reform ab!), viele Kommunen sind in oder kurz vor der Haushaltssicherung. Dann bleibt das Schwimmbad zu oder sonstige freiwillige Leistungen werden gekürzt.

Jedes durch den Steuerzahler eingebrachte Geld kann nur einmal ausgegeben werden, die Leistungen für Asylbewerber ist logischerweise ein Posten, der sonst anders verteilt würde. An irgend einer Stelle trifft es vermutlich jeden. Lehrer trifft die angespannte Haushaltslage bei den Tarifverhandlungen, bei der Klassengröße, beim Sanierungsstau …

Ich hätte da noch einen ganz heißen Tipp für die Arbeitgeber: Arbeitszeitverkürzung auf 38,5h, das ist völlig kostenneutral für Lehrer und alle Pensionäre. Super, oder?

Wer möchte und aus dem östlichen NRW kommt: Dr Brackmann in Bad Lippspringe impft seit Jahren alles ohne Anmeldung und ohne Firlefanz . Aktuelle Infos immer auf der Webseite.

Zitat von Frapper

Und wie handhabt man dann Beratungszeit, die einfach nicht abgerufen wird? Die allerwenigsten melden sich mal von sich aus und wir rennen den Regelschulen ganz schön hinterher. Irgendwann wird es einem auch zu doof, wenn Mama es nicht schafft, den Nachteilsausgleich formlos zu beantragen, damit mal etwas passiert.

Ich weiß gar nicht, was Beratungszeit für Förderschullehrer ist. Auch normale Lehrer haben Zeit für Elterngespräche o.ä. einkalkuliert, wenn weniger anfällt müssen wir die andere Arbeit entsprechend selbstständig verteilen.

Was das Hinterherlaufen betrifft: die einzige Förderschullehrerin, mit der ich mal zu tun hatte, meinte immer, wenn sie mich in den zwei Stunden ihrer Abordnung sah, mal eben gerade jetzt eine Stunde mit mir reden zu müssen. Dass ich direkt auf den Weg in die nächste Klasse war, war ihr nie klar. Und mir hat nie jemand mitgeteilt, was denn nun ihre Aufgaben sind. Und auch nicht, was meine Aufgaben sind. Bei ihrer Ansage, ich stimme mal eben diese 100 Seiten Text lesen und den Nachteilsausgleich für mein Fach verfassen, habe ich mir mit gedacht: solange ich dafür keine Dienstanweisung der Schulleitung bekomme, garantiert nicht! Das kann ich nämlich werde fachlich noch zeitlich leisten. Und dann war die Frau nach ein paar Wochen nach weg und ward nie wieder gesehen.

Soll heißen: solange beiden Seiten gar nicht klar ist, was sie miteinander anstellen sollen, kann das nicht klappen. Die Systeme scheinen nicht aufeinander abgestimmt zu sein, die Arbeitskraft verpufft, ohne dass die Schüler was davon haben. Ich hoffe sehr, dass das an anderen Schulen besser läuft, vor allem dort wo es mehr als einen Schüler mit Förderbedarf gibt.

Ich kann den Frust auf beiden Seiten gut verstehen. Aber ich verstehe es nicht als meine Aufgabe, auf eigene Kosten ein kaputtes System zu reparieren.

Quittengelee Danke für die Tipps, sobald wir das Kindergartenproblem gelöst haben, müssen wir da tatsächlich schon ran. Klingt verrückt, weil unser Kind gerade erst drei geworden ist. Aber in ungefähr einem Jahr müssen wir uns schon mit dem Thema Schule befassen, da die Anmeldungen ja schon im Winter 25 laufen… blöder Stichtag sei dank. Beziehungsweise wir müssen uns um eine Rückstellung bemühen

- ich möchte nicht, dass er als nonverbaler Autist auch noch immer der jüngste ist, wo er eh schon einen deutlichen Entwicklungsrückstand hat. Und ja, wir werden alle Möglichkeiten prüfen, die die erweiterte Umgebung liefert. Ob eine normale Grundschule überhaupt in Frage kommt, müssen wir abwarten, der normale Kindergarten ist auf jeden Fall überfordert.

Zitat von ISD

Diagnostik machen und jetzt schon eine Teilhabeassistenz, die eine pädagogische Fachkraft ist (muss aus dem Bericht der Diagnostik hervorgehen), beantragen.

Wir haben es geschafft: die Diagnose steht und alle Anträge warten nur darauf, dass das ganze schriftlich kommt… Jetzt kommt hoffentlich Schwung in die Sache. Oberstes Ziel für uns ist es, dass das Kind so glücklich bleibt, wie es bislang ist, dafür wird er vieles lernen müssen …

Das ist exakt der Verlauf, den ich in den letzten Wochen von Corona erlebt bzw bei anderen mitbekommen habe. Ich habe wirklich viel Erfahrung mit sonstigen viralen und bakteriellen Infekten, aber so plötzlich vorbei habe ich nie erlebt.

Ob das nun Corona oder sonst was war, danach fragt bald keiner mehr. Das einzige was mich ernsthaft stört ist die Tatsache, dass die Infekte keine Sommerpause mehr machen…

Weiterhin gute Besserung 💐

Da hilft nur eines: Zeiterfassung der Arbeitszeit für alle. So ist das wie mit den verschiedenen Fächern in den Kollegien: jeder denkt, er habe die meiste Arbeit….

Wie hieß noch gleich dieser Spruch? Arbeit ist der bestverteilte Gegenstand … jeder glaubt er habe genug davon.

Für jeden Bildungsminister sollte es ein Pflichtpraktikum mindestens zwei Wochen in jeder Schulform sein… vor Amtsantritt! Davon zwei Wochen ganz alleine in der von Eugenia geschrieben Klassenkonstellation 😈

Zitat von Plattenspieler

Wenn Ichbindannmalweg von einer hohen Wahrscheinlichkeit für eine ASS spricht, sind sie doch vermutlich bereits im Diagnostik-Prozess. Warum man diesen erst ein Jahr vor der Einschulung starten sollte, erschließt sich mir nicht. ASS kann theoretisch ab 18 Monaten diagnostiziert werden.

In der Theorie! In der Praxis sieht das anders aus. Die Diagnose ist offenbar teurer und wird sehr zurückhaltend vergeben. Wir mussten uns sogar anhören, dass es sich ja wohl um eine Modediagnose handelt, die alle Eltern gerne hätten !?! Heißt dann: jährliche Wiedervorstellung ohne Anspruch auf spezifische Förderung… bzw. Einholen von Zweitmeinung. Und wie immer: warten.

Palim

Wir befinden uns quasi im Endspurt zu einer vorläufigen Diagnose und haben wirklich alle Anlaufstellen durch, das Problem ist, dass es überall sehr lange Wartezeiten gibt und sich die Diagnose oft erst mit Schuleintritt fällt, weil man offenbar gerne abwartet, bis wirklich alle typischen Merkmale erfüllt sind (manche sieht man mit 3 noch nicht).

Als Lehrer hatte ich selbst Schüler mit Körperbehinderungen verschiedener Art. Entweder ohne Unterstützung durch Sonderpädagogen, oder welche, die mal kurz reinschneiten, um mir stapelweise Papier in die Hand zu drücken, welches ich lesen sollte um damit den Nachteilsausgleich zu verschriftlichen… Da ich keine Anweisung dafür seitens der Schulleitung bekommen habe und als Doppelkorrekturlehrer mit Klassenleitung für sowas auch keine Zeit habe, blieb es bei konstruktiven kurzen Gesprächen mit den Schülern und Eltern. Alle Wünsche wurden unbürokratisch zur Zufriedenheit alter erfüllt.

Ich finde es angesichts der enormen Belastung der Lehrkräfte als unmöglich, einen auf alle Bedürfnisse zugeschnittenen Unterricht an der Regelschule zu planen. Ebenso verstehe ich, dass die Förderschullehrer, welche zwischen Klassen und sogar Schulen springen, nicht alle Aufgaben für die Kinder übernehmen können. Förderschulen gibt es kaum noch, wie es auch kaum noch heilpädagogische Kindergärten gibt. Wir bewerben uns gerade um einen von einem Dutzend Plätzen, für eine Region mit über 300.000 Einwohnern!

Klar hoffen wir, dass unser Kind irgendwann mal zu denen gehört, die unauffällig durch eine Regelschule kommen. Aber uns ist schon bewusst, dass das System werdet den besonderen Kindern gerecht wird, noch den anderen.

Weder mein Studium noch mein Referendariat enthielt das Thema Inklusion. Ich habe aber drei bis vier Jahre Zeit, mich auf die Einschulung vorzubereiten - einfach um Unterstützung zu bieten, wo die des Systems aufhört.

Wenn ich das lese wird mir als Mutter Angst und Bange… unser Kind geht gerade erst in den Kindergarten, hat aber mit hoher Wahrscheinlichkeit eine ASS. Wir wohnen ländlich, hier gibt es gar keine Förderschule und schon der Kindergartenbesuch gestaltet sich schwierig.

Heißt das für mich: wenn ich will, dass mein Kind eine adäquate Förderung erhält, muss ich das selbst machen? Wir decken alle Hauptfächer ab, allerdings SEK 1 und 2. Selbststudium von Sonderpädagogik und Primarstufe?