Beiträge von Mo.050917

Zitat von karuna

Für Sachsen aktuell: Im Normalfall bist du als Förderschullehrerin auch dort eingesetzt. In den verschiedenen Formen der Inklusion bist du ggf. auch stundenweise an Grund- oder Oberschulen abgeordnet. Es sei denn, es gäbe Mangel an der GS nicht aber an der FS und du würdest versuchen, in einer Grundschule unterzukommen und bekämest eine Stelle.

Zur psychischen Belastung: realistischerweise muss man sagen, dass die in der Grundschule durchaus höher oder genauso groß und ggf. anders gelagert sein kann als an der Förderschule.

Arbeitest du an einer Grundschule im schwierigen Einzugsgebiet und hast du bei 28 Kindern ein schwerhöriges Kind, fünf, deren Muttersprache nicht Deutsch ist, zwei mit Lernbeeinträchtigungen, drei mit mehr oder minder starken Verhaltensauffälligkeiten und sollst gleichzeitig den Lehrplan einhalten ist das mitunter anstrengender als an der Geistigbehindertenschule mit 3 Kindern und 3 erwachsenen Helfern, wo ihr den Tag mit einem Frühstück beginnt. Wobei das Arbeiten mit Erwachsenen sehr ätzend sein kann und an allen Schularten schwere Verhaltensstörungen auftreten können (also auch bei Kindern, nicht nur bei Mitarbeitern) , daher eben andere Belastung. Mit blasierten Eltern rumdiskutieren, die alles besser wissen und dich maximal nerven oder verklagen wollen ist ebenfalls in keiner Schulart spaßig.

Kurz und gut: auch Förderschulen sind verschieden und ich würde auch empfehlen zu hospitieren.

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Da hast du natürlich Recht! Ich wollte mit meinem Post auch nicht sagen, dass es an Grundschulen eine weniger große Belastung gibt. Ich denke nur, dass es eine andere ist, als bei der Arbeit mit eingeschränkten Kindern. Ich würde auch sehr gerne in einer Sonderschule hostieren und mir den Tagesablauf ansehen. Leider wüsste ich nicht genau, wann ich das machen sollte da ich in meinem Abschlussjahr bin und dementsprechend der Unterricht sehr wichtig ist und ich mir nicht ein paar Tage einfach so frei nehmen kann. Vielleicht ergibt sich ja was zwischen den nächsten Klausurenphasen! Ich werde mich auf jeden Fall darum bemühen!

Zitat von kodi

Der Studiengang in Bielefeld ist doch genau das, was du suchst.

Du studierst Grundschullehramt mit integrierter Sonderpädagogik und hast hinterher den Master für die Grundschule.

Wenn du ein Jahr dranhängst, hast du zusätzlich den Sonderpädagogikmaster.

Genau! Ich suche jetzt zusätzlich noch andere Universitäten als Alternative falls ich in Bielefeld nicht genommen werden sollte. Ideal wäre es natürlich wenn sie mich nehmen.

Hallo, ich hoffe ich erreiche hiermit jemanden, der mir weiterhelfen kann.

Also, ich bin momentan noch in der 12. Klasse eines Gymnasiums in NRW (letztes Jahr, G8). Ich wollte schon immer später Grundschullehrerin werden, da meine Grundschullehrerin wirklich super war!

Jedenfalls habe ich mich in letzter Zeit viel mit Universitäten und Hochschulen auseinander gesetzt aber leider nicht ganz das gefunden, was ich suche. Ich möchte "nicht nur" Grundschullehramt studieren sondern gleichzeitig auch im Bereich der Sonderpädagogik eine Qualifikation erreichen um in diesem Bereich tätig sein zu können. Bis jetzt habe ich nur die Uni Bielefeld gefunden, die Grundschullehramt mit integrierter Sonderpädagogik als Studienfach anbietet. Ob das Studienfach Lehramt Sonderpädagogik was für mich ist, weiß ich noch nicht ganz. Ich möchte später "nicht nur" an Sonderschulen oder als Sonderpädagogin eingesetzt werden, da ich nicht weiß, wie stark ich letztendlich psychisch wirklich bin und ob ich das mein restliches Leben mental schaffe. Ich hätte also gerne die Möglichkeit auch als "normale" Lehrerin zu arbeiten, weswegen ich diese Doppelqualifikation anstrebe.

Jetzt zu meinem eigentlichen Anliegen: kennt jemand hier Universitäten (Bundesland ist egal), die Grundschullehramt mit integrierter Sonderpädagogik (oder sowas ähnliches) als Studiengang anbieten und an dessen Ende man eine Doppelqualifikation hat? Und weiß jemand, ob man wenn man Lehramt Sonderpädagogik studiert dazu "verpflichtet" ist an Sonderschulen und ausschließlich mit Kindern mit besonderen Förderbedarf zu arbeiten, oder ob man auch anschließend als "normale" Grundschullehrerin arbeiten kann?

Danke schon einmal im Voraus!

LG Mo