Das sind dann vermutlich bei euch hauptsächlich Schüler, die diese Einschränkung ständig haben und das bei jedem Feueralarm proben? Bei uns handelt es sich oft um Einschränkungen auf Grund von Verletzungen wegen einem Unfall. Die Kinder haben den Ernstfall dann eher nicht geprobt.
Ja, wir proben das mit allen SuS und natürlich auch gerade mit denen im Rollstuhl/Rollator usw. Diese stehen natürlich auch in allen Notfalllisten mit Klassenzugehörigkeit.
Was ist, wenn die Eltern auf der Einverständniserklärung unterschreiben, dass die Schulveranstaltung an einem anderen Ort endet?
Wir haben immer mehrere SuS im Rollstuhl, und es ist nicht möglich, alle betroffenen Klassen im Erdgeschoss unterzubringen.
Unter gar keinen Umständen dürfen die Aufzüge beim Feueralarm genutzt werden. Schüler_innen dürfen auch nicht die Treppe hinuntergetragen werden, bei manchen würde das auch gar nicht gehen (Glasknochen!), und wo sollten die SuS dann auf dem Schulhof sitzen?
Also bleiben die SuS mit einer weiteren Person (Lehrkraft, Schulbegleitung, Mitschüler_in) in einem Klassenraum hinter der nächsten Brandschutztür. Sie sollen sich am Fenster bemerkbar machen und tun das auch immer sehr zuverlässig. Natürlich werden diese SuS sofort an der Sammelstelle gemeldet. Im Zweifelsfall würde die Feuerwehr sich zuerst um diese SuS kümmern.
Danke für die Korrektur. Wir sind aber nicht im ÖD, sondern bei einem privaten Schulträger mit beamtenähnlichen Planstellen.
Ich seh da ehrlich keine Vorteile. Bei mir im Kollegium hatten zwei Kolleginnen fast zeitgleich Brustkrebs. Da ist man dann mit OP(s), Chemo, Bestrahlung und Reha mindestens 6 Monate krank. Bei der verbeamteten Kollegin wurde das Gehalt die ganze Zeit weiterbezahlt, bei der angestellten Kollegin gab es nach 6 Wochen Lohnfortzahlung im Krankheitsfall. Das macht zusätzlich zum Stress der Erkrankung u.U. auch noch finanziellen Stress und führt ggf. auch zu einer zu frühen Wiederaufnahme der Arbeit.
Wir haben ca. 1000 SuS, da gehen auch nur feste Plätze. Wenn Klassen zusammen stehen, kann man auch sehr schnell überprüfen, wer fehlt. Alles andere würde bei uns gar nicht funktionieren.
Gab es nicht irgendwann mal diese Grundschule, die in Zusammenarbeit mit der Feuerwehr einen realistisch inszenierten Feueralarm durchgeführt hat, mit Rauch (aus Nebelmaschinen oder so) und so weiter? Und die Kinder waren danach im höchsten Maße traumatisiert?
EDIT: Habs gefunden:
Wir machen das mit älteren SuS beim im Schulcurriculum verankerten Brandschutzprojekt. Die wissen aber, dass das in der aktuellen Situation nicht echt ist.
Und dann?
Wer sucht dann wo die fehlenden Schüler:innen?
Wer kommuniziert wie, dass Schüler X aufgetaucht ist, y aber nicht?
Was machen SuS, die gerade außerhalb des Klassenraumes arbeiten, auf der Toilette sind etc.?
Wir üben auch regelmäßig zu Pausenzeiten, vor allem in der langen Mittagspause. Gesucht werden die ggf. fehlenden Schüler_innen von der Feuerwehr und vom für den Alarm zuständigen Team.
Bei uns läuft der Sicherheitsbeauftragte einmal alle Klassen auf dem Sammelplatz auf dem Schulhof ab. Die Klassen stehen geordnet an bestimmten Punkten und er fragt die Lehrkraft, ob jemand fehlt.
Gelegentlich gibt es eine Schikane, da wird ein Schüler/eine Schülerin quasi „geklaut“ und die Klasse/Lehrkraft muss das sofort bemerken.
Die gab es bei uns im Übergang zwischen der Schwimmhalle und der Dusche. In den Fußboden war eine breite Rille eingelassen, darüber eine Leitung mit Löchern und oben mehrere Drücker. Auf Knopfdruck kam aus der Leitung eine Desinfektionsflüssigkeit gespritzt, unter die man abwechseln seine Füße hielt. Danach ging man dann entweder in die Schwimmhalle oder in die Dusche.
Was ich von dieser Aussage halte, ist leider nicht druckreif.
Friseurscheren sind übrigens echt teuer, da ist man so ab 400 € für das Basismodell dabei.
Das Stethoskop hat er sicherlich bereits im Studium für sich gekauft. Zumindest war das bei den mir bekannten Medizinstudenten so. Verbandsmaterial zahlt er gerüchteweise dann aus eigener Kasse, wenn er eine eigene Praxis hat und bei gesetzlichen Patienten am Quartalsende eventuell nicht mehr alles übernommen wird. Ob es stimmt, keine Ahnung. Ein Arzt im Krankenhaus zahlt so etwas aber sicher nicht und das würde auch kein Patient oder die Eltern eines Patienten verlangen.
Der Koch kauft zwar keine Löffel, aber meines Wissens als Auszubildener seine eigenen Messer, die er dann aber natürlich beim Stellenwechsel mitnimmt. Trotzdem teuer für Auszubildende.
Friseur_innen kaufen ihre Scheren auch selbst von ihrem niedrigen Gehalt, übrigens auch schon in der Ausbildung.
Spekulatius gehen ja eigentlich immer, aber mit dem Rest ware ich schon bis Weihnachten.
- Einsammeln zum Korrigieren ist bei losen Blättern schwierig
Beim Einsammeln auf Heftstreifen heften lassen. Ich beschrifte sie mit Edding mit den Namen der SuS.
Ich hab damit auch kein Problem - aber einige meiner SuS kämpfen damit bis zum Abitur. Gern auch mit der Frage, wo auf der Seite eigentlich oben ist. Manche lösen das Problem mit einer Loseblatt-Sammlung.
Danke für eure Einschätzungen. Ich lasse es lieber vorerst und arbeite weiter 1-2x die Woche als Schulbegleiterin.
20 Semesterwochenstunden entsprechen im Schnitt einer Vollzeitstudium und einer 40h Woche.
Gute Entscheidung! 14 Stunden DAZ verteilt auf 2 Schultage wäre ein echter Killer. Danach ist man so platt, dass man ehrlicherweise nicht mehr viel machen kann. Und vorbereitet werden müssen die Stunden ja auch noch, von Absprachen mit diversen KuK ganz zu schweigen.
Die Schule, an der ich arbeite, hat ein von der Schulkonferenz beschlossenes Fahrtenkonzept mit sehr rigiden Preisobergrenzen sowie genehmigte Entfernungen für die einzelnen Fahrten. Alle Fahrten müssen trotzdem unter Vorlage eines Kostenplanes von der Schulleitung genehmigt werden und werden ausnahmslos für die beteiligten KuK komplett refinanziert.
Wir fahren lieber öfter, aber billiger (Nahraum, öffentliche Verkehrsmittel für SuS unter 15 (Kinderpreise!), Selbstversorgerhäuser oder preiswerte Unterkünfte). Die o.g. Preise finde ich jenseits von Gut und Böse. Viele Familien haben mehrere Kinder, die u. U. auch zum gleichen Zeitpunkt auf Klassen-/Kurs-/Studienfahrten fahren. Wer soll das eigentlich bezahlen?
Mich irritiert das in jedem Kontext. Wenn ich eine Gruppe anspreche, verwende ich die Pluralform (ihr/Sie). Wenn ich eine Einzelperson anspreche entsprechend die Singularform (du/Sie).
