Ich wundere mich, dass hier alle so scharf auf diese "Lehrerkalender" sind. Meines Wissens benutzt bei uns an der Schule niemand sowas. Warum müsste ich so einen denn haben?
Beiträge von Antimon
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Das was du beschrieben hast kann sicherlich jedes Gerät auf dem Markt.
Das was *du* beschrieben hast, kann jedes Gerät auf dem Markt.
Die Frage ist wie.
Mein Gerät kann's gut. Ich bin sehr zufrieden.
Es ist hier wenig sachlich, mehr verteidigend.
Ich verteidige gar nüscht, *du* willst unbedingt, dass ich iPads toller finde. Ich bin überzeugt davon, die für mich bessere Lösung gewählt zu haben. Sachargumente habe ich ja zur Genüge geliefert.
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u.a. weil ich Good Notes auch deutlich besser finde als z.B. OneNote
Jupp, ich mag OneNote eigentlich auch nicht besonders gerne. Bzw. nervt es mich tierisch, was es so alles nicht kann. Insbesondere nervt mich, dass die Microsoft-Apps untereinander nicht vernünftig kommunizieren. Es ist eine Schande, dass sich ein einmal ins OneNote gedrucktes Word-Dokument dort nicht mehr interaktiv verändern lässt. Dass mit jedem Update immer nur noch neue Glitzerstifte kommen es aber gefühlte 100 Jahre gebraucht hat, bis das verdammte Lineal mal implementiert war, ist eine schiere Frechheit. Der Witz ist ja aber, dass auf den meisten iPads dann eben doch die dämlichen Microsoft-Apps genutzt werden und das - wie bereits erwähnt - bei reduzierter Funktionalität. Es scheint also keine äquivalenten Apple-Lösungen zu geben, die gleichermassen universell einsetzbar sind.
weil ich auf dem iPad massiv besser mit Stift schreiben kann
Schwaches Argument. Den Apple Pencil musst du wenn schon mit einem Surface Pen vergleichen. Der Surface Pen 2 sticht den Apple Pencil ganz eindeutig.
Ich habe aber auch keine Fächer, die Programme erfordern, die auf dem iPad nicht laufen.
Eben. Dann bist du zufrieden mit deinem iPad und alles ist schick für dich. Mir geht die Lobhudelei auf dieses Gerät einfach auf den Sack. Convertibles gibt's viele und in allen Preisklassen und sie sind universell einsetzbar. iPads sind teuer und nicht uneingeschränkt einsetzbar. Kein Grund für Applaus eigentlich.
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Und vor allem Excel läuft auf iPads im Vergleich zu Windows-Tablets deutlich eingeschränkt.
I feel you. "Sie Frau S. ... Wie haben Sie das jetzt gerade gemacht? Ich finde das nicht bei mir ..." Ja, dein doofes iPad hat's einfach nicht drauf.
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Habe zweimal das selbe Heft offen. Linker Spltscreen an einer Stelle im Heft, in der ich mit den Kids den HE entwickle. Am rechten Teil sehe ich ein paar Seiten weiter Abbildungen, ABs, Aufgaben, Lösungen,… und im Flyover habe ich Noten/Sitzpläne,
Nein, das klingt ja ganz famos! Im Ernst ... Hast du denn jemals ein Windows-Gerät benutzt? Splitscreen als Argument fürs iPad?! Echt jetzt?!
Via Kurzbefehle habe ich Schnellzugriff auf Ordnerstruktur und Hefte
Nochmal die Frage: Kennst du Windows? Es gibt da schon seit einiger Zeit diese ultracoole Taste mit dem Windows-Symbol drauf. Warte ... Ich glaube, das war das Ding mit den Kurzbefehlen.
Vor allem WARUM welches Gerät genutzt wird.
Ich schrieb dir schon dreimal oder so, warum ich *kein* iPad benutze: Weil ich Programme nutze, die sich darauf nicht installieren lassen. Ich bin mir sehr sicher, ich könnte auch sehr gut mit einem MacBook arbeiten. Dem fehlt halt der Touchscreen mit der Stifteingabe, das ist das Ausschlusskriterium.
Worauf willst du eigentlich raus? Irgendjemanden davon überzeugen, dass er sich ein iPad kaufen soll? Bekommst du Provision dafür oder was? Wenn du zufrieden bist mit dem Gerät ist doch alles feinifein. "Arbeitsvereinfachung" ist das dann aber nur für dich, wenn du eben gut damit zurecht kommst und nichts brauchst, was es nicht kann.
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Die Kids programmieren am PC.
Ach was. Du liest echt die Beiträge nicht, die hier geschrieben werden.
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dass beide Systeme (also Windows und Mac) nahezu gleichwertig seien
Sind sie doch auch. Nichts spricht gegen MacBooks, die funktionieren ganz hervorragend.
Unsere Kunst-Fachschaft empfiehlt iPads
Das waren bei uns im 2018 die allerersten die am lautesten geschrien haben "KEINE iPads!!!". Unsere Künstler arbeiten selbst alle mit sehr leistungsstarken MacBooks.
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Wir gehen bei uns an der Schule sogar noch einen Schritt weiter: Ab August sind iPads bei den SuS nicht mehr erlaubt. Ich wünsche mir das schon, seit die SuS die eigenen Geräte mitbringen. Ich unterrichte zwei Naturwissenschaften und weiss, was alles nicht geht mit den Dingern. Es musste aber erst unser fürs Digitale zuständige Konrektor selbst eine Klasse in Informatik unterrichten bis er sich hat durchringen können, dass er auf den nächsten Elternbrief schreibt "KEINE iPads!!!".
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Weißt du wie es verwendet wurde?
Ja sicher weiss ich, wie es verwendet wurde, ich habe es ja verwendet. Es hat nicht funktioniert für das was ich damit tun wollte. Das war Sinn des Test-Tages, genau das rauszufinden.
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Der erste gewinnbringende Post
Nein, der erste Post in dem das drinsteht, was du lesen willst: "Habe ein iPad benutzt". Ich nutze ein hochwertiges Convertible. Das kann alles, was auch ein iPad kann. Es hat ausserdem eine riesige Festplatte, einen riesigen Graphikspeicher, einen riesigen Arbeitsspeicher, ein ultrahochauflösendes Touchscreen mit einem sehr guten Stift und ich kann jedes Programm drauf installieren, das ich benutzen will. Ich bin überhaupt kein "Windows-Fan", für mich sind Hardware und Kompatibilität entscheidend und da kommt ein Apple-Gerät einfach nicht in Frage.
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Womit soll ich mich denn "auskennen"? Natürlich habe ich kein iPad. Was will ich mit einem Gerät, auf dem ich Programme, die ich jeden Tag nutze, nicht installieren kann? Ich war 2019 Teil einer Gruppe Lehrpersonen, die für den Kanton die neuen Dienstgeräte testen durften. Zur Wahl stand die Kombination MacBook + iPad oder ein Surface. Wir haben uns *einstimmig* für das Surface entschieden und ich wiederhole - die absolute Mehrheit meiner KuK und insgesamt Lehrpersonen im Kanton hatte bis dahin mit Apple-Geräten gearbeitet. Der Kanton hätte uns die Kombi aus MacBook + iPad bezahlt, wir haben uns für das Surface entschieden.
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Ja klar, Markenhass. Das ist es. An meiner Schule hatten bis 2018 ca. 90 % aller Lehrpersonen ein MacBook. Dann haben wir BYOD eingeführt und seither benutzen ca. 90 % Windows-Geräte. Es gibt einen Grund dafür. iPads sind keine Laptops, man kann diverse Programme, die für den Unterricht (insbesondere Informatik!) gebraucht werden, nicht installieren. Ein MacBook hat aber keinen Touchscreen, ergo keine Stifteingabe. Ohne Stift geht's aber mindestens in den Naturwissenschaften null und gar nicht. Um vernünftig arbeiten zu können, bräuchte man also zwei Geräte und wenn beide von Apple kommen sollen, wird man leider arm. Und trägt halt eben zwei Geräte mit sich rum. Mein Surface Studio hat nun auch 3800 CHF gekostet, ein vernünftiges Convertible bekommt man heutzutage aber auch schon für deutlich unter nem Tausender. Das kann dann alles, was man mit einem solchen Gerät eben so möchte.
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es schmeißt förmlich meinen Unterricht
Oh, so eins will ich auch. Kann's auch Kaffee kochen und Wäsche waschen?
Spoiler anzeigen
Nee, ich bleib lieber bei meinem Surface Studio. Das schmeisst zwar nicht meinen Unterricht, als Arbeitsgerät funktioniert es aber sehr gut.
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Extrem weiß ich nicht, aber du willst einfach nicht verstehen, dass es anderswo anders läuft.
Doch, das versteht er ziemlich gut. Es geht einfach drum, dass schlecht organisierte Abläufe kein Grund für irgendwas sind, eher im Gegenteil. Wenn du's nicht lesen willst, dann lies doch einfach nicht. Warum man da so beleidigt und genervt drauf reagieren muss, ist echt rätselhaft.
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Meine Idee: Hospitiere mal 4 Wochen oder 4 Monate an meiner oder einer Förderschule.
Kann ich dir ein paar Verbesserungsvorschläge für deine Schulart anbieten?
Ein beleidigtes "du hast keine Ahnung!" ist kein Argument. Ich sehe auch, dass es an deiner Schule offensichtliches Verbesserungspotential bei den beschriebenen Abläufen gibt. Du beschreibst eine Art Notlösung, die sich in Ermangelung personeller Ressourcen so etabliert hat. Gäbe es eine vernünftige Lösung, entfiele eben auch die Notwendigkeit den Stundenplan der Kollegin zu kennen.
Wenn du Verbesserungsvorschläge für meine Schulart (Gymnasium/Fachmittelschule) hast, immer nur her damit. Warum sollten mich die nicht interessieren? So ein Forum ist ja eigentlich für den Austausch von Ideen und Erfahrungen gedacht. Eine ziemlich grosse Baustelle an meiner Schule ist z. B. das Absenzenwesen. Wenn du dich da konstruktiv einbringen willst, kann ich dir bei Gelegenheit gerne die Situation schildern.
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Ich bin ganz bei Quittengelee . Das ist mir zu viel "Club der toten Dichter". Wenn's schief geht, hängt man bei solchen Guerillaaktionen als Lehrperson auch gleich noch juristisch ganz tief drin. Absolut nicht zur Nachahmung empfohlen.
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Ich schaue in die Kollegenpläne, wenn ich von mehreren Kollegen per Kürzel ihre Kenntnisnahme auf meinem Exkursionsantrag an die Schulleitung haben muss
Ich schreibe ein eMail ans Klassenteam mit der SL im cc. Das einzig relevante an der Stelle ist der Prüfungsplan der Klasse. Einige Abläufe, die hier beschriebenen werden, sind einfach nur unfassbar umständlich und für nichts davon braucht es wirklich den Stundenplan einer anderen LP.
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Für die 4 x Gesamtkonvent Pflichtveranstaltung arbeitetet der TZ-Kollege halt nicht auch noch in der x.ten AG mit. Arbeitszeit ist schon noch mehr als Unterricht, in meinem Vertrag stehen 41.5 Zeitstunden pro Woche bei 100 % Pensum. "Frech" ist daran gar nichts, hat man gewusst, als man unterschrieben hat.
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Der Gesamtkonvent ist bei uns Pflichtveranstaltung, auch für TZ-KuK. Wer da mal nen unterrichtsfreien Tag hat, hat einfach Pech. Passiert jedem mal. Ärgert man sich drüber, ist dann aber so. Donnerstag, 10. und 11. Lektion wird einfach erwartet, dass man da ggf. zur Verfügung steht. Wenn ich als Fachvorstand z. B. eine Teamsitzung plane, mache ich ein Doodle und schlage einfach ein paar Donnerstage sowie ein paar Montage vor. Geht immer irgendwie auf.
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Wir haben einen sehr schlauen und effizienten Stundenplaner. Die Sache ist im Grunde sehr einfach: Donnerstag, 10. und 11. Lektion ist bei *allen* im Stundenplan als Konferenzzeit blockiert. Jeder weiss das, ohne den genauen Stundenplan der anderen Person zu kennen. Donnerstag, 10. und 11. Lektion geht also ganz sicher bei allen. Ich bin im Moment noch in einer AG aktiv, die sich regelmässig zu Sitzungen trifft. Alle, die in dieser AG sind, haben am Donnerstag die 8. und 9. Lektion im Stundenplan blockiert. Am Montagnachmittag ist Freifachschiene. Ausser dem Chorleiter und den Leuten, die die Sprachzertifikatskurse halten, haben da - mit sehr wenigen Ausnahmen - alle anderen keinen Unterricht, also kann man da ganz sicher eine andere Person für einen Termin anfragen. Alle wissen das ohne auf den Stundenplan anderer Lehrpersonen schauen zu müssen. Das ist möglich, auch bei über 100 Lehrpersonen im Schulhaus. Ich erwähnte es bereits: Wir haben einen sehr schlauen und effizienten Stundenplaner. Der macht seinen Job so gut, dass er während des laufenden Semesters eben niemandem mehr Händchen halten muss.
Wenn man nur eigenen Unterricht und hin und wieder Einzeltermine mit Kollegen im Tätigkeitsprofil hat
Denkst du dir so. Nee, ich hab einiges mehr als das in meiner Agenda stehen. Termine mit der Schulleitung macht mir z. B. die Sekretärin oder - magic! - ich treffe die Schulleitung höchst persönlich beim Mittagessen und frage einfach mal nach.
