Beiträge von Quittengelee
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Schön, dass ich zur Weiterbildung beitragen konnte.
Noch nicht ganz, ich warte noch auf die historische Einordnung der 10 Gebote in die Arbeit des Parlamentarischen Rates.
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Kinder bibliophil zu prägen, kann die Schule nicht leisten. Das kann nur das Elternhaus. Ebenso kann nur das Elternhaus wirklich für musische Bildung sorgen. Dafür hat die Schule keine Kapazität - wo sollten auch die ganzen Klaviere, Geigen, Klarinetten usw. stehen, mit denen die Schüler täglich üben sollen. Ebenso die sportliche Prägung durch Vereine
Dass Bildung schon bei Kleinkindern anfängt ist jedem klar. Dafür, dass Kinder aus bildungsfernen Familien in deutschen Schulen schlechtere schulische Leistungen erzielen als in anderen Ländern ist das aber wiederum keine Erklärung. Auch woanders gibt es Familien ohne Bücher und Instrumente. Warum lernen diese trotzdem besser lesen und rechnen als in unserem Schulsystem?
Die zehn Gebote sind - wenn man 1+2 als historische Einleitung außer Acht lässt - Grundlage unseres Grundgesetzes und unserer Gesellschaft.
Ich dachte bislang, die Gründungsväter und -Mütter haben versucht, die Weimarer Verfassung zu verbessern und Menschenrechte zu verankern. Dass dazu gehört, niemanden zu töten, hielt ich bislang ausgerechnet für kein alttestamentarisches Vermächtnis.
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Mit der Ausgangsfrage hat das aber nichts mehr zu tun. Es ist für das Ausschneiden von Weihnachtsmannmützen und Rentieren vollkommen egal, ob man als Moslem Mohamed oder Jesus darstellen "darf" oder nicht.
Das hat damit insofern zu tun, weil die TE vom Vermeiden "stark Religiösem" schrieb und nun gerade darüber diskutiert wird, was das eigentlich ist.
Zur anderen Frage: wenn jemand muslimischen Glaubens ist, hat er sicher mehr Berührungspunkte mit den Fragen, was man "als Moslem" tendenziell befremdlich finden könnte und warum. Darauf kann, aber muss man natürlich keine Rücksicht nehmen. Darüber Bescheid zu wissen, um auf künftige Diskussionen vorbereitet zu sein, schadet auf alle Fälle nicht.
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Als Eltern könnte man dieses Modell doch so auslegen: Ich kann ja mal probieren, ob mein Kind es nicht doch schafft. Wenn nicht, kann es ja immer noch runter. Wer weiß, was sich in den 2 Jahren noch tut?
Logisch, würde ich als Mutter auch so machen. Dann wäre es doch sinnvoll, entweder die Stadtteilschulen so auszustatten, dass diese als Paradies locken (helle, saubere Gebäude, kleine Klassen, praktisches Arbeiten in gut finanzierten Projekten etc.) Oder die Grundschule gleich bis Klasse 6 laufen zu lassen.
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Was werfe ich denn durcheinander?
Rentiere, Weihnachtsmänner, religiöse Symbole, geschichtliche Hintergründe zum Brauchtum und figürliche Darstellungen.
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Eine Lehrkraft kann ein Mann oder eine Frau sein, oder? Die Lehrkraft...
Fällt dir ein geschlechtsneutrales Substantiv ein, bei dem der bestimmte Artikel "der" lautet?
Hä?
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In Wikipedia gibt es einen auschlussreichen Artikel zu diesem Thema. Offenbar gibt es im Koran kein explizites figürliches Darstellungsverbot, aber eine gelebte Tradition, den Koran oder auch Moscheen nicht mit figürlichen Darstellungen zu schmücken.
Die Beschäftigung mit Rentieren und Weihnachtsmännern bzw. deren Mützen hat mit alledem nichts zu tun.
Du wirfst gerade selbst alle möglichen Darstellungen durcheinander.
Gibt's in diesem diversen Forum eigentlich eine Person muslimischen Glaubens?
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Wieso ist ein bestimmtes Arbeitsverhalten an der Gesamtschule besser aufgehoben, führt das nicht genau zu dem Problem, dass sozial schwache aber kognitiv fitte SuS überproportional häufig in der Gesamtschule beschult werden? Und am Gym wiederum entsprechend verhältnismäßig oft die Leisen, Ordentlichen, die aber nur mit Nachhilfe durch die Schulzeit kommen?
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Bei „der Lehrer“ und „die Lehrerin“ im Singular gibt es doch auch keine Ungereimtheiten, wie du es ausdrückst. Problematisch wird es doch erst im Plural, weil wir da im Deutschen eine Pluralform für alle haben, eine separate Pluralform für die Lehrerinnen und eben keine weitere Pluralform für eine rein männliche Gruppe.
Wir haben "Lehrer" (Männer) und "Lehrerinnen" (Frauen). Lehrer ist nicht die Bezeichnung für alle Geschlechter, ich glaube, darum dreht sich das Problem
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Tom und Jerry
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Weiße Weihnacht
Tanzen im Saal mit Kronleuchter oder im Club mit Stroboskop?
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Im Islam gilt die Norm, dass in der Religion bedeutende Personen nicht bildlich dargestellt werden sollen, z.B. Mohammed - oder eben auch Jesus, der im Islam als Prophet gilt. Deswegen wirken die bildhaften Darstellungen im Christentum auf manche Muslime befremdlich.
Danke für den Einwurf, daran habe ich nicht gedacht. Aber Symbole wie Adventskranz oder Stern über Bethlehem sind doch spezifisch christlich und es sollte keinem Moslem verboten sein, sich damit zu beschäftigen, oder?
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Empirisch gesehen liegen Grundschullehrer mit ihren Einschätzungen offenbar derart oft daneben (- in Hamburg z.B. hatten 40% aller abgestuften Kinder eine Gymnasialempfehlung), dass man fast ebenso so gut auch würfeln könnte!
Ich kenne mich in HH nicht aus, aber offenbar gibt es Stadtviertel, in denen ein Viertel der Kinder mit Empfehlung die Schulform wechselt und Stadtviertel, in denen kaum ein Kind das Gym verlassen muss. Ich schlussfolgere daraus, dass in bestimmten Vierteln die GS-Lehrkräfte die Kinder oft zu gut einschätzen, weil sie dies klassennormbezogen tun. Das würde dafür sprechen, dass die Empfehlungen zum Gutteil auf einem Gefühl beruhen, wer zu "den Besseren" gehört und wahrscheinlich am Gymnasium "klarkommen" wird. Das finge dann wohl bei der Notengebung an, die sich zu wenig an Lehrplanzielen orientiert und zu sehr am Klassenschnitt. In einem "schwierigen" Einzugsgebiet will man nicht nur 4en und 5en verteilen, weswegen man beginnt, Leistungskontrollen so zu verfassen, dass 2en und 3en für das Gros der Klasse möglich sind.
Ich kenne das Dilemma jedenfalls von der Lernförderschule, in der entschieden werden muss, wer den Hauptschulzweig besuchen kann. Wir schwimmen da manches Mal, weil es (außer bestimmten Noten) keine Kriterien oder Aufnahmeprüfung gibt.
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;ach dir doch keinen Stress.. mein Gott... die Politiker werden von Lobbyisten von vorne bis hinten umgarnt mit irgendeinem Zeugs.. und hier wird ein Fass aufgemacht wegen etwas Schoki.. oder ein paar Blumen.
Ich glaube wir haben echt andere Probleme..
Tolle Einstellung. Ist eine Reinigungskraft schwarz zu beschäftigen auch okay, weil "die da oben" viel mehr Steuern hinterziehen?
Ein Blumenstrauß kostet übrigens mehr als ein Schokoriegel.
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Ho ho ho
Danke für den Geschichtenexkurs, aber ich schrieb, ich hätte mir von dem Kind, das meint, einem Rentier die Weihnachtsmannmütze abzuschneiden, das Religiöse erklären zu lassen und auch, warum ihm das nicht zuzumuten sei. Selbst die Geschichte vom Nikolaus hätte ich selbst selbstverständlich vorgelesen, wenn ich das für richtig gehalten hätte.
Ich bin allerdings davon ausgegangen, dass es ein größeres Kind ist, einer Sechsjährigen gegenüber hätte ich anders reagiert. In jedem Falle aber transparent.
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Ich habe extra darauf geachtet, dass nichts stark religiöses drauf ist.
Warum? Ist es einem muslimischen Kind nicht zuzumuten, einen Jesus aus Papier auszuschneiden?
Was an einer Weihnachtsmannmütze religiös sein soll, hätte ich mir von dem Kind auch gerne erklären lassen
Dein Ärger ist meinem Gefühl nach berechtigt, die Mädels wollten dich wahrscheinlich verarschen. Vielleicht hast du dich schon von Anfang an so zögerlich geäußert und dich entschuldigt, dass sie das ausgenutzt haben?
Ich würde sie evtl. noch mal extra ohne Gruppe ansprechen und in Ruhe erklären, dass ihr in Deutsch verschiedene Themen ansprecht und natürlich auch Religionen dabei sein können. (...und sie zu gegebener Zeit auch etwas über ihre Religion erzählen können, wenn du das vorhast. Wenn nicht, sagst du, was du vorhast, zum Beispiel Themen im Jahreslauf hier wo wir leben. Du bist die Lehrerin und entscheidest über die Inhalte, da können sie ganz unbesorgt sein, du weißt, was du tust.)
