An, du meinst aktuelle Aufgaben aus meinem Fachbereich? Interessiert dich auch die Veröffentlichung von vor 5 Jahren in dem Kontext? Falls ja kann ich die schnell aus dem Bücherregal raussuchen und Autor und Titel nennen.
Ich dachte an die beiden Aufgabenstellungen im Vergleich, ich wollte keine Facharbeit schreiben. Aber wenn du nicht zitieren magst, ist okay.
Das ist die typische diffuse Angst von Lehrkräften vor Autoritäten.
Nein, zumindest nicht meine, ich streite mich gerne rum. Eher die Sorge, dass sich der TE lächerlich macht, verknüpft mit der Sorge, dass die SL verschnupft reagieren könnte und man sich noch weniger Gesprächsbereitschaft einbrockt.
Aus Sicht der SL: SL hat keine Lust, 60 Stundenpläne auszuhängen (bei uns ändern die sich aller 2 Monate, wären also rund 600 Pläne im Jahr), nur weil ein Kollege denkt, er werde benachteiligt und kontrollieren möchte, ob dem so ist. Wenn der Kollege sich dann bei der Vorgesetzten der SL beschwert, die das wiederum natürlich sofort an die SL zurückgibt, dann würde es mich nicht wundern, wenn die SL dem Kollegen sagt, dass er sich wie ein Erwachsener verhalten und sagen soll, was eigentlich sein Problem ist oder ansonsten seinen Job machen soll, damit die SL ihren machen kann.
Eben, macht ja auch Sinn, so wie beim TE.
Gerne, ich meinte aber auch das, was du geschrieben hast, also in welcher Aufgabe sich das manifestiert hat (Mündigkeit vs. Obrigkeitshörigkeit).
Danke, CDL , sehr interessant. Wenn dir ein Beispiel über den Weg läuft, das du teilen magst, wäre das sehr freundlich.
Das Problem hast du mit einer Vielzahl an Infektionskrankheiten. Ich nehme an, du bewegst dich nicht dauerhaft in einer sterilen Umgebung
Selten, aber im Normalfall sind Menschen nicht symptomfrei ansteckend vergrippt oder haben symptomfrei ansteckend Scharlach.
Zudem redest du von symptomatischer Erkrankung und es war schon vor Corona asozial, mit Erkältungssymptomen noch mal in die Schule zu latschen und alle anzustecken, um dann 2 Tage später doch zu Hause zu bleiben, weil es einem so schlecht geht.
Der TE schrieb nichts von Auskunft auf dem Dienstweg einholen, sondern dass er das Schulamt darauf hinweisen wolle, dass...
Das würde bedeuten, den Vorgesetzten zu informieren, dass der Schulleiter nicht bereit sei, die Stundenpläne aller Kollegen auszuhändigen, was ungerecht sei, weil man sich selbst bei der Stundenplanung benachteiligt fühlt. Was immer das bedeuten mag.
Halte ich eher für kontraproduktiv, weil es die Kommunikation noch weiter erschweren könnte, aber vielleicht liege ich falsch.
Ihr kommt dann mit zum Gespräch.
Ich denke, du kannst selbst fühlen, wie ätzend und grenzüberschreitend das Verhalten des Kindes ist. Stelle dir vor, jemand anderer würde dir dieses Verhalten von seinen Kindern schildern.
Unabhängig davon, was man nun noch dokumentieren oder 'beweisen' kann, würde ich X beibringen, sich bei Bedarf auch selbst zu wehren. Da reicht u.U. schon das Rauspicken einer Schwachstelle der Mobberin und ein frontaler, politisch total unkorrekter Gegenangriff. Schon herrscht a heilige Ruh.
Dieser Junge hat sich zwar geweigert, die recht groben wehrhaften Vorschläge seines Vaters umzusetzen, aber am Ende hat er jahrelange Gewalt erlebt und es wurde auch erst besser, als die Lehrkräfte endlich deutliche Maßnahmen ergriffen haben:
https://sz-magazin.sueddeutsche.de/familie/mobbin…teidigung-91773
Da haben manche Kollegen den Panikknopf noch auf März 2020
Manche haben auch andere Sorgen als der Bevölkerungsschnitt, Krebs und andere lebensbedrohliche Nervsachen zum Beispiel.
Mich beschäftigt das Thema Schulbücher und Indoktrination bzw. Heute mögliche politische/ethische Einflussnahme. Ich sammle relativ unstrukturiert alte Lehrbücher, bislang vor allem Mathe Primarstufe/ Sonderschule aus DDR-Zeiten und dem Nationalsozialismus, z.T. auch ältere Bücher, z.B. weil ich meinen SuS Sütterlin zeigen will.
Im anderen Thread hat eine Kollegin darauf hingewiesen, dass es durchaus auch heute noch Einflussnahme durch die Wahl der Aufgaben und Themen gibt. Beispielsweise wenn es um Nachhaltigkeit und Konsum geht. Ich frage mich, wie bewusst das den Autor*innen war und heute ist? Vor 20 oder 30 Jahren hat man vermutlich relativ unreflektiert Flugtickets in Aufgaben eingebaut oder hatten alle Kinder im Buch weiße Haut und die Mütter machten den Einkauf, bevor jemand darauf aufmerksam machte, dass die Gesellschaft ein bisschen diverser ist?
Und bis vor kurzem waren in Sachsen nur ganz bestimmte Schulbücher zugelassen, inzwischen ist die Liste länger bzw. man hat freie Wahl.
Wisst ihr Genaueres zum Thema Zulassung von Schulbüchern heute? Und habt ihr interessante Beispiele aus den letzten Jahren seit den 90ern, inwieweit SuS in (Mathe-) Schulbüchern ein bestimmtes Weltbild vermittelt wird?
Als Einstieg ein Beispiel von vor der Wende als stummer Impuls sozusagen 
(DDR, Heft für SuS, Schwimmunterricht 1988)
Screenshot_20230327_123231_com.ebay.mobile_edit_2203974389361611_autoscaled.jpg
Wie laleona schon sagt... Es erleichtert den Arbeitsalltag, wenn man weiß, ob und wenn ja, wo man einen Kollegen findet. Oder wem am Nachmittag einen Schüler zum Nacharbeiten schicken kann.
Deine Frage war nicht, wie wir das finden, sondern ob es eine rechtliche Pflicht gibt und du dich beim Schulamt beschweren solltest. Beides wurde verneint, aber machen kannst du es natürlich trotzdem. Wird halt dann aller Wahrscheinlichkeit nach für dich unangenehm und nicht für den Schulleiter.
Ein Urteil zu HIV von 1988 bringt niemanden weiter. Aids führt unbehandelt zum sicheren Tod, damals gab es keine ausreichenden Behandlungsmöglichkeiten.
Und es ist doch logisch, wer jetzt überhaupt noch symptomlos testet, wird sich wohl überlegen, wie er mit einem positiven Ergebnis umgeht. Wer nicht mehr testet (was auf 95% der Bevölkerung zutreffen dürfte), weiß eh nicht, wenn er symptomlos positiv ist.
Na, das ist doch eine Basis, auf der man zum Konsens kommen kann.
Klang bislang etwas trotziger.
Echt? Ich lese Folgendes:
Aha und was hat das nun mit der Diskussion zu tun? Hier hat keiner was von Verstößen gegen entsprechende Regelungen gesagt. Es geht um die Tatsache, dass jeder positiv zur Arbeit gehen kann ohne rechtliche Folgen. Es gibt keine Krankschreibung mehr für positive Personen ohne Symptome. Wenn so jemand andere ansteckt, dann ist das rechtlich irrelevant.
Das ist halt einfach so. Muss man da Bedauern ausdrücken, damit die Aussage okay ist oder reicht es, die Realität wiederzugeben?
Oder anders, was würdet ihr als Schulleiter tun, wenn ein Kollege morgens anruft "also ich bin Corona-positiv, mit geht's aber gut. Was soll ich denn jetzt machen?"
Du könntest theoretisch in den Klassenbüchern recherchieren. Aber ehrlich gesagt, scheint mir bei euch ein Misstrauen vorzulegen, dass als solches Gesprächsbedarf hervorruft, unabhängig vom Thema Pläne. An übergeordnete Stelle würde ich mich damit nicht wenden, da es keine Aussicht auf Erfolg haben wird
Ich sehe zumindest keine Rechtsgrundlage, die es dir ermöglichen sollte, den Stundenplan eines Kollegen einsehen zu dürfen.
Wende dich doch lieber mit deinen Planwünschen an die Schulleitung und wenn das überhört wird, an den Personalrat, warum du Probleme mit deinem Plan hast.
Ich schrieb
im oben geschilderten Fall
Können wir uns ab jetzt einfach auf diesen beziehen?
Das ist kein Witz, das ist Realität. *Eichhörnchenlaminatsammlung sortier*
Wie oft überfährst du denn Eichhörnchen? 
Es geht um BERUFSEINSTIEG in Bayern, was kommst du denn immer mit Jahren bis zur Pension? Die werden beim TE bei rund 40 liegen. Lohnt sich also auf jeden Fall.
...
In Bayern erhältst du in Steuerklasse 1 mit Berücksichtigung der Sonderzahlung bei Berufseinstieg etwa 3920€. Abzgl. PKV hättest du bestimmt noch 3600€ netto. Bei E13 erhältst du in SK 1 etwa 2590€; bei Stufe 2, die du nach 6 Monaten erreichst (das Ref wird mit 6 Monaten angerechnet) sind es etwa 2740€.
Du willst also freiwillig auf über 800€ im Monat verzichten?
edit: Und das ohne Orts- und Familienzuschlag. Dann wäre es noch mehr...
Macht mindestens 385.000 Eur. Würde ich nehmen.
Nein, man verdient einfach jeden Monat mehrere hundert Eur mehr. Egal, ob man Kinder hat oder verheiratet ist, es ist immer mehr als beim Angestellten. Dazu die Fortzahlumg der Bezüge im Krankheitsfall, es gibt im oben geschilderten Fall nichts zu rechnen. Aber natürlich verdient man auch als Angestellte noch gut, ich will das nicht kleinreden. Nur wenn man die Wahl hat...
Wie Palim schrieb, die Bewusstheit, was (geschriebene) Sprache ist und welchen Regeln sie folgt, ist ein Prozess und dauert seine Zeit. Erkennt man auch daran, dass zum Thema "Wortgrenzen" ganz viel im Netz zu finden ist, was Erst- und Zweitklässler*innen so üben...
Was dein Kind bereits kann, ist der schwierigste Lernschritt: es kann Laute in Zeichen umsetzen.
Du hast zwar schon viele Ideen bekommen. Ich habe nur eben noch was zu Wortgrenzen gefunden und hänge es mal an, vielleicht ist da auch noch etwas für euch dabei? Da geht es darum, 'Schlangenwörter' zu trennen, aber auch schon um Wortarten. Vielleicht ist das noch ein Aspekt: Franz ist ein Name und steht für sich alleine, so wie der Name deines Kindes. Den ersten Buchstaben schreibt man dann groß usw., am Ende lautet die Aufgabe, das Kind eine Definition formulieren zu lassen.
Wenn es allerdings zu Hause in Krampf ausarten sollte, würde ich zusätzliche Übungen lieber erst mal weglassen. Die Lehrkraft des Kindes wird sich sicher melden, wenn ihr etwas auffällig vorkommt.
