state_of_Trance Da hast du womöglich goldene Infos für mich! Sprichst du wirklich von dieser App?
Kannst du mir sagen, wie das funktioniert, dass diese App den Prüfungsmodus von Geogebra aktiviert?
Du sprichst von der Geogebra CAS-App oder?
Ich weiß, dass wenn ich in der Cas-App von Geogebra den Prüfungsmodus aktivieren möchte, dann sagt mir Geogebra, ich solle zuvor Wi-fi deaktivieren.
Selbst wenn, zahlt deine Schule eine betriebliche Rente, die die Lücke zur Pension schließt? 😉
Die Lücke zur Pension schließt ja die Politik vllt sowieso irgendwann, who knows.
Andere Schulen nutzen Geogebra ja schon lange in NRW. Die haben sich Prüfungs iPads eingerichtet bzw. Einrichten lassen.
Aber extra immer iPad-Wagen für die Prüfung vorhalten...was ein Aufwand. Die sind ja an diesen Tagen nicht für andere verfügbar.
Apple Classroom scheint auch sehr sicher zu sein, ob das akzeptiert wird kann ich euch berichten je nachdem ob unser Konzept damit angenommen wird oder nicht.
Aber bei Apple-Classroom kann man dann ja den Prüfungsmodus von Geogebra und den anderen Apps (TI-Nspire) nicht nutzen, AppleClassroom benötigt ja WLAN und das verhindert wiederum die Nutzung der app-eigenen Prüfungsmodi.
Wenn ihr den app-eigenen Prüfungsmodus von Geogebra/Ti nicht aktiviert in der Klausur, kann man da nicht innerhalb der App Zugriff auf Notizen oder bestimmte Funktionen haben, die in der Klausur ungewollt sind?
Ja, aber habt ihr ernsthaft Lust den WTR einzuführen, den Unterricht wieder auf WTR anzupassen und dann in ein paar Jahren nochmal umzustellen?
Wie regelt ihr das denn?
Das Ministerium möchte ja, dass man iPads steuert und gleichzeitig soll aber der Prüfungsmodus von den Apps an sein, welcher oft verlangt, das WLAN aus ist. Geht das überhaupt?
Nutzt deine Schule dann Geogebra?
Zusammenfassend stelle ich in dieser Diskussion fest: Alles ist möglich aber ein generelles Comeback der Krawatte kündigt sich keinesfalls an. Die Vorteile werden von den meisten als marginal bis nicht existent gesehen.
Wie dem auch sei, resultiert dieses Bedürfnis ja auch aus einer Leere, geringem Selbstwertgefühl, Geltungsbedürfnis, was auch immer heraus.
Leere? Viele Mobber stehen in der Hierarchie der Klasse ganz oben, sind oftmals gut gelaunt und haben viele Freunde und ein stabiles Elternhaus.
Ich glaube die Geschichte mit dem Mobber, der in Wahrheit Komplexe hat, ist in vielen Fällen so ein Mythos, den man erzählt, um das Opfer aufzumuntern.
MobberInnen mobben nicht aus einem Gefühl der Stärke heraus, sondern weil sie selbst Probleme haben. Es geht ihnen um Macht und Kompensation ihrer eigenen Schwäche.
Da habe ich andere Erfahrungen gemacht. Nicht alle Mobber sind im Innern zerbrechlich und kompensieren etwas. Manche mobben einfach aus Langeweile und zu Unterhaltungszwecken.
Mich persönlich schreckt das Missverhältnis von zusätzlicher Bezahlung zu zusätzlicher Verantwortung und Belastung jedenfalls ab.
Aber der Ruhm! Vergiss die leuchtenden Kinderaugen und den Respekt und die Verehrung durch KuK nicht. Immer diese Leute, die für Geld arbeiten…
Keine Ahnung, diese Angst gibt es bei einigen Kollegen, die Tür meiner Klasse steht immer offen. Besucher werden nicht unbedingt Seminarunterricht sehen, aber zuschauen können sie. 🤣
Mein Unterricht ist im großen und ganzen sehr vernünftig, ich habe dennoch gern meine Ruhe, gerade in schwierigeren Klassen, wo ich Erziehungsarbeit leisten muss, kann ich auch mal emotional werden.
Weiß nicht, ob das der Weg sein sollte. Ich hoffe, es traut sich doch noch mal jemand an das ganze Rententhema ran und reformiert es sinnvoll.
Was soll da denn gezaubert werden? Der Absatz deutscher Industrie im Ausland schrumpft, die Steuerzahler werden weniger, Geldempfänger werden mehr.
Die Reform kann doch nur heißen: Weniger. Da wird es noch ganz heiße Verteilungskämpfe geben.
ggfs. werden diese einfach erhöht (und in anderen Bereichen Einsparungen vorgenommen).
welche Industrie boomt denn dann?
Woher weißt du das?
Na wenn die Boomer in Rente/Pension gehen, wie soll das alles noch gestemmt werden? Meine leicht pessimistische Vermutung ist, dass der Laden dann zusammenbricht.
Jetzt machst Du ein neues Fass auf mit Beförderungen. Aus deiner Bemerkung mit dem despektierlichen "ei ei" schließe ich kein ernsthaftes Interesse, aber ich versuche dennoch, dir die für Kollegen vorteilhaften Aspekte zu erläutern.
Das ist kein neues Fass, um was soll es denn bei Planungs- und Entwicklungsgesprächen sonst gehen?
„Ei ei“ ist eine passende Abkürzung für „Du machst das hier gut, ich lobe dich aber ich habe keine Beförderungsstelle für dich“. Du hast das auch verstanden, bist ja nicht blöd. Despektierlich? Wem gegenüber denn bitte?
Hast du dich ertappt gefühlt weil deine SL viel „ei ei“ macht?
Bei uns gibt es hierfür Abteilungsleiter, die einen Teil der Gespräche übernehmen.
Und die können gute Leute befördern? Oder machen die nur ei ei?
Ich hatte neulich eine Diskussion mit einem Kollegen und wir haben festgestellt, dass nie Planungs- und Entwicklungsgespräche durchgeführt werden oder mal ein Unterrichtsbesuch zur Beratung. Gefühlt bekommt man einen Stundenplan vorgesetzt, je nach Schulform Vertretungsstunden on top und so geht das Jahr für Jahr. Ob man es gut macht oder nicht.. wie es einem dabei geht.. wo man sowohl für sich selbst als auch für das System Schule besonders effektiv sein könnte (mit Blick auf z.B. Fortbildungen nach Interesse) wird nie gefragt.
Wie soll ein Schulleiter bei 100 KuK für sowas Zeit haben? Machst du sowas mit jedem deiner Schüler?
"mir zustehende A13-Stelle direkt einzufordern"!
unangekündigte Besuche im Unterricht von Lehrkräften ...
Ah, ein Klassiker!
Och, manchmal reicht der Hinweis der Schulleitung, dass wenn KollegIn XY es da so genau nimmt, die Schulleitung es in ganz vielen anderen Dingen plötzlich ebenso genau(er) nehmen wird. (Und ja, hier gibt es sogar Leitfäden, wie die SL einem ihr unliebsamen Kollegen oder einer unliebsamen Kollegin auf die Füße treten kann.)
Das kannst du nicht einfach anteasern, da möchte ich Genaueres wissen!
Ja wenn die Sekretärin künftig das Schulkonto verstärkt betreuen muss, werden die Lehrkräfte den Damen sicher was abnehmen müssen. Gibt sicher Tätigkeiten, wo die Zuständigkeiten von Sekretärin/Lehrkraft sich überschneiden...
Wäre das gesamtgesellschaftlich denn schlechter als der Ist-Zustand oder wäre es nur für den Lehrer leider blöd?
Gute Frage!
Ich denke erstmal an mich.
Bei den SuS bin ich zwiegespalten. Gibt manche, für diese ist Schule einfach nur ätzend und wenig gewinnbringend, da mache ich mir nix vor.
Ist aber irrelevant, der Weg dorthin steht meiner Einschätzung nach fest. Precht propagiert einen entsprechenden Matheunterricht seit vielen Jahren, neu ist der Gedanke nicht.
Die KI übernimmt dann das backend, also die Korrektur.
Das alles scheint mir schwer aufzuhalten, ich persönlich wünschte mittlerweile, ich könnte in der Zeit zurück. So nach 1975 vllt.
Ich sage es nochmal:
Kinderzuschläge in normalem Maße, wie in anderen Bundesländern, hat es ja immer gegeben. Aber die Kinderzuschläge jetzt auch noch nach Wohnort in absurde Höhen zu treiben, während man zuschlagslos selbst in Wohnstufe 6 lebt, das kotzt gelinde gesagt einfach nur an.
Oder mit kleinen Zuschlägen die Immobilie auf dem platten Land abstottert, während Kollegen in der Stadt mit höheren Zuschlägen die wertvollere Immobilie abbezahlen.
