Da Du weder mich noch meinen Schulleiter kennst, Du aber offenbar meinst, durch die Blume einen von uns beiden beleidigen zu müssen, ist meine Kommunikation mit Dir hiermit beendet.
Falsch verstanden: Der eine Erwachsene ist der Schüler, der andere der Lehrer.
Andersrum: Da würde ich als Schüler (der eine Erwachsene) dem Lehrer (der andere Erwachsene) aber mal ganz deutlich 'nen Vogel zeigen (durchaus auch symbolisch wg. politisch korrekter Kommunikation ;-).
Da es bei uns ausdrücklich verboten ist - trotz meist volljähriger Schüler...
Da würde ich als Erwachsener dem andeen Erwachsenen aber mal ganz deutlich 'nen Vogel zeigen (durchaus auch symbolisch wg. politisch korrekter Kommunikation ;-).
Lernen die Kinder mit diesen "Kringeln" wirklich besser (nachhaltiger/schneller)?
Wenn ich für die Handhabung der "Kringel" 'ne extra Bedienungsanleitung brauche, dann verkompliziert sich das doch.
...und kann geschlechtsspezifisch richtig zugeschnitten werden.
Wie schneidet man denn das z.B. Ohmsche Gesetz geschlechterspezifisch zu?
Wenn es nicht durch einen Login geschützt ist, können sich deine Schüler diese Klausuren doch selber runterladen.
So hat der rechte Mob wenigstens noch die Möglichkeit sich an Schußwaffen ausbilden zu lassen, bevor zur nächsten Jagd auf Ausländer und andere geblasen wird.
- die großen deutschen Industrieunternehmen, die europaweit "Just-in-time" produzieren, müssen wieder Lager errichten oder Produktionsausfälle wegen Materialmangel einkalkulieren.
Mal andersrum gefragt: Wieviele menschenwürdige und anständig bezahlte Arbeitsplätze sind denn durch Abschaffung der Lager und Einführung der "Just-in-time"-Produktion entstanden?
... weil sie zufälligerweise das Glück hatten, in DIESEN Staat hineingeboren worden zu sein.
Blödsinn! Dafür, das jemand in diesem Staat geboren wurde, muss nicht niemand entschuldigen oder rechtfertigen.
Das hat (in den meisten Fällen) sicher nichts mit Glück zu tun, sondern mit Absicht.
Zumindest meine Eltern waren bei meiner Zeugung dabei, da bin ich mir sehr sicher, und das nicht aus Versehen.
Ganz ehrlich? Kenn ich auch genau so! Nur leider eben nicht nur von "Flüchtlingen", sondern auch von "Volksdeutschen",...
Nun, diese "Volksdeutschen" gehen aber nicht zu einem Staat, der mit ihnen nichts zu tun hat...
Kannst du die Schüler das vielleicht experimentell machen lassen?
Also Begriffe "Umfang" und "Durchmesser" klären und an verschiedenen Gegenständen messen lassen. Dann das jeweilige Verhältnis bilden und feststellen, dass es immer (ungefähr) gleich ist.
Mich würde eine Aufschlüsselung der Todesfälle durch Schusswaffen interessieren. Wieviele dieser Fälle gehen auf kriminelle Akten zurück und wieviele auf Selbstverteidigungsakte der Bürger gegen Kriminelle?
..und wieviele durch Unfälle bzw. eigene Blödheit.
Aber wenn ein Atheist an einem Adventssingen in der Schule teilnehmen soll, ist das eine absolute Unzumutbarkeit?
Ja, die Einschränkung von Grundrechten halte ich für unzumutbar.
Ich glaube, wir haben eine Patt-Situation.
Es geht doch m.E. nicht um eine Patt-Situation.
Es geht darum, das Religionsfreiheit auch bedeutet frei sein zu dürfen von Religion. Und genau so, wie ich Christen (oder Andersgläubige) nicht mit meinem Atheismus belästige, kann ich erwarten, dass ich mit dem ganzen Religions-Kram in Ruhe gelassen werde. Das kann doch wohl nicht so kompliziert sein!
Flüchtlinge sind Menschen, die gegen ihren Willen dazu gezwungen wurden ihre Heimat zu verlassen.
Zustimmung.
Ein Flüchtling ist weder freiwillig nach Deutschland gekommen,...
Doch, das sehr wohl.
...noch ist er gekommen um hier zu leben.
Ja was denn sonst? Um hier zu sterben?!?!
Ein Flüchtling wünscht sich nichts mehr, als in seine befriedete Heimat möglichst bald zurückkehren zu können. Daher finde ich diesen Leitfaden schon ziemlich zynisch, wenn er wirklich für Flüchtlinge gedacht ist.
Das ist nicht zynisch, sondern ehrlich. Solange sie hier sind, gelten hier übliche/gültige Regeln und ich denke, das wir erwarten können, dass diese Regeln auch eingehalten werden.
Was ich nicht erwarte, dass aus einem Flüchtling ein 150%er Deutscher wird.
Also im hessischen Schulgesetz steht meines Wissens, dass Schule weltanschaulich neutral sein muß.
Evtl. steht in dem von NRW etwas vergleichbares.
Ansonsten würde ich als Vater auf das GG Artikel 4, Absatz 1...
Die Freiheit des Glaubens, des Gewissens und die Freiheit des religiösen und weltanschaulichen Bekenntnisses sind unverletzlich.
...sowie auf GG Artikel 136, Absatz 4
Niemand darf zu einer kirchlichen Handlung oder Feierlichkeit oder zur Teilnahme an religiösen Übungen oder zur Benutzung einer religiösen Eidesform gezwungen werden.
...verweisen und darauf, das Bundessrecht Landesrecht bricht.
Und dieses...
(Ich bin auch kein gläubiger Christ - mag aber z.B. die Atmosphäre an Weihnachten/Ostern in Schule und Kirche...)
...ist deine individuelle Sache, berechtigt aber nicht, das allen anderen aufzudrücken.
Da ist das aber m.E. deutlich kreativer: http://www.refugee-guide.at/files/Asylwerb…_Endfassung.pdf
Es gibt eine ganze Reihe privater Bildungsanbieter im bereich der beruflichen Fort- und Weiterbildung und auch viele große Firmen unterhalten eigene Trainingszentren.
Mit dem Fach Mathematik beweißt du, dass du, dass du abstrakt und logisch denken kannst, ideal für den technischen Bereich.
Das du Lehrer bist, zeigt, dass du Inhalte entsprechdn Zielgruppe didaktisch sinnvoll aufbereiten und vermitteln kannst.
Nur, falls dir Erwachsenenbildung Spaß machen könnte.
Deshalb schrieb ich dieses:
...sondern eben auch die Interpretation der Ergebnisse.
Der erste Schritt hierzu wäre zu überprüfen, ob die Ergebnisse sinnvoll, sind.
Ein Rechteck ist 5cm breit und 6cm hoch. Berechne den Flächeninhalt.Antwort:
A=5cm*6cm≈0,00km²
Ich habe die Einheiten richtig umgerechnet und ich habe dann korrekt auf zwei Nachkommestellen gerundet.
Zur Mathematik (insbesondere der Schulmathematik) gehört eben nicht nur formal irgendwelche Operationen über irgendwelchen Daten richtig "abzufahren", sondern eben auch die Interpretation der Ergebnisse.
Der erste Schritt hierzu wäre zu überprüfen, ob die Ergebnisse sinnvoll, sind.
Außerdem, das Meter ist die Grundeinheit. Da mal schnell den Faktor 10^6 in einem Einheitenvorsatz zu verstecken und dann zu runden halte ich für unredlich.
