Und wenn ich jetzt daran denke, dass die Entscheidungsträger (nicht alle, aber die mit den Rollos, zugezogenen Vorhängen, Schulhofverboten etc.) alle ein wissenschaftliches Studium hinter sich haben, wird mir ganz schlecht in Bezug auf die Zukunft unseres (Ver-)Bildungswesens.
Beiträge von SteffdA
-
-
Naja... die Chancen, dass der Schüler in seinem Leben noch den ein oder anderen Aufsatz schreiben wird, stehen deutlich höher, als das er nochmal eine Sonnenfinsternis sehen wird.
Insofern kann ich dessen Eltern absolut verstehen. -
Der Klassisker "Die Feuerzangenbowle".. :))
Diverse Folgen aus "Unser Lehrer Dr. Specht", "Eine Anzeige in der Zeitung" (müsste m.E. auch verfilmt sein), aber auch Makarenkos "Der Weg ins Leben".
-
Mann, Mann, Mann.....
Man kann auch einfach nur kurz hinsehen, niemand verlangt die Beobachtung der Sonnenfinsternis bis zur Erblindung (insbesondere bevor und nachdem es finster wird bzw. war).Und im Zweifel schaut man durch ein verrustes Glas... Objektträger über brennende Kerze halten bis er verrust ist.
Achso... nee.... Feuer ist ja böse...
-
Gibt es dafür ein einigermaßen brauchbares Meßverfahren? Oder setzt hier dann der Nasenfaktor von Vorgesetzten, Kollegen und Schülern an?
-
...warum sich der Streifen nach oben biegt, wenn sich das untere Metall stärker ausdehnt?
Weil die Streifen fest miteinander verbunden sind und sich deswegen nicht gegeneinander verschieben können, bleibt als einzige Bewegungsmöglichkeit eine Biegung. Und die geht in die Richtung des Metallstreifens, der sich am wenigsten ausdehnt, weil der Radius des Bogens (und damit der Ausdehnungsweg) für diesen Metallstreifen am kleinsten ist. -
Das hat doch aber mit 'nem Bimetallstreifen und dessen Verhalten bei Temperaturänderung nichts zu tun.
Da wünsche ich den Physiklehrern der nachfolgenden Schulen viel Erfolg beim Ausbügeln....
-
Merk dir mal 115 Nachkommastellen von Pi
Wozu?!?! -
Inhaltlich geht es um die Ignoranz oder Unwissenheit der US-Amerikaner in Bezug zu Globaler Erwärmung.
1. Wer sind denn DIE US-Amerikaner?
2. Vielleicht ist deren Ignoranz ja begründet? -
Der Unterschied ist, wie weitergemacht wird und ob relativ schnell Rechtschreibphänomene behandelt und Fehler behutsam korrigiert werden.
Warum können die Kinder nicht gleich richtig schreiben lernen? Es ist doch in der [lexicon='Pädagogik',''][/lexicon] lange (nicht erst seit Aufkommen der Neurowissenschaften) bekannt, dass umlernen viel schwieriger ist, als es gleich richtig zu lernen. -
Ich würde das, so ich einen hätte bzw. nutzen wollte, von der Art der Fortbildung abhängig machen.
Wenn es nur ums mitschreiben geht, kein Problem. Geht es allerdings darum irgendwelche Software (testweise oder so...) zu installieren, dann würde ich das nicht machen.
Mein Laptop ist ja schließlich ein Produktivgerät und entsprechend eingerichtet und gepflegt und keine Spielkonsole.Grüße
Steffen -
...und zwar geht es um das Thema der Erstellung von "schönen" Aufgaben, wo am Schluss schön gekürze Brüche oder tolle Wurzeln wie beispielsweise "Wurzel 2" herauskommen und weniger hässliche Dezimalzahlen mit zig Stellen.
Nimm dir alter Mathebücher, da findest du derartige Aufgaben. Um das etwas aufzuhübschen baust du halt 'ne Lernsituation drumrum.Das Thema sollte eigentlich gegessen sein, ich selbst habe solche Aufgaben in der Schule (als Schüler) gerechnet und Generationen vor mir auch, da müßte einiges an Material verfügbar sein.
-
Was ist denn die Zielstellung deines Unterrichtes?
-
Zurück in die Klöster des Mittelalters, als sich der wissenschaftliche Fächerkanon noch nicht herausgebildet hatte und alles (stark zugespitzt) mit Philisophie und Alchemie gemacht wurde!
Die Ingenieurleistungen der zukünftigen Generationen finden dann eben in China statt und nicht bei uns.... -
"Innerhalb eines Siebentageszeitraums ist eine Ruhezeit von 24 zusammenhängenden Stunden zuzüglich der täglichen Ruhezeit von elf Stunden zu gewähren.3 Wenn objektive, technische oder arbeitsorganisatorische Umstände es erfordern, kann die Mindestruhezeit auf bis zu 24 Stunden verkürzt werden."
Wie geht denn damit überhaupt eine mehrtägige Klassenfahrt? Oder verstehe ich da was falsch? -
...Unzufriedenheit des SL mit meinem Unterricht...
Das hängt sehr davon ab, was konkret bemängelt wurde. Dann kann man schauen, wie man das vielleicht ändert, auch mit o.g. Maßnahmen.
Wenn dein SL allerdings "nur" unzufrieden ist, ohne nähere Ausführungen, dann ist es m.E. Mobbing. -
SteffdA: Auch die Formelsammlung mit den Logarithmentafeln passen nicht immer in das Handtäschchen.
So war das auch nicht gemeint... ich würde eine alte Logarithmentafel als Alternative zum Taschenrechner bereitstellen, evtl. den Schülern vor der Klausur zeigen und einen kleinen Einblick nehmen lassen mit der Ankündigung, wer seinen Taschenrechner vergisst darf dann dieses dicke Buch nutzen. -
Es ging in der Arbeit u.a. um Logarithmen, ... Ohne TR geht da nichts.
Dafür gibts im Zweifel Logarithmentafeln.Z. Bsp.: "f = (e * U)/h = (1,6*10^-19C * 20*10^3V)/6,6*10^-34Js" und eben der letzte Schritt = "4,8*10^18Hz" fehlt.
Hier würde ich mindestens mal eine Abschätzung des Ergebnisses erwarten, etwa so:10^-19 * 10^3 = 10^-16
10^-16 / 10^-34 = 10^181,6 * 20 = 1,6 * 10 * 2 = 16 * 2 = 32
32/6,6 ist ungefähr 30 / 6 ist ungefähr 5--> f ist ungefähr 5*10^18 Hz
Das geht in maximal zwei Minuten auch ohne Taschenrechner.
Ansonsten gilt: Pech gehabt.
Grüße
Steffen -
Vielleicht sollte man diese Verfahrensweise mal kritisch überdenken:
...hatte sich der Fehler eingeschlichen, als ein Lehrer die Aufgaben abtippte.
-
Nein, ich denke die Fehler, die zu Lasten des Beschäftigten gehen (wenn sie so gehäuft auftreten) passieren nicht zufällig und aus Versehen.
Und um diese zu verschleiern und Nachvollziehbarkeit zu erschweren bzw. unmöglich zu machen wird die Rechnung möglichst unübersichtlich gemacht.Grüße
Steffen
