Solltest Du mal nur bei der Reinigung einer Stoma dabei sein müssen, möchte ich gern wissen, ob Du das als nicht zutraubar oder zumutbar empfindest oder ob Du überhaupt noch so differenziert darauf blickst
Frag mich, wie ich mein Studium finanziert habe.
Ich finde es nicht behindertenfeindlich zu artikulieren, dass man es unzumutbar findet, an einer Förderschule zu unterrichten als ausgebildete Sek2-Lehrkraft
Doch ist es.
Du kannst sagen: "Man kann es mir nicht zutrauen." Dann geht es um deine nicht vorhandene Qualifikation.
Aber zu sagen "Man kann es mir nicht zumuten" - da schiebst du die Verantwortung dann auf die Situation in der Schule, auf die Rahmenbedingungen, auf die Kindern. Du willst nicht mit den Kindern arbeiten. Und das ist schon etwas Ausgrenzung und behindertenfeindlich.
und dann alle Universitäten anweist ihre Ausbildungskapazitäten zu verdoppeln.
was "die Politik" gar nicht könnte.
Ich finde du, Frosch, könntest eingestehen, dass du hier übertreibst
Ne, tue ich nicht. *seufz* Aber du überdramatisierst da etwas
Und bzgl. deines Zitats: wenn du den Beitrag beanstanden willst, kannst du ihn melden. (Du bist lange genug im Forum, um das zu wissen. ) Ich sehe ihn mir dann an, wenn ich zu Hause bin.
Also ich würde so etwas auch als Strafe empfinden
<Mod-Modus>
Bei deinem Beitrag siehst du die reine Versetzung als "Strafe" an. Das ist zwar falsch, aber im Sinne meines Einwands in Ordnung.
Mein Hinweis ging aber in eine andere Richtung. Der Beitrag von State auch. Daher mein Hinweis als Mod.
<Mod-Modus>
state_of_Trance Ich schreibe meine Mod-Beiträge nicht aus Langeweile.
Wenn du Rückfrage hast, schick mir eine PN.
Danke.
kl. gr. frosch, Moderator
<Mod-Modus>
Es mag nicht jedermann Sache sein, an einer Grundschule oder einer Förderschule zu unterrichten.
Genauso wie ich als Schulleiter einer Grundschule auch nicht unbedingt jeden Nicht-Grundschullehrer an meiner Schule haben möchte. (Wobei ich auch mit BK-Studenten sehr gute Erfahrungen bei uns gemacht habe.)
Was aber nicht geht - und deswegen schreibe ich gerade im Mod-Modus -, ist die Wortwahl in einigen Beiträgen.
a) abwertende Begriffe für Kinder
b) "Strafe " als Bezeichnung für die Abordnung an die Förderschule - inkl. der damit verbundenen Hintergedanken, warum es eine "Strafe" sein könnte.
etc.
Ich bitte da ein wenig um Mäßigung - immerhin ist dies ein öffentlich sichtbares Forum.
Danke.
kl. gr. frosch, Moderator
</Mod-Modus>
Ich wusste, dass das kommt.
Plattyplus: die Ungerechtigkeit ist immer noch keine.
Quereinsteiger haben beim Bestehen eine Übernahmegarantie - aber sie haben keine Garantie für einen "Ausbildungsplatz" an der Schule, weil sie sich vorher bewerben müssen.
Referendare haben keine Übernahmegarantie an der Schule - aber eine Ref-Garantie nach der Uni.
Sorry. PE ist die Pädagogische Einführung für Seiteneinsteiger in der Grundschule. Wenn man mit OBASlern und PElern spricht hat man zumindest den Eindruck, dass das OBAS fundierter ist und besser vorbereitet. Liegt evtl. auch daran, dass das OBAS 24 Monate dauert, die PE nur 12.
Besser OBAS als PE, sage ich nur.
Und wenn sich die Seiteneinsteiger-Kollegen nicht bewähren, bestehen sie nicht und das Thema ist gegessen.
Ich gebe zu, ich war mit Nichterfüllern (OBASler hatten wir in der Grundschule ja noch nicht) auch skeptisch. Bis ich die ersten hatten und die Nichterfüller einfach nur genial waren. Also bin ich optimistisch und sehe die Vertretungs-Nichterfüller genauso wie die OBASler als Chance an.
Wie gesagt: wer sich nicht bewährt, schafft das OBAS nicht. Ist beim Referendariat ja genauso.
kl. gr. frosch
P.S.: wenn ich mal so an meine Unizeit und mein Ref zurückdenke, kann ich auch mit Fug und Recht sagen, dass die Uni-Zeit mir in der Schule nichts nützt. Das Ref schon. Ich habe die Hoffnung, dass es beim OBAS genauso ist. (Vielleicht könnten sich OBASler aufgrund ihrer Erfahrung da einmal zu äußern.)
Stichwort "Schulleiterseele": ja, ich sehe es auch systemisch. Kein Lehrer ist schlechter als ein OBASler in der Ausbildung.
Sorry wenn ich deine Beiträge ernst nehme und so verstehe, wie du sie schreibst. *schulterzuck* Kann ja nicht wissen, dass du lieber überspitzt und unsachlich argumentierst. .... Wobei doch. Kann ich. Eigentlich. 
Aber dann ist die Sache ja geklärt. Danke. *kopfschüttel*
Nachtwächter, Postboten etc. kommen IMHO bisher nicht einfach in den Seiteneinstieg. Da brauchen sie schon ein wenig mehr. (Wenn ich es richtig verstehe ist das auch weiterhin so.)
Bin daher gerade etwas verwirrt, wovon du sprichst. Gebe ich zu.
Ich habe meine Erfahrung gemacht: als Vertretungskräfte (wie es bisher gehandhabt wurde) sehe ich da kein nennenswertes Problem.
An unserer Schule hatte ich schon alle möglichen Studenten als Vertretungskräfte nach dem Bachelor. Aus allen Schulstufen. Lief alles soweit.
Und das ist mir auf jeden Fall lieber, als Lücken im System zu haben, die ich nicht auffangen kann. (Denn ohne die "Nichterfüller" hätten wir noch mehr Unterbesetzung.)
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Nachtrag: und unabhängig davon sind die Bachelor-Vertretungskräfte KEINE Postboten, Nachtwächter, etc. (wie du schreibst)
Lieber Frosch, meine Einlassung nimmt nicht so sehr darauf Bezug, was da in Düsseldorf geplant ist, sondern darauf, wie es schon gehandhabt wird.
Ähm. Nein. Mindestanforderung für die Lehramtsöffnung in NRW in den Grundschulen ist aktuell (also: bisher) ein Bachelor in einem Lehramt.
Und auch für die multiprofessionellen Teams gibt es gewissen Anforderungen. IMHO ist es einzig für I-Helfer-Stellen so, dass sich da jeder beim jeweiligen Träger bewerben kann.
Die Öffnung des Lehramts für Nachtwächter, Postboten und ehemalige Nachtschlosser halte ich, unabhängig vom Lehramt / der Fakultas für ein fatales Zeichen an alle grundständigen Lehrkräfte.
Nachtwächter? Postboten? ehemalige Nachtschlosser? Haben wir unterschiedliche Maßnahmenkataloge gelesen?
ich lese da nur:
kl. gr. frosch
Kommt bei uns eigentlich nie vor, da wird genau gezählt, wer wieviele Plusstunden hat und geguckt, dass man nicht über die Anzahl kommt
Hier andersherum: Vollzeitkollegen kommen NATÜRLICH auf die notwendige Anzahl an Stunden, dass sie auch bezahlt werden. Ist doch selbstverständlich. (Finde ich.)
Ich hätte besser schreiben sollen: Meinem Empfinden nach passieren solche Taten sehr häufig
Dann hätte ich genauso reagiert. Ob du nun mit pseudo-Statistiken um dich wirfst oder irgendwelche unkonkreten Aussagen machst, um eine Gefahrensituation heraufzubeschwören spielt nicht wirklich eine Rolle.
Er hat doch gar nicht dazu eine Statistik bemüht/ recherchiert..was da rauskommt wissen wir doch gar nicht
Hätte er vielleicht machen sollen, bevor er irgendwelche Aussagen trifft.
Kl. Gr. Frosch, der aufhetzende Aussagen natürlich zersetzt. Logisch. Dafür sind sie ja da.
P.S.: mjisw spricht von 3 Taten in zweieinhalb Monaten. Als Beispiel hat er aber 7 Taten in 28 Monaten angebracht und seine eigenen Fakten dann in seinem Sinne beschnitten. 3 Amokläuge in zweieinhalb Monaten klingt zwar nicht so dramatisch wie "alle 2 Wochen" aber immer noch dramatisch und aufbauschend genug.
Wenn es Faktisch 3 solcher Taten in 2,5 Monaten waren und du sagst "Alle zwei Wochen" ist es falsifiziebar. Natürlich. Wohlwollend könnte man sagen: du solltest dich informieren, bevor du was schreibst.
Weniger wohlwollend könnte man sagen: du solltest nicht bewusst Unwahrheiten zum Hetzen verbreiten.
Also freu dich, es passiert faktisch nicht alle zwei Wochen, die Welt ist gerettet, Halleluja...
*seufz* und *kopfschüttel*
Hier ist auch der Link auf den Maßnahmenkatalog auf dem KuMist-Seite.
https://www.schulministerium.nrw/handlungskonze…ichtsversorgung
