Beiträge von kleiner gruener frosch

Wenn jemand bei mir 84. Schuljahr) was trinken möchte:

- Flasche nehmen
- leise aufmachen
- zügig trinken
- Flasche leise zumachen
- Flasche wegstellen.

Das klappt auch. Wer sich daran nciht hält (also mit der Flasche rumspielt, plempert, etc.), muss leider damit leben, dass er die Flasche für eine Woche in der Tasche lässt.

Sie sollen sie aber im geschlossenen Zustand auf dem Tisch oder neben dem Tisch stehen lassen. Das "aus der Tasche nehmen" und "in die Tasche stecken" lenkt nur ab, meiner Meinung nach.

kl. gr. Frosch

Über die exakten Bewertungsgrundlagen entscheidet z.B. die Deutschfachschaft an der weiterführenden Schule, so dass es dafür m.W. keine einheitlichen übergreifenden Regelungen (in NRW) geben dürfte.

In meiner Zeit an der Realschule haben wir im 5. Schuljahr die RS noch nicht bewertet. Das hatte die Fachschaft so beschlossen, da die Kinder aus zu vielen Schulen zusammengewürfelt waren und wir damit nicht einen "einheitlichen" RS-Stand zu Grunde legen konnten.

kl. gr. Frosch

Ich kann das Foto von kleinohrhase von der Homepage kopieren und hier reinstellen. Möchtest du es sehen?

kl. gr. Frosch

P.S., Disclaimer: ich weiß, dass würde gegen das Recht am eigenen Bild verstoßen, ich würde es daher niemals tun. Wobei: eigentlich hat kleinohrhase sein Bild ja eh schon hier verlinkt gehabt.

@nanannele, Boeing:

sorry, der Thread war usn wohl durch die Lappen gegangen. Notfalls einfach kurz per Melden melden.
Dank der erneuten Aktivitäten von kleinohrhase fiel es nun auf.

Löschen will ich den Thread aber nicht. Ist so witziger.

Danke.

kl. gr. Frosch, Moderator

kleinohrhase:
wenn du das Verhalten der Firma plump findest, warum sagst du dass nicht einfach dem Inhaber der Firma. Du siehst ihn doch jeden Tag, wenn du zur Arbeit gehst.

Nele Ich sehe, wir verstehen uns.

kl. gr. Frosch

unter uns: war eine Anspielung auf Vulkanier, Star Trek, Logik, etc

unter uns (zu "Logik-Vorlesung")
Wie, ich dachte Simian ist Lehrerin auf dem Vulkan. Okay, habe mich wohl vertan.

kl. gr. Frosch

Ja, stimmt schon. Wobei das reine "Annehmen", das "Übertreten" ja problemlos ist. Die katholische Kirche, der Buddhismus oder sonst wer würde einen Übertritt ja nicht verhindern.

Nicht problemlos sind nur die Folgen, die sich daraus ggf. ergeben können.

So meinte ich das.

kl. gr. Frosch

Also: können kann er es trotzdem. Nur dürfen darf er es nicht.

kl. gr. Frosch

P.S.: okay, ich weiß, ich bin gerade sehr spitzfindig.

stranger

Ich kann mich kurz fassen: +1 Volle Zustimmung.

kl. gr. Frosch

Zitat

Sorry, aber wenn im beim Daimler ein Auto kaufe interessiert mich auch nicht wie die interne Arbeitsteilung dort organisiert ist.

?? Wahrscheinlich liegt es an der fortgeschrittenen Uhrzeit, dass ich die Verbindung von meinem Zitat zu deiner Antwort nicht verstehe. Oder es liegt an der Klassenfahrt (für die ich übrigens aufgrund von einem kleineren Finanztopf der Schule keinen Cent bezahle. )

kgf

Melosine

In meinem ursprungsposting ging es darum, dass Vanilleeis besser als Schokoeis ist. Also: weich nicht vom Thema ab. Sei meiner Meinung, unterstütz mich oder schreib im Grünkern-Thread. *duck und weg*

kgf

P.S.: Viele Grüße von der Klassenfahrt, Klassen schlafen. Die anderen Lehrer auch, ich trinke noch ein Gläschen Wein. Und heute Mittag gab es zum Nachtisch "Happen" mit Schoko- und Vanilleeis.

Zitat

An die letzten Poster:

Damit sind die Eltern und die Schülerin auch mit etwas Verantwortung auch eingebunden.

Es ging bei der deiner ( SteffdA) direkten Vorposterin aber darum, dass direkte Gespräch mit den Eltern zu suchen.
Ich denke, dass das die Voraussetzung für eine solche Abmachung sein muss. Ansonsten: nach Rücksprache mit den ELtern fände ich das Vorgehen sogar okay. Sie bekommt die Note ja nicht wegen des Abnehmens, sondern weil sie nach dem Abnehmen die bessere Leistung bringen kann.

kl. gr. Frosch

loomasa
ich fand deinen Beitrag auch nicht unpassend. Du hast genauso wie alle anderen aufgezählt, wie es bei dir mit dem kopieren ist. Passt doch.

Mikael
Mag ja sein, dass dir das egal ist, aber in einer Diskussion wirkt es recht lächerlich, wenn du nicht zwischen den Zuständigkeiten unterscheidest.
Wenn du der Stadt sagst "Wir brauchen mehr Geld für Kopien, immerhin wird auch die HRE mit 40 Milliarden unterstützt", werden die nur mit den Schultern zucken und auf ihren Etat zeigen.

kl. gr. Frosch

Wenn es diesen Thread schon vor 2 jahren gegeben hätte, hätte Jotto bestimmt folgenden Beitrag verfasst:

Zitat

Ich halte es übrigens für gefährlich, in einem öffentlichen Forum über seine Eisvorlieben zu sprechen. Die Bundeseisbehörde durchsucht regelmäßig das Internet, und wenn die einem eine Eissorte zuordnen können, ist das für die Person von Nachteil. Wenn sie dann andere Eissorten ist, macht sie sich verdächtig. Also: seid ein Frosch und passt im Internet auf, was ihr schreibt.

Oder so ähnlich. Ich hätte trotzdem drüber gelacht.

kl. gr. Frosch

Mikael, in gewisser Weise hast du ja recht, es sind Steuer-Milliarden.
Aber du weißt schon, dass die 40 Milliarden aus dem Bundeshaushalt kommen. Und du weißt auch, dass die Kopierkosten den Schuletat und dadurch den kommunalen Haushalt belasten, die sowieso schon nicht wissen, wie sie sich stabil halten sollen?

kl. gr. Frosch

Zitat

Aber ganz klar, dass Alter ist entschieden, ich würde meine Grundschüler niemals, auch im Wald nicht, alleine wo hin schicken!

Da der Thread im Bereich "Sek1,..." gepostet wurde, gehe ich mal davon aus, dass der Threadstarter keiner Grundschüler im Sinn hatte.
Bear hat da schon recht, man muss auch das Alter im Blick halten. Der Threadstarter muss aber scheinbar für seinen Vortrag das Alter "jünger als 10" nicht im Blick halten. Susannea, deine Tipps sind also in der Hinsicht irreführend.

kl. gr. Frosch

Susannea: ich schrieb ja auch nicht, dass es im Deutschunterricht behandelt wird, sondern im "Deutschunterricht und so". Sprich: auch in weiteren Fächern.

Und "Halbwissen": ich möchte derzeit bezweifeln, dass man die gesamten Hintergründe der Nazizeit und des 2. Weltkriegs mit allen Facetten und allen Bereichen in die Grundschule herunterbrechen könnte. Die didaktische Reduktion möchte ich sehen. Daher Halbwissen, da die Kinder gar nicht die ganze Situation erfassen können.

kl. gr. Frosch

Übrigens, was mich beim Thema "Schokoladen- oder Vanileeis" schon lange beschäftigt, ist das Thema "Softeis".

Ihr kennt diese Maschinen, aus denen das Softeis auf die Waffel "tropft". Oder?

ich frage mich seit Jahren, ob das Softeis schaumiger und cremiger (also besser) ist, wenn es mit Druck aus der Maschine gepresst wird. oder ist es vorteilhaft, die Softeismasse über einen Sog herauszuziehen?

ich denke ja, dass der Sog besser ist.
Und ihr?

Markus

Ich würde mich Nele aber anschließen.
In der Grundschule muss bestimmt nicht alles "heile Welt" sein. Und im Rahmen der Nationalhymnen haben wir im 4. Schuljahr auch schon einmal kurz die NS-Zeit angesprochen.

Aber ... ich weiß, dass die Schüler mit fortschreitendem Alter immer genervter von dem Thema NS-Zeit sind, weil sie es ständig zu hören bekommen.
Ich würde es als "komplettes" Thema in der Grundschule in Deutsch oder so nicht behandeln. Es wäre eh, bei allen Bemühungen, auch nicht mehr als ein "Halbwissen".

Vanana Da deine Frage beantwortet wurde, habe ich mal den "Faden" aufgegriffen, auch wenn die Diskussion sich jetzt evtl. von deiner Intention entfernt. Ich hoffe, dass ist okay.

kl. gr. Frosch

Kannst du noch kurz auf die "Strahlen"-Frage antworten? Meinst du das im esoterischen Sinne? Oder mehr als "Ausstrahlung"?

kl. gr. Frosch