Beiträge von kleiner gruener frosch

unter uns (zu "Logik-Vorlesung")
Wie, ich dachte Simian ist Lehrerin auf dem Vulkan. Okay, habe mich wohl vertan.

kl. gr. Frosch

Ja, stimmt schon. Wobei das reine "Annehmen", das "Übertreten" ja problemlos ist. Die katholische Kirche, der Buddhismus oder sonst wer würde einen Übertritt ja nicht verhindern.

Nicht problemlos sind nur die Folgen, die sich daraus ggf. ergeben können.

So meinte ich das.

kl. gr. Frosch

Also: können kann er es trotzdem. Nur dürfen darf er es nicht.

kl. gr. Frosch

P.S.: okay, ich weiß, ich bin gerade sehr spitzfindig.

stranger

Ich kann mich kurz fassen: +1 Volle Zustimmung.

kl. gr. Frosch

Zitat

Sorry, aber wenn im beim Daimler ein Auto kaufe interessiert mich auch nicht wie die interne Arbeitsteilung dort organisiert ist.

?? Wahrscheinlich liegt es an der fortgeschrittenen Uhrzeit, dass ich die Verbindung von meinem Zitat zu deiner Antwort nicht verstehe. Oder es liegt an der Klassenfahrt (für die ich übrigens aufgrund von einem kleineren Finanztopf der Schule keinen Cent bezahle. )

kgf

Melosine

In meinem ursprungsposting ging es darum, dass Vanilleeis besser als Schokoeis ist. Also: weich nicht vom Thema ab. Sei meiner Meinung, unterstütz mich oder schreib im Grünkern-Thread. *duck und weg*

kgf

P.S.: Viele Grüße von der Klassenfahrt, Klassen schlafen. Die anderen Lehrer auch, ich trinke noch ein Gläschen Wein. Und heute Mittag gab es zum Nachtisch "Happen" mit Schoko- und Vanilleeis.

Zitat

An die letzten Poster:

Damit sind die Eltern und die Schülerin auch mit etwas Verantwortung auch eingebunden.

Es ging bei der deiner ( SteffdA) direkten Vorposterin aber darum, dass direkte Gespräch mit den Eltern zu suchen.
Ich denke, dass das die Voraussetzung für eine solche Abmachung sein muss. Ansonsten: nach Rücksprache mit den ELtern fände ich das Vorgehen sogar okay. Sie bekommt die Note ja nicht wegen des Abnehmens, sondern weil sie nach dem Abnehmen die bessere Leistung bringen kann.

kl. gr. Frosch

loomasa
ich fand deinen Beitrag auch nicht unpassend. Du hast genauso wie alle anderen aufgezählt, wie es bei dir mit dem kopieren ist. Passt doch.

Mikael
Mag ja sein, dass dir das egal ist, aber in einer Diskussion wirkt es recht lächerlich, wenn du nicht zwischen den Zuständigkeiten unterscheidest.
Wenn du der Stadt sagst "Wir brauchen mehr Geld für Kopien, immerhin wird auch die HRE mit 40 Milliarden unterstützt", werden die nur mit den Schultern zucken und auf ihren Etat zeigen.

kl. gr. Frosch

Wenn es diesen Thread schon vor 2 jahren gegeben hätte, hätte Jotto bestimmt folgenden Beitrag verfasst:

Zitat

Ich halte es übrigens für gefährlich, in einem öffentlichen Forum über seine Eisvorlieben zu sprechen. Die Bundeseisbehörde durchsucht regelmäßig das Internet, und wenn die einem eine Eissorte zuordnen können, ist das für die Person von Nachteil. Wenn sie dann andere Eissorten ist, macht sie sich verdächtig. Also: seid ein Frosch und passt im Internet auf, was ihr schreibt.

Oder so ähnlich. Ich hätte trotzdem drüber gelacht.

kl. gr. Frosch

Mikael, in gewisser Weise hast du ja recht, es sind Steuer-Milliarden.
Aber du weißt schon, dass die 40 Milliarden aus dem Bundeshaushalt kommen. Und du weißt auch, dass die Kopierkosten den Schuletat und dadurch den kommunalen Haushalt belasten, die sowieso schon nicht wissen, wie sie sich stabil halten sollen?

kl. gr. Frosch

Zitat

Aber ganz klar, dass Alter ist entschieden, ich würde meine Grundschüler niemals, auch im Wald nicht, alleine wo hin schicken!

Da der Thread im Bereich "Sek1,..." gepostet wurde, gehe ich mal davon aus, dass der Threadstarter keiner Grundschüler im Sinn hatte.
Bear hat da schon recht, man muss auch das Alter im Blick halten. Der Threadstarter muss aber scheinbar für seinen Vortrag das Alter "jünger als 10" nicht im Blick halten. Susannea, deine Tipps sind also in der Hinsicht irreführend.

kl. gr. Frosch

Susannea: ich schrieb ja auch nicht, dass es im Deutschunterricht behandelt wird, sondern im "Deutschunterricht und so". Sprich: auch in weiteren Fächern.

Und "Halbwissen": ich möchte derzeit bezweifeln, dass man die gesamten Hintergründe der Nazizeit und des 2. Weltkriegs mit allen Facetten und allen Bereichen in die Grundschule herunterbrechen könnte. Die didaktische Reduktion möchte ich sehen. Daher Halbwissen, da die Kinder gar nicht die ganze Situation erfassen können.

kl. gr. Frosch

Übrigens, was mich beim Thema "Schokoladen- oder Vanileeis" schon lange beschäftigt, ist das Thema "Softeis".

Ihr kennt diese Maschinen, aus denen das Softeis auf die Waffel "tropft". Oder?

ich frage mich seit Jahren, ob das Softeis schaumiger und cremiger (also besser) ist, wenn es mit Druck aus der Maschine gepresst wird. oder ist es vorteilhaft, die Softeismasse über einen Sog herauszuziehen?

ich denke ja, dass der Sog besser ist.
Und ihr?

Markus

Ich würde mich Nele aber anschließen.
In der Grundschule muss bestimmt nicht alles "heile Welt" sein. Und im Rahmen der Nationalhymnen haben wir im 4. Schuljahr auch schon einmal kurz die NS-Zeit angesprochen.

Aber ... ich weiß, dass die Schüler mit fortschreitendem Alter immer genervter von dem Thema NS-Zeit sind, weil sie es ständig zu hören bekommen.
Ich würde es als "komplettes" Thema in der Grundschule in Deutsch oder so nicht behandeln. Es wäre eh, bei allen Bemühungen, auch nicht mehr als ein "Halbwissen".

Vanana Da deine Frage beantwortet wurde, habe ich mal den "Faden" aufgegriffen, auch wenn die Diskussion sich jetzt evtl. von deiner Intention entfernt. Ich hoffe, dass ist okay.

kl. gr. Frosch

Kannst du noch kurz auf die "Strahlen"-Frage antworten? Meinst du das im esoterischen Sinne? Oder mehr als "Ausstrahlung"?

kl. gr. Frosch

Wenn mich nicht alles täuscht (habe das mal bei einer Dorfversammlung am Schulort gehört), kann es für alte, denkmalgeschützte gebäude "Bestandsschutz" geben.
Wobei ich das nicht verifizieren kann und es schon komisch finde, dass der Denkmalschutz vor dem Personenschutz stehen soll.

Ein Fenster als Notausgang würde übrigens nur dann reichen, wenn man auch dadurch zu Boden gelangen könnte.
Bei uns an der Schule haben sie im Sommer (trotz klammer Kassen) die OGS-Räume und einen Schultrakt mit Außentreppen ausgestattet. Hatte aus feuerpolizeilichen Gründen absolute Priorität bei der Stadt.

kl. gr. Frosch

Natürlich fallen bei mir Korrekturen an.

Für eine Deutscharbeit bei 22 Kindern brauche ich 2 Nachmittage und 8 Päckchen Dominosteine. ich finde, dass ich ganz schön viel.

kl. gr. Frosch

Zitat

Und da ich kein Eis selbst machen kann, muss ich morgen zum nächsten Supermarkt und schnellstens Dominosteine kaufen? Mennö. Und ihr seid das schuld. *motz*

Und dann bleiben die Klassenarbeiten wieder liegen. Typisch.

Teilzeitkräfte mit keiner Eismaschine sind übrigens im Vorteil, da sie während des Unterrichtes Eis kaufen können. *mecker*

kl. gr. Frosch

Referendarin: soll ich dir eine PN mit meiner Adresse schicken. Dann kannst du mir ein paar Dominosteine schicken. Ich als Vollzeitkraft mit Schulleitungsaufgaben finde nämlich keine Zeit zum Einkaufen. Und aus Frust würde ich dann meinen Kollegen fiese Vertretungspläne reinwürgen.

3 Kopien pro Schüler pro Woche? und das, wo man ja auch angehalten wird, möglichst offen etc. zu unterrichten.

*kopfschüttel*

Bei uns wird zwar auch leicht ... gemosert, wenn wir zu viel Papier verbauchen und Papier nachbestellt werden muss, aber eine 1500-Blätter-Sperre gibt es nicht.
Die Kopierkonten sind auf 100.000 Blätter eingestellt, also quasi im Sinne von "unendlich".

Bei massivem Verbrauch könnte ich allerdings kontrollieren, wer wie viel kopiert hat.

kl. gr. Frosch

sunrise

1. Wir brauchen keinen NRW-Mobbing-Thread. Wir NRW-Lehrer sind auch so gemobbt genug.
2. Wo gibt es die Spekulatien? Es ist schon fast Mitte September. ich will meine ersten Dominosteine. *seufz*

kl. gr. Frosch