6. Verkürzte Beschulung kann man auch beantragen, such das für dein Bula heraus, z.B. über Schulleiter mit Maßgabe warum und wie lang (17 Wochen, bis die Psychiatrie ihn aufnimmt nur die 1. und 2. Stunde täglich oder sowas
Ich habe mich dazu schon doll und dusselig gesucht, aber null gefunden 
Hat vielleicht jemand einen Tipp, wo ich sowas für Rlp finde?
Das wäre super 
Darf ich das rechtlich gesehen und ist die Mutter dann verpflichtet ihn abzuholen? Unsere SL sagte neulich ich soll nicht mehr anrufen... 
Ich hänge mich hier mal gerade dran, weil ich seit ca zwei Wochen ein ähnliches Kind in der Klasse habe. Eine Messerattacke hatten wir noch nicht, wird aber wahrscheinlich nicht mehr lange dauern. Wenn das Kind etwas nicht machen möchte, schreit es durch die Klasse, wirft mit seinen Materialien, zerreißt seine Bücher und Hefte etc. Wenn man ihm alles abnimmt (geht manchmal nur mit "Gewalt", weil er alles festhält und teilweise nach mit und meinen Kollegen tritt oder schlägt) fängt er an mit seinem Stuhl auf den Boden zu schlagen oder versucht den Tisch umzuschmeißen. Die anderen Kinder der Klasse beschweren sich in meinen Augen zurecht über das neue Kind und wollen schon jetzt nichts mehr mit ihm zu tun haben, weil es sie ständig anfasst (kitzeln, Finger in die Ohren des anderen stecken u.v.m.)
In seiner letzten Schule waren die Probleme auch vorhanden. Es ging dann letztlich soweit, dass das Kind dort jeden Tag nach der zweiten Stunde von der Mutter abgeholt werden musste (Ich kann mir aber irgendwie nicht vorstellen, dass man das als Schulleitung bzw. Klassenleitung so festlegen darf?!)
Die Mutter zeigte sich im ersten Gespräch sehr einsichtig und hielt meinen Vorschlag in Richtung Förderschule ES für angebracht. Nun war sie aber bei einem Psychologen mit dem Kind und der sagt " Nein, das liebe Kindchen hat nur ADHS, dem geben wir Ritalin und dann klappt das. Es darf unter keinen Umständen auf die Förderschule, es ist ja nicht lernbehindert!" 
Und jetzt will die Mutter natürlich auf gar keinen Fall mehr, dass ihr Kind auf eine Förderschule geht. So, jetzt stehe ich da mit diesem Kind, das ich einfach nicht in den Griff bekomme. Es zieht einfach GAR nichts ( an der anderen Schule wurden auch schon sämtliche Fördrpläne etc ausprobiert, ich habe schon ein Belohnungssystem versucht, Nacharbeiten im Schulleiterbüro (da hat das Kind übrigens auch nur gestört und während die SL telefoniert hat dazwischen gerufen, seinen Schulranzen demoliert etc), Nacharbeiten in anderer Klasse, Einzelbetreuung mit mir auf dem Flur während die LAA unterrichtet hat...)
Seit zwei Wochen habe ich kaum noch Unterricht machen können, da dieses Kind NUR stört! Was mache ich jetzt? Schließlich WOLLEN 15 andere Kinder ja etwas lernen und beschweren sich zurecht über die Zustände.
Leider muss ich dazu sagen, dass unsere SL mich da relativ alleine lässt...
Hat jemand irgendwelche Tipps?
Schon mal Danke im Voraus!
Ach so, es ist übrigens auch eine 2. Klasse...
Kommt auf die Klassengröße an. Mit meinen 16 mache ich es in der halben Halle. Habe es aber auch schon mal mit mehreren Bällen über die ganze Halle gespielt.
Meine Kids lieben in allen Schulstufen "Zombieball". Ich weiß nicht ob's für dich "was neues" ist, aber ich erklär's einfach mal...
Dabei wird einfach ein Ball rausgegeben und jedes Kind darf den Ball aufheben und ein beliebiges Kind damit abwerfen. Allerdings darf der Werfer, sobald er den Ball hat, nur noch 3 Schritte gehen, dann müssen sie stehen bleiben.
Abgeworfene Kinder setzen sich auf die Bank und dürfen erst dann wieder rein, wenn derjenige, der sie abgeworfen hat, getroffen wird.
In einer Gruppe habe ich einen super Werfer dabei, der jedes Mal alle anderen abgeworfen hat. da haben wir die Regel eingeführt, dass nicht zweimal hintereinander das gleiche Kind werfen darf. So haben auch mal die anderen die Chance, Kinder abzutreffen...
Wir haben damals zur standesamtlichen Hochzeit von vielen auch nur ne Kleinigkeit bekommen (Flasche Wein etc.). Das war auch völlig okay so. Meine Freundin hatte neulich auch standesamtliche Hochzeit (kirchliche folgt im Oktober) und da hab ich mit ner anderen Freundin zusammen eine kleine Figur für ihren Gärten geschenkt (5€ pro Person). Das passte gut, weil sie solche Figuren sammelt und wir nicht mit leeren Händen gehen wollten 
Mit so etwas sollte man eigentlich mal an die breite Öffentlichkeit gehen... Es kann ja wirklich nicht sein, dass solche Zustände in den Klassen herrschen und die Politiker sich dann noch hinstellen und sagen, wie super die Inklusion doch klappt! Tut mir leid, dass ich dir ansonsten mit deinem Problem nicht wirklich weiterhelfen kann... Was sagt eigentlich die Schulleitung dazu?
Ich war auch mal für 12 Stunden abgeordnet. Die Schulleiterin der anderen Schule meinte damals, dass ich ALLE DB, Konferenzen, Vertretungen, Aufräumaktionen (die liefen damals bei denen gerade auf Hochtouren, auch am We) mitzumachen hätte. Da hat ihr aber zum Glück sowohl mein Stammschulleiter als auch die Schulrätin sofort einen Riegel vorgeschoben. Musste dann nur noch an er Zeugniskonferenz teilnehmen. Weiß natürlich nicht, wie das jetzt aussieht wenn du dort eine Klasse übernimmst...
Ich fürchte gegen die erneute Abordnung kannst du nicht viel machen. Sprich doch mal mit deinem Personalrat. Vielleicht kannst du irgendwie argumentieren, dass im nächsten Jahr mal jemand anders dran ist mit der Abordnung?! Z.B. Eine neue Kollegin oder so was? Aber wenn's hart auf hart kommt hast du denke ich keine Chance...Sorry...
Drücke dir trotzdem die Daumen, dass es klappt mit der Nicht-Abordnung - ich weiß wie blöd es ist so viele Stunden abgeordnet zu sein...
Hallo zusammen!
Da ich momentan einfach nicht mehr weiter weiß, würde ich gerne mal eure Meinung zu dem Thema hören:
Ich habe momentan eine erste Klasse, fast ausschliesslich Mädchen und alle ziemlich selbstsicher und auch ordentlich zickig. Ein Mädchen fällt allerdings trotz allem aus der Reihe: sie ist als einzige nicht in den selben kiga gegangen wie die anderen und hatte daher noch keinen kontakt zu den anderen vor der einschulung. Ich habe daher versucht, sie so gut ich konnte zu integrieren und mit den anderen zusammen zu bringen, habe sie z.b. mit an den Gruppentisch (habe gruppentische und zweiertische) gesetzt oder sie bei aufgaben mit anderen zusammen arbeiten lassen, sie im sport durch verschiedene spiele zur gruppenstärkung usw. integriert. So weit so gut. Jetzt schafft dieses Kind es aber bis heute, sich jeden Kontakt zu ihren Mitschülern zu vermasseln, indem sie die anderen ständig beleidigt, zankt oder irgendwie anders vergrault. Neulich schaffte sie es, ihre Sitnachbarin nach drei! Minuten zum Heulen zu bringen, weil sie (ohne Grund und vorwarnung) zu ihr sagte keiner könnte sie leiden und sie wäre eine blöde ziege! Ständig kommen Kinder zu mir und sagen "die xx hat mit arschloch, wichser, sau etc. Genannt." Gespräche mit den Eltern bringen fast nichts. Sie meinen nur "ja, sie ist ein bisschen schwierig". Gespräche mit dem Kind bringen genau so wenig (sie sagt immer nur jaja, ändert aber nichts). Neulich habe ich sie dann an einen Einzelplatz gesetzt, aber sie hat es trotzdm noch geschafft , die Konder am naheliegenden gruppentisch zu pisaken... Außerdem standen dann am nächsten Tag die Eltern auf der Matte und meinten, so alleine an einem Tisch würde sie ja nie anschluss ind r Klasse finden. Ich habe ihnen zwar die gründe erklärt, eingesehen haben sie es aber mal wieder nicht. Jetzt sitzt das Mädchen neben einer ganz ruhigen Mitschülerin, schafft es aber, auch diese zu ärgern. Heute sagte sie zum Beispiel in Kunst zu ihr, ihr Bild wäre potthässlich Ich weiß wirklich nicht mehr, was ich mit diesem Kind machen soll?! Hat jemand einen tipp?
Schon mal vielen Dank!
Liebe Grüße
MelS
Ps:entschuldigt die rechtschreibfehler, ich arbeite mit ipad...
Ich fand das bollants im park in bad sobernheim sehr schön. Allerdings auch teuer...
Ich habe damals mehr oder weniger notgedrungen eine Einheit zur Schnecke im ersten SJ gemacht und in der Prüfung dann eine Stunde mit Versuchen zum Kriechverhalten gezeigt.Die war super und ergab am Ende 14Punkte. Aber im dritten SJ kann man ja auch schöne SU Themen wählen, z.B. auch Schule vor 100 Jahren. Da kann man auch schön praktisch arbeiten mit Schiefertafeln, Sütterlinschrift usw.
Aus Prinzip nicht!
Die Maus oder der Elefant? (Oder doch die Ente?)
Ich mache immer einen kleinen Rundlauf, d.h. die Kinder fangen an unterschiedlichen Stationen an und auf ein Zeichen von mir hin wechseln Sie jeweils zur nächsten Station.
Fotos!
Leberwurst - grob oder fein? 
Danke schon mal für eure Antworten!
Unsere Schule ist sehr klein (nur vier Kollegen) und da wird es im Prinzip vorausgesetzt, dass man erscheint, denn "das war ja schon immer so". Es ist halt echt blöd sowas dann abzusagen, weil man dann quasi "der Böse" ist, der ja als einziger zu faul ist oder so ähnlich. An meiner alten Schule war es so wie bei DeadPoet beschrieben, dass sich einer oder zwei bereit erklärt haben zu kommen und der Rest dann nicht hinmusste, aber hier ist es wie gesagt so, dass es vorausgesetzt wird
Ich hole das Thema nochmal kurz aus der Versenkung, weil es bei mir gerade ein bisschen ähnlich ausschaut: wir haben an der Schule heute sankt Martin gehabt und haben nächsten Sonntag einen von Eltern ins Leben gerufenen Basar, bei dem die Kinder ein Programm aufführen. Jetzt kam heute die Anfrage, dieses Programm auch an einem Sonntag im Dezember bei einer Veranstaltung der ortsgemeinde (schulträger) aufzuführen. Unsere SL hat ohne die Kollegen zu Fragen sofort zugestimmt - teilnahme für alle Pflicht! Ich rege mich gerade tierisch über diesen weiteren wochendzusatztermin auf und frage mich, ob ich da wirklich hin muss?! Kann man mich zu so einer Veranstaltung tatsächlich verpflichten? Bald sitze ich noch am ersten Weihnachtstag in der Schule, weil die Eltern mich gerne Weihnachtslieder singen hören wollen 
Eine Putz- und Wäschefrau!
Ein kleines maine coon Katerchen...
Oder "der Weihnachtsmann ohne Mütze"...
Das meiste haben meine Vorschreiber schon gesagt, aber einen Tipp hätte ich evtl noch: Wenn sich meine Ersties zur Pause aufstellen sollen oder in den Sitzkreis kommen, aus dem Sitzkreis gehen usw mache ich oft einen kleinen Wettbewerb daraus, z.B. "Paul zeigt euch jetzt mal, wie man super leise aus dem Sitzkreis geht..." Die Kinder sind dann immer sehr stolz und machen es super vor. Dann frage ich "Kannst du es auch so leise wie Paul?" Und dann schicke ich die Kinder je nach Tagesform einzeln oder in Gruppen an ihren Platz zurück. Das zieht eigentlich immer ganz gut. Das klappt auch gut mit Jungs und Mädchen gegeneinander: "Die Jungs zeigen mal den Mädchen..." Und "Kriegen die Mädchen das auch so leise oder vielleicht sogar noch leiser hin?"
