Beiträge von elefantenflip

  • NRW - Telli -

    In unserem Bundesland gibt es eine Bildungsoffensive. Im Zuge dessen gab es einen Digitaltag - die 3 online-Veranstaltungen, die ich besucht habe, waren zwar gut-gemeint, haben mir aber nicht viel geholfen Es ist schwer, per Gießkanne passenden Input zu geben - und wenn dann auch noch das Verschicken in verschiedenen Räume nicht klappt .... Naja, es gibt aber eine Taskcard - für diejenigen, die es interessiert.

    https://bra.taskcards.app/#/board/3c4663…17-0789090324a5

    Bzgl. Telli hat mir ein Freund, der aus Afrika kommt, einen anderen Blickwinkel gegeben - er meinte: Wenn du dich nicht von den Amerikanern so abhängig machen möchtest, musst du vielleicht Übergangsweise mit einem abgespeckten Modell leben - die Zeit wird auch das verbessern - du fährst ja auch keinen Porsche....

  • Arbeitsheft für Kinder mit LRS

    Ich habe mir alte PC´s besorgt und nur die Software nach und nach besorgt. Auch Elfe habe ich nach und nach über Ebay zu kleinerem Preis bekommen. Wie ich es finanziert habe? - Mit Tricks und Kniffs - ich habe Eltern gefragt, die Bezüge zu Firmen hatten, die sich von ihren PC´s getrennt haben....., wir haben Preise gewonnen (Gewinn war an Kauf von Software gebunden), ich habe vor Urzeiten Tintenpatronen (alte von Druckern) sammeln lassen und dabei Geld bekommen, das ich in Software stecken konnte....

    Natürlich sind I pads bequemer, doch leider habe ich da noch keine passenden, bezahlbaren Apps gefunden. Das Problem ist auch dabei, dass die Programme immer zentral aufgespielt werden müssen - und dann wird das Ganze zu teuer..... Das die letzte Version des Schreiblabors von 2017 ist , ist auch kein Problem, wenn man alte PC´s nutzt.....

    Es gibt auch noch das GUT Programm - in der Schweiz wird es als app angeboten - vlt. kannst du die Eltern befragen, ob sie das finanzieren können (es ist nicht so teuer) - immerhin billiger als in eine teure Förderung zu gehen.

    Ansonsten kann man vlt Sponsoren finden, um passgenaue Förderung durch den Lernserver zu bekommen (aber leider sind das nur individuell, auf das Kind bezogene Arbeitsblätter). Manchmal finden sich aber Eltern, die das finanzieren oder der Förderverein.... (http://www.lernserver.de). Über den Lernserver kannst du ein kostenloses Screening machen, so dass du schon mal Hinweise zu den einzelnen Förderschwerpunkten bekommst.

    Online könntest du evt. Anton über die app (kostenlos) nutzen - ausgewählte Übungen eigenen sich auch von dort. Du könntest auch selber Wörterlisten anlegen, die Kinder üben damit. Es gibt sonst noch_: http://www.lrs-training.com (Training mit Till- das du online anbieten könntest), (Online-levrai- wäre auch noch eine Adresse).

  • Arbeitsheft für Kinder mit LRS

    Ich würde erst einmal nicht unbedingt mit Heften arbeiten. Ich würde üben, Wörter in Silben zu untergliedern und die Silbenkönige herauszuhören. Ich habe meine Kurse in der 2 immer zweigeteilt - Silbenwahrnehmung, Silbenschwingen, dann 10 Wörter - Jedes Wort schwingen in der Luft, dann die Bögen auf dem Papier aufschreiben -Silbenkönige/Kapitäne in jeden Bogen schreiben - dann das Wort im Ganzen schreiben und kontrollieren.

    https://relv-verlag.de/material/arbeitsheft-schwingen/ (Band 1 oder 2 - ich habe es aber auch mit eigenen Wörtern, oder Wörtern des nrw Grundwortschatzes durchgeführt.

    Im zweiten Teil der Stunde setzte ich die Kinder an alte PC´s , auf denen das Schreiblabor aufgespielt wurde - dort lasse ich die Kinder eine Übung machen - das sind 18 Stufen und sie tippen die Wörter (lautgetreue Wörter). Dadurch sind sie ziemlich motiviert. Wer das Schreiblabor durchlaufen hat, der arbeitet am Elfe Programm weiter (das ist ein Leseprogramm - dort unterteilt man auch Wörter - zusammengesetzte Wörter - oder man setzt Wörter aus Silben zusammen. Oftmals bekomme ich damit einige Kinder "eingefangen"

    In großen Gruppen teile ich die Kids - eine Hälfte fängt an den PC´an, mit der anderen Hälfte schwinge ich.....

  • Unsicher wegen Grundschullehramt; Erfahrungsberichte gesucht

    Es ist schwer, was zu raten - denn es hängt uU. alles von dem Umfeld ab, auf was man trifft.Es ist schon ein enormer Druck, der auf einen zukommt, aber es ist auch ein wundervoller Beruf. Aber man muss auch sagen, dass sobald Zensuren ins Spiel kommen und es dann um die Weiterführenden geht, wird es heftiger. Vielleicht gibt es auch andere Möglichkeiten, wenn es mit deiner Gesundheit etwas wackelig ist. Wir haben eine Sozialpädagogische Fachkraft - auch da hängt es vom Umfeld ab - aber sie hat auf alle Fälle nicht so einen Druck auszuhalten .

  • Klasse nur unruhig

    "Entschlossenheit zeigen" - dieses Wort hat bei mir beruflich wie privat eine Menge bewirkt.

    Überlege dir (oder lass dich beraten) - wie du Entschlossenheit zeigen kannst, dass dir auch die Störer glauben, dass du das, was dir wichtig ist, durchsetzt.

    Vlt hilft ein Gespräch in der nächsten Stunde mit deinen Schülern, in dem du an die letzte Stunde anknüpfst und deine Erwartungen formulierst - und Folgen definierst. Wenn auch andere Lehrer Probleme dort haben - mit mehreren die Maßnahmen absprechen. Gibt es z.B. einen Auszeitraum? Könntest du mit der Lehrkraft einer in der nähe liegenden Klasse absprechen, dass störende SUS eine Auszeit bekommen und dort arbeiten/oder das sie sich im Rektorat oder sonst wo melden müssen. Eltern einbeziehen - und notfalls den Maßnahmenkatalog, der in der BASS steht, durchkauen.

  • ABC- Klassen (NRW)

    Immer neue Ideen? Alte, damals gut funktionierende Ideen werden in abgespeckter Form aufgewärmt - bis ca. 2003 gab es in NRW Schulkindergärten, die in den Räumlichkeiten der GS-Schule stattfanden - ersetzt wurde das Modell durch die Eingangsstufe.

    Später wurde das Einschulungsalter um 1/4 Jahr nach hinten gelegt, d.h. Kinder sind max- 1/4 Jahr jünger als vorher. Nun wundert man sich.....

  • Nebentätigkeit bei DU

    Gibt es nicht vielleicht noch andere Alternativen , bei denen du die für dich belastenden Situationen herunterfahren kannst -und Stundenreduzierung, zB- Abordnung für besondere Aufgaben?Heute ging durch die Presse, dass es in NRW Vorbereitungsklassen geben soll (die von der Schule bedient werden)-- ist vlt eine ganz andere Herausforderung, Spezialisierung in DAZ.

    Bei uns müssen immer Kollegen in die OGS - viele wollen das nicht - vlt. Stundenreduzierung und Wechsel an eine Schule, die dich in die OGS steckt (ich habe einen Freund, der hatte 18 Stunden - Seiteneinstieg - 10 Stunden war er in der OGS (Hausaufgabenbetreuung und AG´s), 8 Stunden hat er Religion unterrichtet....

  • KI, AI - Künstliche Intelligenz vs. Energieverbrauch????

    https://www.tagesschau.de/wirtschaft/ene…mstrom-100.html


    Habt ihr euch schon mal Gedanken darüber gemacht, wie die Auswirkungen des Gebrauchs an künstlicher Intelligenz auf den Energieverbrauch sind? ch habe den heutigen Morgen benutzt, um mich in den Onlinekurs für Telli einzuarbeiten. Dabei stellte ich mir die Frage - brauche ich wirklich noch mehr KI - zumindest in der GS? Sicherlich- ich könnte noch mehr Zeit aufwenden, um meinen Unterricht medialer, vielleicht auch interaktiver zu gestalten und noch adressatenbezogener - aber ist damit wirklich eine Verbesserung des Lernzuwachses verbunden? Dem Einsatz am Kind steht anscheinend schon allein das Mindestalter entgegen.


    flippi

  • NRW - Telli -

    Liebe NRW´ler,

    wir müssen uns zeitnah bei Telli registrieren (das beinhaltet, das man sich durch einen Selbstlernkurs durcharbeiten muss). Damit habe ich meinen Morgen heute im Distanzunterricht verbracht (erste Klasse- wir haben keine Geräte, so dass es nur Aufgaben, die an die Eltern in Form einer Taskcard aufbereitet wurden). Ich bin leider nur Userin - und so habe ich viel Zeit damit verbracht, Begrifflichkeit nachzulesen. Viele Dinge betreffen uns in der GS-Schule nicht (Altersbeschränkung nach unten). Somit wird es eher darauf hinauflaufen, dass man die Intelligenz benutzt, um Lernszenarien zu entwickeln, Material zu erstellen, in dialogischen Verfahren Texte zu entwickeln). Man muss sich wohl jeweils für ein KI-Modell entscheiden - es gibt 9 Stück, die sich im Verbrauch der virtuellen Währung unterscheiden (man hat nur eine begrenzte Anzahl übrig).

    Ich bin gerade richtig erschlagen und habe das Gefühl, den Morgen verbraten zu haben , ohne richtig viel zu verstehen - denn diesen Kurs habe ich nur in Teilen durch

    Ist jemand von euch schon im Thema und kann anleiten, wie man ressourcenschonender mit der Erarbeitung des ganzen vorgehen kann?

    Mir wird auch ganz schlecht, wenn jeder nun anfängt, den Unterricht über KI vorzubereiten, krass, wie viel Energie die KI benötigt....

    Flippi;(

  • Digitale Pinnwände - Grundschule

    Wir nutzen - verordnet - taskcards. Zu Coronazeiten habe ich mich in Padlets eingearbeitet, was nicht datenschutzkonform ist. Nun heißt es wieder, sich in die Kniffe einarbeiten - es ist ähnlich aufgebaut, aber eben nur ähnlich. Edumaps gibt es bei uns leider nicht. Schau evt. bei Instagram - dort öffnen einige Schreiber ihre Pinnwände.

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